【導讀】1．閱讀下面語段，把文中拼音表示的文字依次寫在下面的方框內(nèi)。蘇州庭園的長廊曲jìnɡ、假山水榭，尤其是建筑屋宇與周圍自然景觀相fǔ相成的格局，以及光影美學的運用，在他數(shù)十年的建筑設計生yá中，都有ɡuǐ跡可尋。2．根據(jù)要求默寫。不必說，，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄。向云霄里去了，單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。3．請寫出兩句與黃河有關的古詩句。短信的編寫，要求語言簡練，精美。這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。我們在強化網(wǎng)絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。②“神州六號”兩位英雄航天員費俊龍、聶海勝與電視觀眾見面。（“神州”應為“神。先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。廳需要幾分鐘，然后他會準時從房間出來，一分鐘也不浪費的準時到達。

　　

【正文】 您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您，母親節(jié)快樂！” （ 3分。能運用比喻修辭手法 1分；用語得體，符合子女身份 1分；句子通順 1分。） 不設標準答案。（ 4 分。稱呼 1 分；用語得體 1 分；能緊扣話題 2分）如：“丁伯伯，感謝您為我國，也為全球體育界培養(yǎng)了丁俊暉這樣出色的臺球神童。但我們在恭喜您的同時也有點困惑：那就是像丁俊 暉這樣一個處在讀書‘黃金’時期的孩子，讓他輟學打球，您覺得會不會影響到他日后的全面發(fā)展？我們想請您談談自己的看法。” （ 1）“燥”改為“躁”； “阻止孩子不上網(wǎng)”刪去“不”； “也要有效尋找治療疾病的方法。”改為“也要尋找治療疾病的有效方法。”（ 3分。改對 1處給 1分。） （ 2）看法可從教材編寫人員、宣傳媒體工作人員應謹慎選材，認真工作，細致審核，因為它們影響很大；還可從我們讀書學習、接收信息時應有懷疑精神，不盲目迷信書本、迷信權威等方面談。（ 3分。不限于以上答案，有道理即可。） （三）綜合性學習（共 4分） （ 1）“打造”本為“制造”之意，這里講“努力建設”。（意對即可） （ 2）“忽悠”本為“晃動”之意，這里有“坑蒙拐騙”、“糊弄”、“欺詐”等意。（意對即可） （以上理解不寫本義不扣分，每詞各得 1分） 對書面用語“推陳出新”的看法，可以自由作答，或認同或否定，但需有自己的觀點，且言之有理。 2分） 二、 閱讀理解（共 43分） （一）（共 17分） 到三味書屋后面的園里找“樂”；師生讀書的場面；先生讀書入神時，學生“做戲”、“畫畫”。（ 3分，意對即可。視內(nèi)容、語言分 1給分。） “戒尺”“ 不常用”，“罰跪的規(guī)則”“不常用”，“普通總不過瞪幾眼”，說明先生比較開明，他對學生是嚴而不厲，甚至是嚴而可親。先生讀書入神時“微笑”，“將頭仰起，搖著，向后面拗過去”等描寫，表現(xiàn)作者對先生的贊賞、尊敬，即使批評也是寓于幽默之中。（ 4 分。能找出具體詞句 2分。作合理分析即 2分，不必求全。） 學生讀書時，因不理解，不知句讀的停頓，只會照本宣科，因而不加標點；先生則不僅理解句意，而且對所讀內(nèi)容有自己的體會。是充滿感情、陶醉其中的品讀，因而不只有表示停頓的標點，還有帶著個人感情色彩的語氣詞。（ 4分，意對即可。 視內(nèi)容、語言分 2給分。） 1不設統(tǒng)一答案。如答不感興趣，原因可以是所讀的內(nèi)容艱深，脫離兒童的實際，建議有關教育部門在確定教學內(nèi)容時應從兒童實際出發(fā)，考慮兒童的接受能力，興趣愛好等。否則難以達到理想的教學效果。（ 3 分，意對即可。如答感興趣且有理由，亦可。視內(nèi)容、語言分 1給分。） 1不設統(tǒng)一答案。如選文第 1段中“爬”、“折”、“尋”、“捉”、“喂”等動詞具體、形象地寫出了學生們在園中尋到的樂趣。（ 3分。分析有理即可。視內(nèi)容、語言分 1給分。） （二）（共 16分） 1參加活動要求 提供列有具體時間的日程表；參加宴會決不延時；接受采訪時給記者的時間“不留余地”；利用休息和路上時間工作以壓縮簽名活動時間。（ 4分，每點 1分。意對即可。） 1不設統(tǒng)一答案。參考：他辦事一絲不茍，如 每次活動前，從房間到大廳需要幾分鐘他都要預先了解，然后他會沒有一分鐘的誤差準時到達 。 他有明確的人生目標 ，如 他認為，人的一生沒有多少時間可以支用，他的每一分鐘時間都要用到刀刃上。（ 3 分。性格歸納正確 2分，舉例得當 1分。不限上述答案，分析有理即可。） 1（ 1）與身高相同，意思為著作數(shù)量多，說明劉墉創(chuàng)作成就之大。 （ 2）本義是“服侍”，這里是招待服務的意思。（ 2分，每詞 1分。不必說出本義，意對即可。） 1會得罪宴會上作陪的領導、采訪他的記者。（ 1分）；得罪人是值得的，可以節(jié)約寶貴的時間，可以擁有健康的身體和旺盛的精力，做重要的事，有價值、有意義的事。（ 2 分，意對即可。如答不值得且有理由，亦可。） （ 3分，名人及事跡 1分，成就 1分，語言表達 1分。） 1不設統(tǒng)一答案。（ 4分，圍繞“珍惜時間”這一主題 1分，結合本文 1分，運用“惜時”的名言警句 1分，語言表達 1分。） （三）（共 10分） 1①休息 ②命名 ③靠著 ④門（ 2分，答對 2個得 1分。） 1對偶句或對偶短語選擇正確。（ 2分。選句與解釋各 1分。） 不設統(tǒng)一答案。（寫對 1個得 1分，給滿 2分為止。如：高聳入云、云煙繚繞、氣勢恢弘、神奇壯觀等。） 2不設統(tǒng)一答案。如：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！薄肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”（寫對一句得 1分，給滿 2分為止。有錯字、漏字、增字均不得分。） 三、 作文（共 30分） 2一類卷： 27～ 30 分 二類卷： 23～ 26分 三類卷： 19～ 22分 18分以下慎打。