人教版語文七年級(jí)上期中考試-資料下載頁
2024-12-09 09:44本頁面
【導(dǎo)讀】江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng),以豐_____自己的身軀。被太陽烤得口干舌躁．．．．的大。地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹林果林，______E_____年復(fù)一年地，她。用自己充溢的乳汁喂飽了____A____的高梁．．，喂鼓了____B___的豆莢，喂足了____C___的西。瓜，喂熟了___D___的稻_____。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬物的生生不。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的詞語。醫(yī)學(xué)專家治好了男孩叔叔的傷。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（三）閱讀《蔦蘿》，完成12–16題。最令我不放心的是蔦蘿。從書上得知，蔦蘿是喜溫的向光植物，在這惻。家中的蔦蘿，是一位朋友送的。蔦蘿這種植物是我心儀已久的。朋友告訴我，蔦蘿是一年生草本植物，花謝了可結(jié)出花籽，我聽了雀躍異常。
【正文】 活動(dòng)四：感悟自然 大自然的萬物就如同一個(gè)個(gè)智者和良師，在啟迪著我們的心智，她們把激越的聲音、綺麗的色彩，注入我們的血液，引領(lǐng)我們的腳步，點(diǎn)亮了人生的每一個(gè)黃昏，喚醒人生的每一個(gè)黎明。 請(qǐng)選擇一種大自然中的動(dòng)植物，談?wù)勊鼛Ыo你的啟示與感悟。（ 3 分） __ __ 四、 作文練筆與展示 （ 50 分） 2從下面兩道作文題中，任選一道，按要求作文。 題一： 請(qǐng)以“ __________之后 ”為題寫一篇文章 . 題二： 生活離不開理想 。人生離不開夢(mèng)想；科學(xué)離不開幻想。面對(duì)遍野的綠色，你會(huì)想到小草頑強(qiáng)的生命力；面對(duì)滾滾東逝的流水，你可能會(huì)想到飛逝的光陰…… 請(qǐng)以“ 想”為話題，寫一篇作文。 要求： （ 1）除詩歌外，文體不限。（ 2）不少于 600 字。（ 3）書寫工整規(guī)范。（ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班名。 題 目 ： 參考答案 （ 1）腴 燥 粱 穗 （ 2）結(jié)實(shí) 肥胖 圓滾滾 沉甸甸 （ 3）像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。（僅參考） 略 （ 1）海日生殘夜 （ 2）路轉(zhuǎn)溪頭忽見 （ 3）日 月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 （ 4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 童真是需要精心呵護(hù)的。（僅參考） 夕陽 /西下，斷腸人 /在 /天涯 斷人在天涯；游子思鄉(xiāng) 略 （ 1）同“僵”，僵硬 （ 2）用 （ 3）的 （ 4）鳥鳴 一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂趣。 將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。 1略 1 心儀，喜歡，擔(dān)心，雀躍 （僅參考） 1 （ 1）運(yùn)用擬人的修辭，既表現(xiàn)了蔦蘿的纖弱，也表達(dá)了作者對(duì)它的擔(dān)心和無比的憐愛。 （ 2）運(yùn)用了 比喻，形象生動(dòng)地寫出了蔦蘿花在微風(fēng)中搖曳多姿的情狀。 （僅參考） 1為了強(qiáng)調(diào)。 示例：星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光從密密匝匝的竹葉間瀉下，灑在翠潤如玉的小草上，流在一路歡歌的溪水間?? 1 也許我們并不強(qiáng)大，甚至是微不足道的，但這些并不重要。重要的是我們一定要讓自己青翠如滴，讓自己綻放花朵，讓自己結(jié)出果實(shí)。 （僅參考） 1略 1當(dāng)遭遇挫折苦難時(shí)，一定要鼓起勇氣和信心，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝它們，成為生活的強(qiáng)者。（ 僅參考） 1略 1“鉗”字好。因?yàn)樗鷦?dòng)形象地表現(xiàn)出“恐怖和絕望”的強(qiáng)大與可 怕。（僅參考） 略 2略
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