【正文】 完成介紹自己的電子名片。小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，聽的很認(rèn)真紀(jì)律也很好，在這里提出表?yè)P(yáng)，望更上一層樓。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十二課 讓幻燈片動(dòng)起來教學(xué)內(nèi)容：自定義動(dòng)畫修改已設(shè)置的動(dòng)畫效果 教學(xué)目標(biāo)：掌握對(duì)幻燈片上的文字等對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。掌握修改已設(shè)置的動(dòng)畫效果的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。教學(xué)方法：演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、自定義動(dòng)畫打開賀卡演示文稿，進(jìn)行編輯。單擊菜單欄中的幻燈片放映項(xiàng)，單擊選擇自定義動(dòng)畫選項(xiàng)，打開自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格，單擊選項(xiàng)幻燈片上的一個(gè)操作對(duì)象，如選中太陽(yáng)為操作對(duì) 象，就可以自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格中對(duì)選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫形式。單擊添加效果按鈕，彈出添加效果子菜單，共有四種效果 可選。單擊進(jìn)入選項(xiàng)，彈出進(jìn)入子菜單，其中列出了五種默認(rèn)的 動(dòng)畫效果，單擊某種效果就可以應(yīng)用到選定的對(duì)象上。幻燈片上會(huì)顯示這種動(dòng)畫的效果。如果對(duì)默認(rèn)的動(dòng)畫效果不滿意，可以單擊其他效果選項(xiàng)，打開添加進(jìn)入效果對(duì)話框，在這個(gè)對(duì)話框中一種效果，單擊確定按鈕。將太陽(yáng)的動(dòng)畫效果設(shè)置為飛入。在自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格中，對(duì)太陽(yáng)的飛入效果進(jìn)一步修改。效果為：開始：?jiǎn)螕羰牵环较颍鹤缘撞?；速度：中速。下冶?zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)二、修改已設(shè)置的動(dòng)畫效果調(diào)整松樹出現(xiàn)的順序及出現(xiàn)對(duì)松樹設(shè)置的動(dòng)畫效果。單擊選擇松樹圖案，在自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格中出現(xiàn)對(duì)松 樹設(shè)置的動(dòng)畫效果。通過任務(wù)窗格下方的重新排序按鈕，可以改變松樹的出 場(chǎng)順序。單擊任務(wù)窗格中右端的下拉按鈕，在彈出的下拉列表選 擇計(jì)時(shí)選項(xiàng)，打開擦除對(duì)話框。開始方式的改變，通過右端的下拉按鈕選擇為之后，延 遲：2秒。單擊確定按鈕。松樹圖案就會(huì)在前一項(xiàng)出現(xiàn)2秒后自動(dòng)出現(xiàn)。單擊任務(wù)窗格下方的幻燈片放映按鈕，觀看本張幻燈片 的動(dòng)畫效果。三、操作園地為奇妙的動(dòng)物世界演示文稿的第一張幻燈片中的文字 和圖片設(shè)置不同動(dòng)畫效果。設(shè)置圖片的出場(chǎng)方式為：在文字對(duì)象出現(xiàn)3秒后自動(dòng)出 現(xiàn)。利用自定義動(dòng)畫方式為班級(jí)電子名片中的第一張幻燈 片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。小結(jié)：同學(xué)們，想看一看設(shè)置的動(dòng)畫效果是否滿意，還可以單擊視圖工具欄中的進(jìn)行觀看，后利用任務(wù)窗格下方的播放按鈕來觀看，這是的動(dòng)畫將自動(dòng)播放。課下多練習(xí)。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十三課 多種多樣的切換教學(xué)內(nèi)容：在普通視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換在瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換 教學(xué)目標(biāo)：掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。掌握在瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片切換的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片切換的方法。教學(xué)方法： 演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、在普通視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換設(shè)置我過珍稀的動(dòng)植物演示文稿第一、第二張幻燈片得切換效果。打開我過珍稀的動(dòng)植物演示文稿，選擇第二張幻燈片。單擊菜單欄中的幻燈片放映項(xiàng)，選擇幻燈片切換選項(xiàng)，打開幻燈片切換任務(wù)窗格。在幻燈片切換任務(wù)窗格的應(yīng)用于所選幻燈片列表框中，有幾十種切換可以使用。單擊選中菱形切換方式，在幻燈片中會(huì)顯示這種切換效果。在修改切換效果欄中，可以對(duì)切換效果做進(jìn)一步設(shè)置。在換片方式欄中，如果選擇了每隔選項(xiàng)錢的方框，在 右側(cè)的數(shù)字框中輸入數(shù)字5，即5秒，當(dāng)放映這張幻燈片時(shí)，經(jīng)過5秒后就會(huì)自動(dòng)切換到下一張幻燈片。二、在瀏覽視圖下設(shè)置幻燈片之間的切換設(shè)置我過珍稀的動(dòng)植物演示文稿第三張幻燈片的切換效果。打開我國(guó)珍稀的動(dòng)植物演示文稿，切換為瀏覽視圖。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)選擇第三張幻燈片，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選中幻燈片切換命令，同意可以打開幻燈片切換任務(wù)窗格。在出現(xiàn)的幻燈片切換任務(wù)窗格對(duì)本張幻燈片的切換方 式進(jìn)行設(shè)置。三、操作園地為班級(jí)電子名片演示文稿中的每張幻燈片設(shè)置不同 的切換方式。在瀏覽視圖下設(shè)置古詩(shī)欣賞演示文稿中幻燈片的切 換效果。和同伴想換交流一下，評(píng)價(jià)設(shè)置的切換效果。小結(jié)：同學(xué)們，在幻燈片瀏覽視圖下，為奇妙的動(dòng)物世界演示翁的第二張和第三張幻燈片設(shè)置切換效果，并把換頁(yè)方式設(shè)置為每隔4秒自動(dòng)切換。在家多練習(xí)，希望下節(jié)課聽課時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十四課 豐富的超級(jí)鏈接教學(xué)內(nèi)容：插入超級(jí)鏈接添加動(dòng)作按鈕 教學(xué)目標(biāo)：掌握超級(jí)鏈接的使用方法。掌握動(dòng)作按鈕的添加操作。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握超級(jí)鏈接的使用方法。教學(xué)方法： 演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、插入超級(jí)鏈接制作精彩作品集錦。把這學(xué)期制作的多張幻燈片綜合制作成作品集演示文稿，為作品集演示文稿的第一張幻燈片音樂欣賞文字設(shè)置超級(jí)鏈接，使它跳轉(zhuǎn)到第五張。打開作品集演示文稿，選擇第一張幻燈片。將藝術(shù)欣賞文字選中。單擊菜單欄中的插入項(xiàng)，選擇超級(jí)鏈接選項(xiàng)，打開插入超 級(jí)鏈接對(duì)畫框。單擊插入超鏈接對(duì)話框左側(cè)的本文檔中的位置按鈕，然后 再請(qǐng)選擇文檔中的列表中，選中要鏈接的第四張幻燈片。單擊確定按鈕，超級(jí)鏈接就創(chuàng)建了。創(chuàng)建超級(jí)鏈接后的文字下出現(xiàn)下劃線，表示鏈接設(shè)置成功。放映幻燈片時(shí)，單擊藝術(shù)欣賞文字，幻燈片就切換到第四張。二、添加動(dòng)作按鈕在作品集演示文稿的第四章幻燈片中添加動(dòng)作按鈕，使它返下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)回第一張。打開作品集演示文稿，選擇第四張幻燈片。單擊幻燈片放映菜單中的動(dòng)作按鈕選項(xiàng)，出現(xiàn)相應(yīng)的按鈕 選項(xiàng)框。單擊按鈕。按下鼠標(biāo)左鍵，在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)按鈕和動(dòng)作設(shè) 置對(duì)畫框，單擊確定按鈕。調(diào)整好按鈕的大小和位置。三、操作園地：為奇妙的動(dòng)物世界幻燈片設(shè)置超級(jí)鏈接，鏈接到相關(guān) 的介紹動(dòng)物的internet網(wǎng)站。制作班級(jí)電子名片演示文稿的首頁(yè)，選定同學(xué)的姓名 添加超級(jí)鏈接。在每張電子名片上添加返回首頁(yè)動(dòng)作按鈕。制作一張小畫板幻燈片，設(shè)置超級(jí)鏈接，連接到畫圖 程序。小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的很認(rèn)真，練習(xí)的時(shí)侯興趣很濃厚，除 了可以將所選對(duì)象連接到同一演示文稿的其他幻燈片上之外，還可以鏈接到其他文件上。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)第十五課 展示多媒體作品教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置幻燈片的放映方式演示作品打包 教學(xué)目標(biāo)：掌握幻燈片的是三種放映方式掌握演示作品打包的方法 教學(xué)重難點(diǎn)： 演示作品的打包教學(xué)方法： 演示法、講解法 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、設(shè)置幻燈片的放映方式 放映類型框中有三種放映方式：演講者放映觀眾自行瀏覽在站臺(tái)瀏覽量二、演示作品打包 為作品集打包。單擊文件菜單中的打包成cd命令，打開打包成cd對(duì)畫 框。在將cd命名為欄中輸入演示文稿的名稱作品集。單擊選項(xiàng)按鈕可以打開選項(xiàng)對(duì)話框，可以為自己的演示 作品設(shè)置打開的密碼，單擊確定按鈕，返回打包成cd對(duì)話框。單擊復(fù)制到文件假按鈕，打開復(fù)制到文件夾對(duì)話框，選 擇打包文件放置的目標(biāo)路徑，單擊確定按鈕，打包完成。三、操作園地：下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)把本學(xué)期制作的幻燈片進(jìn)行打包。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)制作一個(gè)完整的幻燈片作品，打包并進(jìn) 行播放。小結(jié)：本節(jié)課是最后一課，同學(xué)們掌握的非常好，就是紀(jì)律能再好一點(diǎn)就更好了。到初中以后希望同學(xué)們更加努力的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)電腦高手。第三篇：小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案（模版）小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課一、我愛大自然教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage并制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。讓學(xué)生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)與信息表達(dá)之間的關(guān)系。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。情感目標(biāo)：在搜集素材、制作網(wǎng)頁(yè)的過程中體會(huì)大自然的美，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重難點(diǎn)了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然知識(shí)的信息。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一些有關(guān)大自然知識(shí)的書籍。教法與學(xué)法自主探究法教學(xué)過程第一課時(shí)搜索有關(guān)大自然的知識(shí)一、出示有關(guān)大自然的圖片，導(dǎo)入新課：大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識(shí)、探究神奇的大自然。二、學(xué)生上機(jī)操作：、利用百度搜索有關(guān)大自然的知識(shí)（學(xué)生已學(xué)過網(wǎng)上搜索）。圖片文本材料把得到的信息保存到D盤。三、成果展示。四、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，很好。在下課時(shí)間，要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們各小組進(jìn)行一下比賽，看哪個(gè)小組收集信息多。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過這節(jié)課，對(duì)大自然沖滿神奇，在課余時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。第二課時(shí)學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)知識(shí)。一、學(xué)生競(jìng)賽，導(dǎo)入新課：、以小組為單位，把收到的信息展示給大家。由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P2—3）三、師生合作，共同探究：、新建站點(diǎn)：“文件”——“新建”——只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)。打開站點(diǎn)：文件——打開站點(diǎn)3網(wǎng)頁(yè)的編輯窗口。（四種顯示）4；圖片的保存：四、學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)這些操作命令。通過閱讀課本，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)更好發(fā)揮課本的價(jià)值。利用操作步驟，學(xué)生掌握方法。第三課時(shí)制作我愛大自然網(wǎng)一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)大自然的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng)。二、提出要求，進(jìn)行制作：要求：網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容：幾句關(guān)于愛大自然的文字，山巒、河流、動(dòng)植物等大自然的圖片，每類圖片2張?？蓞⒖糚4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。整體效果評(píng)價(jià)通過本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)，又能讓我們體會(huì)大自然的美，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、珍稀植物教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。情感目標(biāo)：在搜集素材、制作網(wǎng)頁(yè)的過程中進(jìn)一步對(duì)一些珍稀植物的知識(shí)進(jìn)行了解。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：百科動(dòng)物光盤學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)珍稀動(dòng)物的書籍。教法學(xué)法：自主探究法第一課時(shí)搜索有關(guān)珍稀植物的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：教師放映一個(gè)展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索下面知識(shí)。.世界八大珍稀植物（蕨類）（被子）（蕨類）（蕨類）（被子）（被子）（裸子）（蕨類）（蕨類）把得到的信息保存到D盤。二、成果展示。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，對(duì)它們有所了解，加強(qiáng)保護(hù)這些植物，有一定的意義。現(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學(xué)生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，那會(huì)更好。第二課時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)修飾知識(shí)。一、導(dǎo)入新課：、找學(xué)生講這幾天看到的珍稀植物知識(shí)的內(nèi)容。由故事導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P8—9）三、師生合作，共同探究：、插入“項(xiàng)目符號(hào)”時(shí)，需要將光標(biāo)定位在需要使用項(xiàng)目符號(hào)的文字前，注意區(qū)分編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)。為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設(shè)計(jì)了圖片“自動(dòng)縮略圖”功能的使用。設(shè)置圖片的自動(dòng)縮略圖后，在“預(yù)覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個(gè)預(yù)覽指的是在瀏覽器中預(yù)覽。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁(yè)面的美觀，讓學(xué)生體會(huì)縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。在設(shè)置書簽時(shí)，書簽的名稱應(yīng)盡量避免使用漢字。四、學(xué)生上機(jī)操作。這部分計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生理解有些困難，但是這里只是簡(jiǎn)單了解一下，在以后應(yīng)用中，我們還要進(jìn)一步探究。第三課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。二、提出要求，進(jìn)行制作：要求：可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。整體效果評(píng)價(jià)通過本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。又能讓我們保護(hù)珍稀植物，維護(hù)生態(tài)平衡。課題三、有趣的食物鏈教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用自選圖形布局網(wǎng)頁(yè)，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁(yè)中的作用；通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。情感目標(biāo)：學(xué)生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣。重難點(diǎn)自選圖形的疊放次序，了解層的含義。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些有關(guān)食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內(nèi)容，使兩學(xué)科相整合）學(xué)生準(zhǔn)備：自然書、自然基本功。教法與學(xué)法自主探究法教學(xué)過程第一課時(shí)搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：食物鏈?zhǔn)亲匀唤缰猩镏g由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。設(shè)計(jì)制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁(yè)，使