六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案-資料下載頁
2025-08-05 03:05本頁面
【正文】 0。 算法的優(yōu)化 算法是解決問題的關(guān)鍵，是程序設(shè)計(jì)的靈魂。 使學(xué)生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。 三、大顯身手 小組討論完成，看看那個(gè)小組的算法最優(yōu)化。 四、課堂總結(jié)教學(xué)反思學(xué)生能理解本課內(nèi)容。第13課：五彩的信息世界教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道信息的作用和特點(diǎn)，人們的生活離不開信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息共享意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 信息概念的理解以及信息價(jià)值的直觀感受。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 自古以來，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。二、教學(xué)新課 人的感覺和信息 人類通過感覺器官認(rèn)識(shí)客觀世界，我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。 學(xué)生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？ 我們是如何表達(dá)信息的 我們把用來表達(dá)信息的的聲音、文字、圖像等稱之為信息的媒體；承載信息的物質(zhì)稱之為信息的物理載體。信息必須依附于某種載體而存在。 你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說明。 信息的價(jià)值 積極有效的利用信息和信息技術(shù)，能大大提高人們腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的效率，同時(shí)還能打幅度降低物質(zhì)和能源的消耗。 20世紀(jì)中葉以后，人們把信息、物質(zhì)、能源并列為人類社會(huì)的三大資源。 信息的共享 信息的共享性是與物質(zhì)和能源的最大區(qū)別。教師舉例說明這一區(qū)別，使學(xué)生了解信息與物質(zhì)和能源的做大區(qū)別。三、大顯身手 學(xué)生自己練習(xí)四、課堂總結(jié)教學(xué)反思第12課 什么是信息技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)了解信息技術(shù)的概念，了解感測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)、智能技術(shù)和控制技術(shù)的初步概念。 明確信息技術(shù)在信息技術(shù)中的地位和作用。了解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、創(chuàng)新的精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 信息技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)古coheng三、新授（一）信息技術(shù)1. 定義：信息技術(shù)是應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法有效地開發(fā)并利用信息資源的一種綜合技術(shù)體系。2. 主體：信息的感測(cè)、通訊、智能、控制等方面的技術(shù)。（二） 感測(cè)技術(shù) 公元178。132年，張衡創(chuàng)制了候風(fēng)地動(dòng)儀。結(jié)合課本第178。69頁圖312—2對(duì)候風(fēng)地動(dòng)儀進(jìn)行講解。 奔騰178。IV的CPU就是利用了微電子技術(shù)為了彌補(bǔ)感覺器官的局限性，今天人們發(fā)明了各種各樣的感測(cè)設(shè)備。178。四、 課堂討論（一） 說一說1. 你是怎樣理解信息技術(shù)和感測(cè)技術(shù)的？2. 你都見過哪些微電子技術(shù)的產(chǎn)品。（二） 議一議1. 把你的想法告訴大家。2. 為信息技術(shù)和感測(cè)技術(shù)作貢獻(xiàn)。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思第13課 什么是信息技術(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)：了解什么是通信技術(shù)、智能技術(shù)。了解什么是控制技術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解什么是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)教學(xué)過程：一、 師生問好二、 新授（一） 通信技術(shù)1. 通信技術(shù)主要解決的問題。2. 古代通信技術(shù)。例如：烽火狼煙、擊鼓飛鴻、飛馬傳書。3. 近代通信技術(shù)。例如：電報(bào)、電話、電視、電視、廣播等。（二） 智能技術(shù)智能技術(shù)主要解決的問題。計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生產(chǎn)、生活的方方面面，如家電中的芯片，預(yù)測(cè)天氣的超級(jí)計(jì)算機(jī)，天上的衛(wèi)星等。（三）控制技術(shù)控制技術(shù)主要解決的問題?？刂萍夹g(shù)在生活的應(yīng)用。三、 課堂討論（一） 說一說1. 你都知道古代有哪些通信技術(shù)？2. 你都知道現(xiàn)代有哪些通信技術(shù)？（二） 看一看A. 看課本第69頁最下面的圖。B. 看老師準(zhǔn)備好的圖片（三） 議一議1. 通信技術(shù)與我們的生活。2. 我理想中的通信技術(shù)。（四） 練一練1. 簡述信息技術(shù)的概念。2. 計(jì)算機(jī)可以幫助人類做哪些工作？3. 你是怎樣和外地朋友聯(lián)絡(luò)的？四、 課堂小結(jié)這節(jié)課你都學(xué)到了些什么？
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