20xx蘇科版信息技術(shù)六年級(jí)全冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。通過實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)。學(xué)生思考、討論、交流。①教師提出任務(wù)：生自讀概念。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物。行信息交換和通信。②介紹物聯(lián)網(wǎng)的三大特征。①自讀課本2-3頁(yè)，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實(shí)際運(yùn)用。藝術(shù)性，并實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境。的狀態(tài)互動(dòng)運(yùn)行，從而給用戶帶來最大程度的高效、便利、舒適與安全。只有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念的不斷發(fā)展，智能交通系統(tǒng)才能越來越完善。在該系統(tǒng)中，車輛靠自己的智能在道路上自由行駛，公路靠自。實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。③分組按要求完成探究屋的內(nèi)容。
【正文】 儀是很方便的了，況且現(xiàn)在也十分的普及。 師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下衛(wèi)星導(dǎo)航儀 要求學(xué)生自學(xué) P27最下面的內(nèi)容。 生答：電子導(dǎo)航設(shè)備 生答：要么看地圖，要么用導(dǎo)航儀。 提問：說一說什么是衛(wèi)星導(dǎo)航儀。 那你知道衛(wèi)星導(dǎo)航儀利用的是什么技術(shù)嗎？ 要求學(xué)生自己學(xué)習(xí) P28內(nèi)容，并總結(jié)。 教師進(jìn)行知識(shí)延伸，說一說什么是衛(wèi)星定位。 使用 衛(wèi)星 對(duì)某物進(jìn)行準(zhǔn)確定位的技術(shù)。可以保證在任意時(shí)刻，地球上任意一點(diǎn)都可以同時(shí)觀測(cè)到 4顆衛(wèi)星，以便實(shí)現(xiàn) 導(dǎo)航 、定位、授時(shí)等功能?？梢杂脕硪龑?dǎo)飛機(jī)、船舶、車輛、以及個(gè)人，安全、準(zhǔn)確地沿著選定的路線，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地，還可以應(yīng)用到 手機(jī) 等追尋。 衛(wèi)星定位與導(dǎo)航 體驗(yàn)：確定某目的地，利用衛(wèi)星導(dǎo)航儀，查詢學(xué)校到該地的路線。 提問：衛(wèi)星導(dǎo)航儀除了道路導(dǎo)航功能外，還可以具備哪些功能？ 學(xué)生 回答。 生：衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù) ???? . 學(xué)生自己搜索資料，或根據(jù)課本P28自學(xué)。 學(xué)生自己總結(jié)：定位系統(tǒng)由三大部分組成：空間部分 — 空間衛(wèi)星；地面控制部分 — 地面監(jiān)控系統(tǒng)；用戶設(shè)備部分 — 衛(wèi)星信號(hào)接收機(jī) 師提出任務(wù)：說一說衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用？ 在交通運(yùn)輸、氣象、石油、海洋、森林防火、災(zāi)害預(yù)報(bào)、通信、公安以 及國(guó)家安全等諸多領(lǐng)域提供高效的定位導(dǎo)航服務(wù)。 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)： 是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng)（ BDS），是繼美全球定位系統(tǒng)（ GPS）和俄 GLONASS之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。系統(tǒng)由空間端、地面端和 用戶端三部分組成。 可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)，并具短報(bào)文通信能力，已經(jīng)初步具備區(qū)域?qū)Ш?、定位和授時(shí)能力，定位精度優(yōu)于 20m，授時(shí)精度優(yōu)于 100ns。 總結(jié)：北斗給我們帶來的影響。 學(xué)生積極實(shí)踐，并小結(jié)。 學(xué)生自我展示，說一說誰做的比較好。最后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 生自己閱讀課本，評(píng)價(jià)一按這套系統(tǒng)的運(yùn)行。 說一說北斗導(dǎo)航的意義。 教學(xué)反思 學(xué)生能夠主動(dòng)探究導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)航系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，交流和合作學(xué)習(xí)中吸收別人的長(zhǎng)處，做事情能夠集 思廣益，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)我們的未來充滿了希望。 第 9 節(jié)智能家居 遠(yuǎn)程控制家電 教學(xué)目標(biāo) （ 1） 通過自主學(xué)習(xí)了解遠(yuǎn)程家電的相關(guān)知識(shí)。 （ 2） 通過教師導(dǎo)讀，了解智能家居 （ 3） 通過調(diào)查了解手機(jī)對(duì)家用電器應(yīng)用遠(yuǎn)程控制管理。 （ 4） 3G 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其應(yīng)用。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：遠(yuǎn)程家電的相關(guān)知識(shí) 難點(diǎn)： 3G 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 課件 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 情景導(dǎo)入： 展示圖片：三伏天，一人剛下班，頭上冒著汗，站在小區(qū)門口，想要回家的樣子。這 時(shí)候，他腦子里會(huì)想起什么呢？ 教師提問：要是他們家沒空調(diào)呢？我們以前學(xué)習(xí)過物聯(lián)網(wǎng)吧，物聯(lián)網(wǎng)存在的前提又是什么呢？ 教師：是呀，不要忘記了，物質(zhì)才是基礎(chǔ)呢，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)，一切都是空談。 教師：你說一說，他在小區(qū)門口，能不能把家里的空調(diào)給打開呢？ 教師：是呀，不光空調(diào)能打開，電熱水器呢？還有燈具和窗簾，這些也都能打開嗎？ 二 教授新知： （ 1）智能家居 你知道什么是智能家居嗎？ 介紹一下智能家居的生活是什么樣的？ 要求學(xué)生自學(xué)一下智能家居的概念。 生：如果能夠早早的回家，就好了。能吹吹空調(diào)，涼快涼快。 生：首先他家必須得有空調(diào)才能涼快。物聯(lián)網(wǎng)是物物相連的網(wǎng)，首先必須有實(shí)物。 生：通過遠(yuǎn)程控制，應(yīng)該可以吧。 智能家居 是利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、綜合布線技 利用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景導(dǎo)入，親切、自然，貼合實(shí)際。 復(fù)習(xí)了物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，說明了物存在的必要性。 學(xué)生應(yīng)該具備自我學(xué)習(xí) 和完 你享受過智能家居的生活嗎？ 大家可以討論交流一下。 手機(jī)遠(yuǎn)程控制家用電器 想一想：現(xiàn)在都是快節(jié)奏的生活了，可能早上忘記關(guān)好門窗了，現(xiàn)在利用手機(jī)，就可以自查，關(guān)閉好門窗，控制好水電，這就是智能住宅。你認(rèn)為過這樣的生活，我們那時(shí)候又會(huì)怎么樣？ （ 2）手機(jī)遠(yuǎn)程控制家用電器 教師先說一說手機(jī)的發(fā)展及其應(yīng)用。 其實(shí)剛才我們將的窗簾、燈光、電飯煲、洗衣機(jī)、電熱水器、空調(diào)都是可以通過智能控制系統(tǒng)控制的。 說一下你使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的感受 要求學(xué)生自學(xué)：智能網(wǎng)關(guān)是什么？有哪些作用？ 教師演示一下：利用手機(jī)，如何控制學(xué)校攝像頭的轉(zhuǎn)向，開關(guān)等體現(xiàn)智能家居的操作，學(xué) 生觀看。 術(shù)、依照人體工程學(xué)原理，融合個(gè)性需求，將與家居生活有關(guān)的各個(gè)子系統(tǒng) 如安防、燈光控制、窗簾控制、煤氣閥控制、信息家電、場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)、地板采暖等有機(jī)地結(jié)合在一起 。 學(xué)生探討一下未來，暢想未來的生活。 學(xué)生自學(xué)：什么是智能控制網(wǎng)關(guān)？她 的 作 用 有 哪些？ 交流什么是無線方式和有線方式。 學(xué)生闡述： 我的智能家居是這樣的，如何連善的能力，還要知道去集思廣益。 培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)。 學(xué)生展開豐富的想象。 思維擴(kuò)展。 說一說智能家電系統(tǒng)是什么樣的？結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的紅外線報(bào)警器，自己設(shè)計(jì)一下你未來的智能家居。 學(xué)生展示一下自己的設(shè)計(jì)。 （ 3） 3G 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 說一說老師剛才是拿什么東西控制攝像頭轉(zhuǎn)向的？ 同學(xué)們說對(duì)了，就是 3G 智能手機(jī)。 現(xiàn)在知道可以用什么控制加點(diǎn)了吧？ 小結(jié)：智能手機(jī)是智能家居的主要移動(dòng)控制終端之一。 接，功能是什么，會(huì)給我生活帶來哪些變化。 教學(xué)反思 學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)了智能家居、手機(jī)遠(yuǎn)程控制家用電器。以及3G 網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課堂交流中通過自己的觀察、生活實(shí)際和想象，更加深刻的認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)到了智能家居。體驗(yàn)了信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)生活的影響，激發(fā)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。
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