語文版七下文學采風教案1-資料下載頁
2024-12-05 08:39本頁面
【導讀】老的傳說，活躍著新的民間創(chuàng)作。不管生活在城市還是鄉(xiāng)村，總會聽到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說、故事、諺語、歇后語等。通過文學采風，使學生廣泛接觸社會、了解社會，從。在口頭流傳中不斷經過集體。初期民歌創(chuàng)作往往與音樂密不可分，有的還與舞蹈、音樂三位一體。容和功能分類，大致有勞動歌、儀禮歌、時政歌、生活歌、情歌和兒歌等。重疊、諧音、雙關語等表現手法。在中國文學史上占有重要地位，是作家和詩人創(chuàng)作的源泉。之一，中國的四言詩、五言詩、七言詩以及詞、曲等體裁，也大都來源于民歌。澤東，他是人民大救星?；蜃匀幌嗝驳墓适隆Ｕf從前有一個人叫孟忠，他是一個大孝子。一日，母親對孟忠說，想吃筍子，這可難住了孟忠，大冬天的，天上。沒辦法，孟忠急得抱住竹子哭了起來。竹林的仙人，仙人于是告訴孟忠，要他扒開腳下的土，就會有筍子。組，分別進行一項內容。地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片；⑶整合信息，編寫讀本。
【正文】 ：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。（ 3 分） 有關端午節(jié)的習俗： 有關端午節(jié)的故事： （答案：（一）是文學家、藝術家到民間去搜集文學藝術的創(chuàng)作素材創(chuàng)作出來的。（二） 1. 陜北的“信天游” 2. 青海的“花兒” “花鼓” “摘菜調” （三）《楊布打狗》：楊布穿著白衣服出門，穿著黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因對楊布“迎而吠”。正如楊朱說的，現實社會中有很多人，只看現象，不看本質，結果往往出錯。（四） 1.①“人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高” ②“三百六十行，行行出狀元 ” ③ “謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十” ④“不怕學不成，就怕心不誠” 2.①“大海里撈針 —— 無出尋” ②“飛蛾撲火 —— 自取滅亡” ③ “大路上的電桿 —— 靠邊站（失去權力）” ④“小蔥拌豆腐 —— 一清二白” 中考連接： 1. 如《風景這邊獨好》⑴收集名勝古跡的相關信息；⑵實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片；⑶整合信息，編寫讀本。（ 4 分，每小點 1 分，意近即可） （酥糖、豆泡等）參考示例：山藥，山藥，美味佳肴，人人需要?。?3 分，名稱 1分，廣告詞 2 分，能突出產品特點，言簡意明，富有創(chuàng)意即可） 窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。（ 2分，體現家鄉(xiāng)端午節(jié)特點即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。（ 1 分，故事與端午相關，表述正確即可））
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1