小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)8、7、6加幾教案-資料下載頁(yè)
2025-10-15 23:22本頁(yè)面
【正文】 把學(xué)生帶進(jìn)大肥羊?qū)W校的課堂。師：現(xiàn)在我們就去大家最喜歡的大肥羊?qū)W校和羊羊們一起去教室，看村長(zhǎng)老師今天給羊羊們上了什么內(nèi)容。想知道是什么內(nèi)容嗎？生：想師：是6加幾（板書課題）師：村長(zhǎng)老師正講著課，突然發(fā)現(xiàn)懶洋洋在睡大覺(jué)，村長(zhǎng)老師很生氣洋洋我考考你吧！大家想知道村長(zhǎng)老師給懶洋洋提的是什么問(wèn)題嗎？懶洋洋中午吃了8個(gè)青草蛋糕，晚上吃了5個(gè)蛋糕，一共吃了多少個(gè)青草蛋糕？ 生1：把5分成2和3，8+2=10，10+3=13所以：8+2+3=13師：你太棒了！真是個(gè)聰明的喜洋洋。師：誰(shuí)還有不同的方法？ 生2：接著數(shù)，數(shù)出結(jié)果。把8記在心里接著數(shù)1113五個(gè)數(shù)。提醒學(xué)生：（交換加數(shù)的位置，想大數(shù)加小數(shù)）二、開(kāi)心練習(xí)運(yùn)用遷移規(guī)律，解決新問(wèn)題。三、課堂延伸（抽獎(jiǎng)活動(dòng)）在回來(lái)的路上經(jīng)過(guò)一家超市，那里聚集了很多人，原來(lái)在搞抽獎(jiǎng)活動(dòng)，想碰碰運(yùn)氣嗎？生：想師：抽獎(jiǎng)規(guī)則：抽到獎(jiǎng)品必須把上面的題做出來(lái)才能真正拿到獎(jiǎng)品。沒(méi)有叫到的寫在本上，讓同桌獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小花。四、課堂小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià) 反思：這節(jié)課，開(kāi)頭就用了孩子們最喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》為主題情境把學(xué)生帶進(jìn)課堂。瞬間就激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們以飽滿的學(xué)習(xí)熱情主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。中間為了調(diào)節(jié)孩子們的視覺(jué)疲勞，我沒(méi)有刻意去安排課中操，而是又用了紅太狼讓灰太狼去羊村抓羊，結(jié)果羊沒(méi)抓到，自己反而被炸得飛上了天。孩子們不僅視覺(jué)上得到了滿足，而且內(nèi)心也很愉悅，身心都得到了很好放松的同時(shí)，也巧妙地把孩子們?nèi)氲较乱粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)。最后的練習(xí)部分，還是利用灰太狼抓羊的這個(gè)情景，再次把孩子們的學(xué)習(xí)熱情推向高潮，讓原本枯燥的練習(xí)變得生動(dòng)有趣。在表?yè)P(yáng)機(jī)制上，可以靈活和多樣化一點(diǎn)。可以給學(xué)生貼星，也可以豎大拇指或者給她們一個(gè)贊許的眼神。獎(jiǎng)勵(lì)也要發(fā)揮價(jià)值，特別是獎(jiǎng)勵(lì)給突破難題或者是平時(shí)不太發(fā)言而現(xiàn)在積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生。在以后的教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真的去研究教材、研究學(xué)生情況，把握好課的重點(diǎn)難點(diǎn)，并積極的請(qǐng)教師傅，不懂多問(wèn)，吸取新教師成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)6加幾小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)6加幾教學(xué)內(nèi)容：6加幾教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生基本學(xué)會(huì)用“湊十法”計(jì)算6加幾的題目培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用湊十法計(jì)算6加幾的計(jì)算方法 教學(xué)具準(zhǔn)備：59的撲克牌每生一張小棒若干教學(xué)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入師手中無(wú)牌，變出梅花8和5，依次貼在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)牌，觀察（梅花8 表示8朵梅花）二、探究新知提出問(wèn)題：兩張牌上共有幾朵梅花？怎樣列式？8+5等于幾？學(xué)生兩人合作：一人擺出8根小棒，一人擺出5 根小棒，看哪組最先得出結(jié)果匯報(bào)交流1接數(shù)法從8 數(shù)到13或從5數(shù)到13 ○2湊十法8+5=138+5=13學(xué)生一邊講，教師先在牌上，○5圈一圈再板書學(xué)生兩人合作，算一算兩張牌上的花朵數(shù)一共是多少？比一比，誰(shuí)能用湊十法說(shuō)出計(jì)算過(guò)程指名匯報(bào)8+47+66+5 用湊十法計(jì)算的過(guò)程小結(jié):不管是拆大數(shù)還是湊小數(shù)，還是拆小數(shù)湊大數(shù)，都要先熟悉幾何幾湊成十，下面我們來(lái)編湊十歌:“九湊一、八湊二、七湊三來(lái)六湊四，兩五相湊就滿十”三、鞏固練習(xí)邊讀湊十歌邊做題7+5=8+6=計(jì)算競(jìng)賽，選出每組今天的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)7+4=6+5=7+6=8+7=7+7=8+3=捉蟲(chóng)子，小組長(zhǎng)給組員檢查捉錯(cuò)8+4=7+6=7+5=6+7=9+6=8+9=
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