【正文】 《小星星變奏曲》《搖籃曲》 第 十六周 復(fù)習(xí)第十七周 復(fù)習(xí)第四篇：一年級音樂教學(xué)計劃(下學(xué)期)一年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：通過音樂課的學(xué)習(xí)，讓一年級的學(xué)生能有初步的音高、節(jié)奏概念；唱歌時，不大聲吼叫，能用美好的聲音歌唱；通過訓(xùn)練，能做到從教室安靜排隊到音樂專用教室上課；能愛護音樂循環(huán)教材；能從演唱與欣賞活動中感受與體驗音樂的魅力。讓學(xué)生感受音樂特點，理解音樂情緒。提高自身音樂藝術(shù)修養(yǎng)，熱愛音樂、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命！教學(xué)重點：學(xué)習(xí)歌唱知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏。學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。教學(xué)難點：統(tǒng)一學(xué)生的音色，美化學(xué)生的聲音，能有感情地歌唱學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識。教學(xué)策略：以音樂的美感來感染學(xué)生。以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生。使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。重視學(xué)生的參與和實踐。重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感。重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。課程安排第一課2課時第二課2課時第三課2課時第四課2課時第五課2課時第六課2課時第七課2課時第八課2課時第九課2課時第十課2課時第十一課2課時第十二課2課時第十三課2課時第十四課2課時第五篇：2009學(xué)年下學(xué)期一年級音樂教學(xué)計劃2009學(xué)年下學(xué)期一年級音樂教學(xué)計劃衡東縣城關(guān)一小 穰衡華一、教學(xué)目標(biāo)1．豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2．培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3．提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4．培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。5．尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。二、學(xué)生情況分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，在鼓勵和贊揚聲中增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、教材分析本冊教材以審美為思路，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強時間與創(chuàng)全城熱戀觀看地址造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。新教材曲目的選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽，通過自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。教材的最后還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。四、教學(xué)重點：1．學(xué)習(xí)歌唱知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏。2．學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。3．學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。五、教學(xué)難點：1．統(tǒng)一學(xué)生的音色，美化學(xué)生的聲音，能有感情地歌唱2．學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂節(jié)奏、情感等知識。六、教學(xué)措施：1．教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時愛情買賣歌詞注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。3．課堂上，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)到更多的知識。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。以音樂的美感來感染學(xué)生；以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生；使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操；重視學(xué)生的參與和實踐；重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的能力培養(yǎng)。七、教學(xué)進度及活動安排： 周次 內(nèi)容 課時 1 聆聽《杜鵑圓舞曲》、《小燕子》 2 2 表演《布谷》、《小雨沙沙》 2 3 表演《放牧》、聆聽《牧童到哪里去了》 2 4 表演《放牛歌》和創(chuàng)編活動 2 5 表演《一對好朋友》、聆聽《讓我們手拉手》 2 6 表演《數(shù)鴨子》、聆聽ac米蘭《鴨子拌嘴》 2 7 表演《小象》、聆聽《大象》 2 8 表演《兩只小象》、聆聽《小象》 2 9 歌曲《草原就是我的家》、聆聽《我是人民小騎兵》 2 10 表演《小松樹》、聆聽《擠奶舞》 2 11 表演《母雞叫咯咯》、聆聽《公雞 母雞》 2 12 表演《下蛋啰》、聆聽《我的小雞》 2 13 表演《?！?、《云》；聆聽《大海搖籃》《海上風(fēng)暴》 2 14 表演《彝家娃娃真幸?！?、《乃喲乃》 2 15 聆聽《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》 2 16 表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》 2 17 聆聽《我有一雙萬能的手》、《鐵匠波爾卡》 2 18 表演《貓咪別淘氣》、聆聽《小狗圓舞曲》 2 19 聆聽《跳圓舞曲的小貓》、表演《何家公雞何家猜》