一年級數(shù)學8加幾教學設計-資料下載頁
2025-10-15 19:22本頁面
【正文】 用湊十法計算，今天我們還用湊十法來學習8加幾的進位加法。（板書課題：8加幾）1．出示黃花、紅花圖。師說：根據(jù)圖上黃花、紅花的個數(shù)，請同學們編一道加法應用題。指名學生編出：格子里有8朵黃花，格子外面有3朵紅花，一共有幾朵花？ 師問：要求一共有幾朵花，怎樣列式？ 板書：8＋3＝師問：8＋3這道題怎樣計算？同學們可以用我們已經(jīng)學過的知識來解決新問題。現(xiàn)在分小組討論一下。指名說計算方法。2．直觀演示。師說：剛才同學們討論得很好，計算8加3時，用我們學過的9加幾的湊十法來計算。你們真聰明。老師邊說邊用磁黑板演示：格子里有8朵黃花，如果把格子里湊滿10朵需要放幾朵？（放2朵）那就把8和幾湊成十？（8和2湊成10）把外面的3朵紅花分成幾朵和幾朵？（分成2朵和1朵）拿走2朵放在格子里，8加2得幾？（8加2得10）10朵再加幾朵？（10朵再加外面剩下的1朵）10加1得幾？（10加1得11）所以8加3等于11。3．講計算過程：請一個同學把計算過程完整地說一遍： 學生邊說，老師邊在式子上用連線表明。師問：（1）為什么要把3分成2和1？（2）計算8＋3時怎樣想？ 引導學生說：這樣想：（1）先把8湊成10，把3分成2和1。（2）8加2等于10，（3）10再加1等于11。＋4＝ 8＋7＝（1）．擺小棒，算一算。師說：左邊擺8根綠色小棒，右邊擺4根紅色小棒。（老師同時在磁鐵黑板上擺出小棒）師問：誰能看圖直接列出加法算式？ 板書：8＋4＝ 師問：8加4等于12，你是怎樣想的？怎樣移動小棒，一眼就能看出8加4等于多少？誰來試試？指名上前移動磁鐵小黑板上的小棒。老師連線：學生小聲說計算過程。（2）．擺圓片，算一算。師說：左邊擺8個黃圓片，右邊擺7個紅圓片。（指名一個同學同時在磁鐵黑板上擺圓片）指名說算式： 板書：8＋7＝□ 師問：8＋7怎樣想？指名一個同學上前邊擺邊說計算過程。指名看算式說計算過程。師問：8加7時，為什么要把7分成2和5？三、拓展練習師說：剛才我們計算的這幾道8加幾的題都是把后面的加數(shù)分成2和幾，2和8湊成10，10再加剩下的幾就是十幾。現(xiàn)在老師再出幾道題，不看圖、不擺實物，看誰會算？ 出示：8＋5＝□ 8＋6＝□ 8＋8＝□ 兩人一組說一說每道題怎樣想。老師點題，指名口算，并說計算過程。四、小結(jié)提問：（1）今天我們學的是幾加幾的題？ 老師指課題：8加幾（2）我們計算8加幾時，應先把8怎么樣？（把8湊成10）（3）湊10后再怎么辦？（把另一個加數(shù)分成2和幾，分出的2和8湊成10，10再加幾就是十幾）（4）8＋9這道題怎樣想？（用交換加數(shù)的方法計算）小結(jié) 8加幾，先把8湊成10，把另一個加數(shù)分成2和幾，8加2等于10，10再加幾就等于十幾。這就是我們要求的數(shù)。五、鞏固反饋 1．看圖寫算式：2．口算：8＋2＋2＝8＋2＋6＝8＋2＋5＝8＋4＝8＋8＝8＋7＝師問：上面每組題之間有什么關(guān)系？ 3．猜一猜，紅花后面是幾？ 8＋3＝8＋9＝8＋7＝8＋6＝＋5＝＋8＝8
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