青島版五下長方體和正方體word教案-資料下載頁
2024-12-05 07:30本頁面
【導讀】生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識和主動探求知識的能力。學生回答后課件出示，能把這些圖形分類嗎？平面圖形各自的特征已清楚，立體圖形的特征我們并不是一點不知道。兩名同學摸，摸對的站在前面并分別說出怎么摸到的？通過這節(jié)課的學習，大家就明白了。正方形），相對的面的面積相等。地方我們給它起個名字。每兩個面相交的地方都會。根據(jù)學生發(fā)言歸納：長方體有8個頂點，每個頂點由3條棱相交而成。方體的長，較短的棱叫長方體的寬，垂直于底面的這條棱叫長方體的高。繼續(xù)壓縮使長、寬、通過量長度你能說出棱與棱之間有何關(guān)。所有長方體用一個集合圈來表示，正方體就。是它其中的一小部分。長方體立體形，8頂6面十二棱；6個面對著放，對應面都一樣。
【正文】 方 體 幾個面 面是什么形狀 幾條 棱長關(guān)系 幾個 認識了長方體和正方體，知道了正方體是特殊的長方體。出判斷題： （ ）。 （ ）。 現(xiàn)在誰能說出長方體和正方體之間的關(guān)系？所有長方體用一個集合圈來表示，正方體就是它其中的一小部分。 三、課堂實踐 ？ ,量一量它的長 、 寬 、 高各 是多少？ 。和出謎語一樣問答。 四、課外延伸： 方形西瓜。 五、課堂小結(jié)： 由學生小結(jié)今天學習的內(nèi)容，師板書口訣。 六、板書： 課后反思： 長方體和正方體的特征 長方體立體形， 8頂 6面十二棱； 棱分長、寬、高，每組四條要記好； 6個面對著放，對應面都一樣。
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