長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)資料教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:51本頁(yè)面
【正文】 間是（1時(shí)），分針走一小格的時(shí)間是（1分）。 分針走1小格是1分，走1大格是(5)分，走1圈是(60)分?！ 。?）1時(shí)有多長(zhǎng)。一節(jié)課40分，課間休息10 分，再加10分就是1小時(shí)。（4）體會(huì)1分鐘有多長(zhǎng) 學(xué)生分別做口算題、讀書、數(shù)數(shù)、拍皮球、踢毽子、跳繩。老師計(jì)時(shí)。師：你用1分鐘做了些什么？讓孩子們說(shuō)出自己1分鐘做的事。師：其實(shí)1分鐘能做很多事情，老師課前讓你們搜集了資料，誰(shuí)愿意把你搜集到的資料告訴大家？學(xué)生充分發(fā)言后，然后老師將自己搜集到的資料出示在屏幕上：銀行點(diǎn)鈔機(jī)每分鐘點(diǎn)1500張人民幣，汽車廠每分鐘生產(chǎn)一輛汽車，中央電視臺(tái)播音員每分鐘播180個(gè)字。師：1分鐘很短，充分用好它卻能做很多事情，所以我們要珍惜每一分鐘。時(shí)、分的關(guān)系（1）教師拿一個(gè)較大的表任意撥一撥表針，讓學(xué)生直觀地看到時(shí)針走得慢，分針走得快。（2)師生一起把時(shí)間撥到3時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出鐘面上的時(shí)間，再撥到4時(shí)。時(shí)針從3走到4，經(jīng)過的時(shí)間是1小時(shí)，分針有什么變化?引導(dǎo)學(xué)生回答：分針正好走了一圈，是60個(gè)小格。(3)剛才我們撥動(dòng)表針時(shí)，時(shí)針和分針有什么變化？鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述時(shí)針和分針的變化：分針走一小格是1分，時(shí)針走一大格（1時(shí)),分針正好走一圈（60分)。1時(shí)和60分有什么關(guān)系？隨著孩子們的回答板書：1時(shí)=60分。(3) 2時(shí)=（）分 3時(shí)=（）分 5時(shí)=（ )分三、課堂練習(xí)，鞏固新知①鐘面上有（)針、（)針、和（）針。鐘面上又粗又短的針是（），它走得（）；較長(zhǎng)一些的針是（),它走得比時(shí)針（），最細(xì)最長(zhǎng)的是（），它走得（）。 ②鐘面上有（）個(gè)數(shù)，把鐘面平均分成(）個(gè)大格,每一個(gè)大格又被平均分成（）個(gè)小格，所以鐘面上有（）個(gè)小格?！、蹠r(shí)針走一大格的時(shí)間是（），分針走一小格的時(shí)間是（）。 分針走1小格是1分，走1大格是()分，走1圈是()分。 四、梳理知識(shí)，全課總結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你有什么收獲？五、拓展延伸，布置作業(yè)： 同學(xué)們，回家用一張硬紙殼、水彩筆、兩小張條形紙（時(shí)針、分針）、一個(gè)按扣，做一個(gè)鐘面模型。要求：鐘面美觀、數(shù)字清晰，時(shí)針、分針可以活動(dòng)，形狀、顏色、自己設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)數(shù)字：1～12 時(shí)針走（1）大格 → （1）時(shí) 幾 幾針：時(shí)針、分針、秒針 分針走（1）小格 → （1）分 幾 幾同時(shí)走 時(shí)針走一大格 分針走一圈同時(shí)停 1時(shí) = 60分
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1