青島版科學(xué)三上有趣的沉浮現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 07:24本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間《科學(xué)》課了，對(duì)《科學(xué)》課感不感興趣呀？平常大家回答問題是不是先舉手，教師允許后再回答？用舉手，站起來就回答，但是別人正在發(fā)表意見的時(shí)候，不要打斷，如果打斷別人的講話，多沒有禮貌呀！今天的學(xué)習(xí)以小組為單位，發(fā)。揮集體的智慧，看哪個(gè)小組表現(xiàn)最出色。再有，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定注意。有的物體沉在水底，還有的物體在水中自由的上浮下沉，游來游去。這節(jié)課，我們就來研究有趣的浮沉現(xiàn)象。每個(gè)小組的代表只能摸三件。再實(shí)驗(yàn)一下，看看自己的猜測與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合。（學(xué)生猜想、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。和皮球在水面上漂著。橡皮泥老虎我們猜是浮在水面上的，而實(shí)際沉。水面上的物體受到向上托的力。上的紅線指到了38（牛頓）這個(gè)刻度。
【正文】 ？ 生：完全沉在水中的物體也會(huì)受到向上托的力。 ，揭示結(jié)論。 師：通過剛才的兩次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：不管浮在水面上的物體，還是沉在水中的物體，都會(huì)受到向上托的力。 師：物體在水中受到水向上托它的力，這種力叫做水的浮力。說說你對(duì)水的浮力的理解。 生：物體在水中受到的浮力有時(shí)大，有時(shí)小，沉在水中的部分越多，受到的浮力越大。 生：水的浮力的方向是向上的。 生：不管是浮在水面上的物體，還是沉在水中的物體都會(huì)受到水的浮力。 師：現(xiàn)在能解釋 “為什么有的物體會(huì)浮在水面上，有的物體會(huì)沉在水底？這個(gè)問題嗎？ ” 生：物體在水中會(huì)受到水的浮力，而且不同的物體受到的水的浮力也有 大有小，如果這個(gè)浮力能托住這個(gè)物體的重量，它就會(huì)浮在水面上，如果托不住它的重量，這個(gè)物體就會(huì)沉在水底。 ，拓展延伸。 師：同學(xué)們?cè)谏钪懈惺苓^水的浮力嗎？ 生：我在洗澡的時(shí)候感到向上漂，這就是水的浮力。還有把衣服放進(jìn)水里，衣服會(huì)漂在水里，這也是水的浮力。 師：水的浮力在生活中有哪些應(yīng)用呢？ 生：造船。 生：我在電視上看到水上漂流的情景，這也是利用了水的浮力。 生：用水運(yùn)木頭也是運(yùn)用水的浮力。 生：人們?cè)谟斡緯r(shí)，穿上救生圈。 師：為什么穿救生圈？ 生：救生圈會(huì)浮在水面上，人穿上它游泳時(shí)安全。 師： 水的浮力在生活中用處廣泛。關(guān)于物體的浮沉現(xiàn)象，還蘊(yùn)涵著很多的科學(xué)奧秘，請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)研究。 自我評(píng)價(jià)：請(qǐng)自我評(píng)價(jià)一下，在評(píng)價(jià)表里畫上符合自己表現(xiàn)的星或其他圖形。 拓展延伸： 這是老師制做的 “潛艇 ”，課后請(qǐng)同學(xué)們也做個(gè) “潛艇 ”來玩一玩，看誰做的最出色
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1