青島版科學六下我的科學學習歷程教案設計-資料下載頁
2024-12-05 07:19本頁面
【導讀】去探索、去揭示。隨著學生知識經(jīng)驗的提升，生活經(jīng)驗的豐富，學生的這種愿望。習打好基礎，我們設置了“我的科學學習歷程”這個研究專題。同時通過自我反思和評價，可以幫助教師改進教學，提高教學效果。其中兩位學生的發(fā)。習歷程，對于擴大交流空間，豐富回顧內(nèi)容，具有一定的導向作用。探究成果，引領學生從不同的側(cè)面展示自己的科學學習成果。最后，教科書安排學生重新制訂一項科學學習計劃。和探究，提高科學學習能力，增強自己的素質(zhì)，為后續(xù)的科學學習打下基礎。為提高學生科學素養(yǎng)的催化劑和助推器，成為學生不斷前進的不竭動力。樂于用科學的力量改變生活，提高生活質(zhì)量，服務人類生活的科學意識。合作完成，還可以征求老師的意見形成集體的學習計劃。學習時間要經(jīng)?；?，學習方法要有靈活性，學習效果要有實效性。以是短期的，也可以是中長期的。圖，成為學生學習科學前進道路中的新的里程碑。
【正文】 思維方式分析這些問題，根據(jù)學到的科學探究方法研究解決問題的方案，找出解 決問題的辦法；也可以采用魔術(shù)表演的方式進行，由學生自己根據(jù)所學知識解決魔術(shù)中的科學問題；還可以 尋找生活中的不足，讓學生利用科學的方法去完善它們，提高學生學科學、用科學的能力，密切科學、技術(shù)與社會的聯(lián)系，增強學生樂于用科學的力量改變生活，提高生活質(zhì)量，服務人類生活的科學意識。 最后，學生根據(jù)自身實際制訂一份科學學習計劃，可以自己制訂，可以小組合作完成，還可以征求老師的意見形成集體的學習計劃。計劃的內(nèi)容要具體化，學習時間要經(jīng)?；瑢W習方法要有靈活性，學習效果要有實效性。學習的階段可以是短期的，也可以是中長期的?？傊?，要讓學生制訂的科學學習計劃成為繼續(xù)引領學生學科學、用科學、愛科學的行動綱領，成為學生實現(xiàn) 個人理想的宏偉藍圖，成為學生學習科學前進道路中的新的里程碑。
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