四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 21:39本頁(yè)面
【正文】 都進(jìn)行過(guò)觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你做一回美的傳播者──景點(diǎn)代言人，向大家介紹。（自由準(zhǔn)備，稍作調(diào)整。）討論：怎樣才是合格、優(yōu)秀的代言人，我們得準(zhǔn)備一份好的代言詞。教學(xué)教學(xué)①說(shuō)清楚；②說(shuō)“美”“奇”。（再次指名交流）⑴聽(tīng)眾要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，做個(gè)小記者，可以向同學(xué)介紹、提問(wèn)、建議，也可以補(bǔ)充。⑵介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時(shí)答記者問(wèn)。小組交流，每組評(píng)出一名“美的使者”。你經(jīng)過(guò)了搜尋，聽(tīng)取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？四、學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們尋找到的美景。（一）明確要求：寫(xiě)什么？教師指導(dǎo)歸納寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)：⑴選擇自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景物，要寫(xiě)清楚。⑵抓特點(diǎn)，突出景物的“奇”與“美”。⑶按照一定的順序?qū)憽＃?、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？⑴可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。⑵也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。⑶也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。（二）、怎樣寫(xiě)立足于觀察教學(xué)教學(xué)觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫(xiě)不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，、抓住特征寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。五、佳作欣賞： 課件出示教學(xué)教學(xué)透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。注意體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美。學(xué)生習(xí)作欣賞在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。”可見(jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)六、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。反復(fù)朗讀，細(xì)心修改：⑴自主修改：教學(xué)教學(xué)“三分文章七分改”，好文章是要改出來(lái)的。提示：①有無(wú)錯(cuò)別字和病句。②是否按一定順序?qū)懲暾?。③有沒(méi)有突出景觀的奇特之處?；ハ嘈薷模鹤约盒薷臐M意了，把作文讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，征求一下別人的意見(jiàn)。教學(xué)
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