四年級(jí)語(yǔ)文第四單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 00:54本頁(yè)面
【正文】 述自己的畫的深意。（4）教師出示著名畫家關(guān)于珍惜資源的畫作。（5）小組總結(jié)為什么要珍惜資源？（6）全班交流討論成果。（四）組內(nèi)交流討論 “怎樣珍惜資源”學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見，記錄員填寫表格。教師出示發(fā)言規(guī)范，提示學(xué)生有秩序地完成討論。全班交流，評(píng)比“環(huán)保金點(diǎn)子”。（1）每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。（2）其他每組為展示的小組選出一條環(huán)保金點(diǎn)子，可以不一樣，但是要說(shuō)出選中該條建議的理由。匯報(bào)小組勾畫出被評(píng)為“環(huán)保金點(diǎn)子”的建議。如：①節(jié)約每一張紙。將我們的教科書保管好，傳給低年級(jí)的同學(xué)用。把筆記本的每一頁(yè)都寫完后，保存起來(lái)賣給收舊書的。②向家長(zhǎng)宣傳不要砍伐山坡上的樹木用來(lái)做柴。③不使用一次性筷子。④關(guān)緊每一個(gè)水龍頭。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。（五）拓展延伸每一小組各個(gè)組員從并評(píng)出的“環(huán)保金點(diǎn)子中”選擇一條制作一張標(biāo)語(yǔ)。教師出示制作標(biāo)語(yǔ)的要求，展示收集來(lái)的標(biāo)語(yǔ)范例。抽取學(xué)生展示自己制作的標(biāo)語(yǔ)。（六）主題升華全班一起誦讀環(huán)保小詩(shī)。教師總結(jié)、板書——珍惜資源，循環(huán)發(fā)展。第五篇：五年級(jí)第四單元口語(yǔ)交際練習(xí)五年級(jí)第四單元口語(yǔ)交際練習(xí)班級(jí)： 姓名： 得分：我的理想長(zhǎng)大以后你想干什么？父母對(duì)你又有著怎樣的期望？你和他們的想法一致嗎？和爸爸、媽媽討論討論，然后和同伴進(jìn)行交流。職業(yè)體驗(yàn)：我是“小小推銷員”。你會(huì)怎樣進(jìn)行推銷？把你要說(shuō)的話寫下來(lái)?！罢\(chéng)......百行之源也。”身為青少年的你，如何看待誠(chéng)信的？你也可以引用名言古句呦。、五年級(jí)第五單元口語(yǔ)交際練習(xí)班級(jí)： 姓名： 得分：居里夫人、鄧稼先、李四光、梁思成......他們的偉大不僅僅因?yàn)樗麄兊目茖W(xué)成就，更重要的是蘊(yùn)含在他們身上的一種精神力量，一種人格魅力。請(qǐng)選擇你最敬佩的一位科學(xué)家，收集有關(guān)他（她）的生平事跡及科學(xué)成就的資料，整理成演講稿，在全班演講?！獙W(xué)習(xí)寫頒獎(jiǎng)詞：感動(dòng)中國(guó)2009入物：經(jīng)大忠在汶川大地震中，北川縣受災(zāi)最嚴(yán)重。地震發(fā)生時(shí)，北川縣縣長(zhǎng)經(jīng)大忠正在開會(huì)，他果斷地組織與會(huì)人員疏散，并用最快速度將縣城里8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展開以后，經(jīng)大忠成為北川抗震救災(zāi)前線指揮部副指揮長(zhǎng)，始終戰(zhàn)斗在第一線，3天3夜沒有合眼，而他家中的6個(gè)親人全部遇難。他沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，只有一馬當(dāng)先的身體力行。頒獎(jiǎng)詞：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3唇槍舌劍?！段饔斡洝分校瑢?duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種 不同的看法，為此老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)?（4分）反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷要散伙。而且經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。————————————————————————————————————————————————————————五年級(jí)第六單元口語(yǔ)交際練習(xí)班級(jí)： 姓名： 得分：新年到，放鞭炮。你怎樣看待過(guò)春節(jié)放鞭炮這一習(xí)俗？想好理由，伙伴之間交流一下。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？談?wù)勀愕目捶ā０岩f(shuō)的話有條理地寫下來(lái)。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 五（4）班的小明是個(gè)電視迷，每天晚上都要看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎？把你想說(shuō)的理由寫下來(lái)?！?
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