四年級下冊語文園地一口語交際教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 平學(xué)習(xí)目標學(xué)會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。最后全班同學(xué)制定一個春游方案。八、作業(yè)：（1分鐘）搜集有關(guān)資料，繼續(xù)完善自己的春游計劃。本組教材除課文外，還在“語文園地”中安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實踐活動，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。)四、說學(xué)情：四年級的同學(xué)各個聰明活潑，樂觀好動，善于學(xué)習(xí)，樂于思考?！犊谡Z交際》讓學(xué)生首先在 組內(nèi)確定春游時準備做什么，然后在小組內(nèi)討論注意事項以及準備工作，激發(fā)合作意識。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補充發(fā)言，然后評一評哪個小組說得好，安排的春游活動有意義，想得細致、周到。評審組及其他組對每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開討論。2． 能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。，雙向互動，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，又可以據(jù)理力爭，說得自然真實。課件展示中國健兒劉翔在賽場上的圖片，師簡介。）二． 巧妙引導(dǎo)我們一起來讀讀本次口語交際的要求：在交流的時候要說清楚“第一次”的經(jīng)過。B要說出自己當(dāng)時的真實感受或得到的啟示。4．師小結(jié)：孩子們，其實，我們的生活中不僅有難忘的“第一次”，還有許多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我們留心觀察、細細感受和品味，我們同樣也會從中獲得感悟和啟示。二、欣賞世界自然風(fēng)光的圖片教學(xué)教學(xué)課件出示圖片并讓學(xué)生說一說自己的感受。）討論：怎樣才是合格、優(yōu)秀的代言人，我們得準備一份好的代言詞。⑶按照一定的順序?qū)?。這樣，你筆下的景象就會生動起來。五、佳作欣賞： 課件出示教學(xué)教學(xué)透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。反復(fù)朗讀，細心修改：⑴自主修改：教學(xué)教學(xué)“三分文章七分改”，好文章是要改出來的。②是否按一定順序?qū)懲暾?從味覺、膚覺寫花的香味。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。⑵也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。（再次指名交流）⑴聽眾要做到認真傾聽，做個小記者，可以向同學(xué)介紹、提問、建議，也可以補充?？梢灾v課內(nèi)的，也可以講課外的。能夠把自己的介紹的自然景觀用文字表達出來。D 從人物的心理活動、動作、神態(tài)、語言等方面來談感受。也可以說說現(xiàn)在對當(dāng)時的看法。就像劉翔所說的，他創(chuàng)造了第一個奇跡，這在劉翔的心中烙下了深深的印痕。四、延伸拓展小組同學(xué)共同辦一張手抄小報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。，想一想如何把他介紹給大家。4． 能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。（在這部分設(shè)計中，我結(jié)合圖表和多媒體圖片，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀感受，既加深了春游計劃，又以利于學(xué)生制定出完整的方案。等到春游的時候，就按大家商定的方案去做。六、說學(xué)習(xí)過程鉆研教材，研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提與基礎(chǔ)，而合理地安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)，為了更好的達到以上教學(xué)目標，我精心設(shè)計了以下環(huán)節(jié)進行教學(xué)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。二、說學(xué)習(xí)目標根據(jù)“新課標”理念和我班學(xué)生的實際情況，擬定了本課的學(xué)習(xí)目標：學(xué)會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。九、板書設(shè)計：走，我們?nèi)ゴ河芜x好時間確定路線注意事項組織活動
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