四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 平學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。八、作業(yè)：（1分鐘）搜集有關(guān)資料，繼續(xù)完善自己的春游計(jì)劃。本組教材除課文外，還在“語(yǔ)文園地”中安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩(shī)名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。)四、說(shuō)學(xué)情：四年級(jí)的同學(xué)各個(gè)聰明活潑，樂(lè)觀好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考。《口語(yǔ)交際》讓學(xué)生首先在 組內(nèi)確定春游時(shí)準(zhǔn)備做什么，然后在小組內(nèi)討論注意事項(xiàng)以及準(zhǔn)備工作，激發(fā)合作意識(shí)。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說(shuō)得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開(kāi)討論。2． 能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。這次口語(yǔ)交際課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊值得敬佩的人。，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說(shuō)某一部分內(nèi)容，又可以據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)得自然真實(shí)。課件展示中國(guó)健兒劉翔在賽場(chǎng)上的圖片，師簡(jiǎn)介。）二． 巧妙引導(dǎo)我們一起來(lái)讀讀本次口語(yǔ)交際的要求：在交流的時(shí)候要說(shuō)清楚“第一次”的經(jīng)過(guò)。B要說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。4．師小結(jié)：孩子們，其實(shí)，我們的生活中不僅有難忘的“第一次”，還有許多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品味，我們同樣也會(huì)從中獲得感悟和啟示。二、欣賞世界自然風(fēng)光的圖片教學(xué)教學(xué)課件出示圖片并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。）討論：怎樣才是合格、優(yōu)秀的代言人，我們得準(zhǔn)備一份好的代言詞。⑶按照一定的順序?qū)?。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。五、佳作欣賞： 課件出示教學(xué)教學(xué)透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。反復(fù)朗讀，細(xì)心修改：⑴自主修改：教學(xué)教學(xué)“三分文章七分改”，好文章是要改出來(lái)的。②是否按一定順序?qū)懲暾?從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。⑵也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。（再次指名交流）⑴聽(tīng)眾要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，做個(gè)小記者，可以向同學(xué)介紹、提問(wèn)、建議，也可以補(bǔ)充?？梢灾v課內(nèi)的，也可以講課外的。能夠把自己的介紹的自然景觀用文字表達(dá)出來(lái)。D 從人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面來(lái)談感受。也可以說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在對(duì)當(dāng)時(shí)的看法。就像劉翔所說(shuō)的，他創(chuàng)造了第一個(gè)奇跡，這在劉翔的心中烙下了深深的印痕。四、延伸拓展小組同學(xué)共同辦一張手抄小報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上。，想一想如何把他介紹給大家。4． 能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。（在這部分設(shè)計(jì)中，我結(jié)合圖表和多媒體圖片，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀感受，既加深了春游計(jì)劃，又以利于學(xué)生制定出完整的方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定的方案去做。六、說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程鉆研教材，研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提與基礎(chǔ)，而合理地安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)，為了更好的達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)“新課標(biāo)”理念和我班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：走，我們?nèi)ゴ河芜x好時(shí)間確定路線注意事項(xiàng)組織活動(dòng)
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