四年級下冊語文園地一口語交際教學設(shè)計-展示頁
2024-10-24 21:39本頁面
【正文】 集自然風光的圖片、文字資料。教學本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學生反復(fù)誦讀，品味，激發(fā)美感，感受語言的魅力。語言是文學作品的主要表現(xiàn)形式。九、板書設(shè)計：走，我們?nèi)ゴ河芜x好時間確定路線注意事項組織活動準備物品有何收獲第二篇：《語文園地一口語交際》說課稿四年級下冊18.《第一單元口語交際》說課稿第一課時劉艷平一、說教材本組課文，作者用生動優(yōu)美的語言，并以他們獨特的感受，描繪了大自然令人神往的景觀那富有詩情畫意的江南山水，那充滿神奇色彩的天然溶洞，那風景如畫的桂林山水，那奇特的新疆天山風光，猶如一幅幅畫卷，帶我們走進祖國的萬水千山。八、作業(yè)：（1分鐘）搜集有關(guān)資料，繼續(xù)完善自己的春游計劃。評審組給各組的方案打分，選出最佳方案，全班再共同完善。（提示：可以根據(jù)板書讓學生制定自己的春游計劃）思考：在春游中可以進行哪些活動？圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？（1）時間、地點（2）準備工作（3）開展的活動五、小組合作學習，師巡視指導(dǎo)：（5分鐘）六、集中評比，確定最佳方案：（10分鐘）各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案，組員也可自由作補充發(fā)言。四、學習導(dǎo)航：（4分鐘）恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進行。最后全班同學制定一個春游方案?！笔裁磿r候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動，做哪些準備？這些要在出發(fā)之前計劃好。學習準備：課件 課時安排：1課時 學習過程：一、導(dǎo)入新課：（5分鐘）不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。學習重點：學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。第一篇：四年級下冊語文園地一口語交際》教學設(shè)計《語文園地一口語交際》教學設(shè)計劉艷平學習目標學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。學習難點：訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L景，請大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風景，我們會不約而同的對身邊的同伴說，我們?nèi)ゴ河伟桑《?、回憶春游：?分鐘）（出示去年春游的圖片）還記得去年的這個時候咱們的春游場景嗎？還記得咱們到達目的地以后，做了哪些有趣的事嗎？導(dǎo)致這些游戲在表演時不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎？（沒有做好充分的準備）三、口語交際：（5分鐘）走，我們?nèi)ゴ河未禾靵砹?，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽?面對這樣的景色，我們會不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河?。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學可以作補充發(fā)言，然后評一評哪個小組說得好，安排的春游活動有意義，想得細致、周到。等到春游的時候，就按大家商定的方案去做。根據(jù)課文里的提示，稍作準備，然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計劃，看哪一組計劃的周密、妥當，咱們就聽從他們的意見。評審組及其他組對每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開討論。七、小節(jié)：（2分鐘）通過這節(jié)課的學習讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計劃和準備，才能在游玩的 盡興，增長了見識；同時也避免了一些危險事故的發(fā)生。把自己的計劃講給父母聽，問問他們是否同意你的計劃。古詩詞、散文游記，多樣化的文章體裁，豐富多彩的語言，一定能引起孩子們閱讀的興趣。課文中準確、鮮明、生動的語言，有著很強的表現(xiàn)力，人如臨其境，如聞其聲，仔細咀嚼，余味無窮。對于精彩的語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詞句。通過這些語文活動，進一步拓寬學生視野，感受大自然的美。訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。（根據(jù)本課的學習目標以及四年級學生的學情，讓學生學會有計劃，樹立團結(jié)意識來做好一件事，讀我確立了如上教學重點。(由于孩子對年駕特點，
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1