四年級下冊語文園地一口語交際教學設計-文庫吧資料
2024-10-24 21:39本頁面
【正文】 第一個奇跡，這在劉翔的心中烙下了深深的印痕。課件展示中國健兒劉翔在賽場上的圖片，師簡介?！窘虒W重、難點】把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。表達自己的真情實感。四、延伸拓展小組同學共同辦一張手抄小報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。，雙向互動，既可以接受同學和老師的建議，重說某一部分內容，又可以據理力爭，說得自然真實。三、全班交流，全班同學進行評價：（１）評價說的內容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情。（２）評選出說得最具體生動的同學。，想一想如何把他介紹給大家。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。他們都讓我們肅然起敬。2． 進行觀察或記錄，為口語交際和習作做好準備。4． 能夠根據口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。2． 能夠根據口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。）（七）說板書設計走，我們去春游選好時間確定路線注意事項組織活動準備物品有何收獲本課的板書設計：整個板書簡潔，條理清晰，有利于學生在合作學習中完善自己的春游計劃。）（六）小節(jié)，升華感情：通過這節(jié)課的學習讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計劃和準備，才能在游玩的 盡興，增長了見識；同時也避免了一些危險事故的發(fā)生。（在這部分設計中，我結合圖表和多媒體圖片，讓學生產生直觀感受，既加深了春游計劃，又以利于學生制定出完整的方案。評審組及其他組對每組的方案提出質疑，要求其答辯，雙方展開討論。（提示：可以根據板書讓學生制定自己的春游計劃）思考：在春游中可以進行哪些活動？圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？（1）時間、地點（2）準備工作（3）開展的活動（這樣有助于學生很快在小組內確定春游時想做的事，然后再小組內展開討論，既不耽誤時間，又為學生下面的合作學習確定了主題。）（四）學習導航：恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進行。等到春游的時候，就按大家商定的方案去做。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學可以作補充發(fā)言，然后評一評哪個小組說得好，安排的春游活動有意義，想得細致、周到。）（三）出示口語交際走，我們去春游春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽?面對這樣的景色，我們會不約而同地說：“走，我們去春游。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L景，請大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風景，我們會不約而同的對身邊的同伴說，我們去春游吧?。ú捎枚嗝襟w課件輔助教學法，讓學生直觀、形象地認識春天的美景，為學習下文作好鋪墊。六、說學習過程鉆研教材，研究教法與學法是搞好教學的前提與基礎，而合理地安排教學程序是教學成功的關鍵一環(huán)，為了更好的達到以上教學目標，我精心設計了以下環(huán)節(jié)進行教學?！犊谡Z交際》讓學生首先在 組內確定春游時準備做什么，然后在小組內討論注意事項以及準備工作，激發(fā)合作意識。體現(xiàn)新課程理念下的教學方式，以自主學習能力的培養(yǎng)為重點，從而獲得收獲，體驗學習的快樂。五、說教法與學法（一）說教法：在課上我會借助多媒體教學手段，讓學生欣賞各種不同的美麗風景。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。)四、說學情：四年級的同學各個聰明活潑，樂觀好動，善于學習，樂于思考。）學習難點：訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。三、說學習重難點：學習重點：學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。二、說學習目標根據“新課標”理念和我班學生的實際情況，擬定了本課的學習目標：學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。本組教材除課文外，還在“語文園地”中安排了內容豐富，形式多樣的語文實踐活動，如積累描摹自然風光的古詩名句，搜
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