【正文】 ②推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。③交流、評議。3．學(xué)生修改、謄寫內(nèi)容：練習(xí)5第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)．我能仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，會用用打比方的句式寫下來。2．我要熟背八條成語，了解它們的意思。3．我會照樣子，練寫鋼筆字，在實(shí)踐中體會“點(diǎn)”在字的不同部位的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道打比方的好處，學(xué)會打比方的修辭手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)提高我的動(dòng)手能力。一、溫故互查第一題：學(xué)用字詞句.審題。（1）各自嘗試讀懂題目要求。（2）師生共同討論題目要求。二、自學(xué)質(zhì)疑A在學(xué)生明白題目內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫下來。B同桌相互討論，用打比方的句子，把上面的圖意說一說。c全班討論、交流。老師指點(diǎn)、評議。三、合作解疑第二題：讀讀背背．審題。（1）自由讀八條成語。（2）小組合作理解八條成語的意思。2．練習(xí)。（1）學(xué)生自由朗讀。（2）同座練習(xí)背誦。3．反饋。（1）集體齊背（2）指名背。四、鞏固拓展第三題：學(xué)寫鋼筆字。了解三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。）五、總結(jié)反饋學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。教學(xué)反思內(nèi)容：練習(xí)5第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我能大膽地說出自己喜歡或不喜歡的廣告，并說一說理由。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。學(xué)習(xí)難點(diǎn)我能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。一、知識導(dǎo)學(xué)第四題：口語交際——說說廣告。自己說說見過什么內(nèi)容的廣告。試著說幾條。（同桌互說）．審題。2．看廣告內(nèi)容發(fā)表自己的看法。鏈接（廣告就是要通過各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深入人心，所以它的語言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)要能吸引人。）二、討論（1）分組討論“最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么”。我最喜歡的廣告是，因?yàn)?。最不喜歡的廣告是，因?yàn)?。?）每人在小組里說說。（3）每組推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)作介紹。三、練習(xí)（1）為自己喜歡的商品試著設(shè)計(jì)廣告。設(shè)計(jì)：（）。（2）全班同學(xué)討論、評議，對說得好的同學(xué)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對說得差的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。內(nèi)容：練習(xí)5第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我要學(xué)寫毛筆字。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。一、溫故互查復(fù)習(xí)學(xué)過的筆劃和運(yùn)筆方法二、自學(xué)質(zhì)疑明確本次毛筆字練習(xí)的要求。.審題。，并指出這兩個(gè)字中的主要筆畫：橫折鉤、橫折提?！盀椤薄Ｈ?、合作解疑學(xué)生練習(xí)，互相指出對方的不足之處進(jìn)行糾正。四、鞏固拓展練習(xí)。讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)臨寫。五、總結(jié)反饋評價(jià)自己的作品互相打分鼓勵(lì)。第五篇：三年級語文下冊第五單元導(dǎo)學(xué)案(蘇教版)內(nèi) 容： 14我應(yīng)該感到自豪才對 第一課時(shí) ，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不寫。認(rèn)識一個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我要感悟課文內(nèi)容，掌握生字新詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟課文內(nèi)容，掌握生字新詞。一、溫故互查 。：①“自豪”的意思是。② “自豪”的反義詞是（）③“應(yīng)該”的意思是 ？這個(gè)課題提示“我不應(yīng)該怎樣？二、自學(xué)質(zhì)疑要求：不讀錯(cuò)字、不添字、不漏字、不讀破句、不回讀。標(biāo)出小節(jié)。，齊讀。，互相提醒。讀：散文 散步 散心 散漫 散發(fā) 松散三、合作解疑，其他學(xué)生仔細(xì)聽，評讀。，互相糾正。解決解題時(shí)提出的問題。四、鞏固拓展 組內(nèi)齊讀課文 課文主要講。組員說組長補(bǔ)充。五、總結(jié)反饋 。注意“鼻”和“陷”的寫法。2．抄寫課后第三題的詞語，每個(gè)詞語四遍 寫在下面 教學(xué)反思內(nèi) 容： 14我應(yīng)該感到自豪才對 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我能通過對課文的朗讀感悟，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里的特殊作用。，樹立正確的審美觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．我能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2．我能通過對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼睫毛在沙漠里的特殊用處學(xué)習(xí)難點(diǎn)領(lǐng)悟寓意，懂得判斷一種事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。一、溫故互查 聽寫詞語組內(nèi)訂正通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在溪邊照鏡子的小駱駝遭到了小紅馬的嘲笑，覺得很委屈。還記得小紅馬是怎樣說的嗎？ 學(xué)生互說二、自學(xué)質(zhì)疑找出描寫沙漠的句子和詞語并寫下來。練習(xí)朗讀。三、合作解疑.我當(dāng)小記者，采訪小駱駝，你為什么這么自豪呀？ 采訪結(jié)束后，完成填空練習(xí)。? 我應(yīng)該感到自豪，因?yàn)橛辛耍撸撸叩哪_掌，可以＿＿＿。? 我應(yīng)該感到自豪，因?yàn)椋撸撸撸梢裕撸撸摺? 我應(yīng)該感到自豪，因?yàn)椋撸撸?，可以＿＿＿? 自豪地齊讀課題。你有什么收獲和體會呢？升華主題：看來我們判斷事物的美丑，不能只看＿＿＿＿＿，要看＿＿＿＿＿＿。四、拓展練習(xí)其實(shí)，駱駝?dòng)旭橊勚档米院赖牡胤?，我們每個(gè)人也都有自己值得自豪的地方，你能用“我感到自豪的是＿＿＿＿?！本涫秸f句話嗎？看到同學(xué)們這么自信，老師也同樣為有你們這樣一群自信的學(xué)生而感到自豪。五、布置課后作業(yè)：（任選一題完成），小駱駝?dòng)忠姷搅四瞧バ〖t馬，他會怎么說？怎么做？ ，以第一人稱寫一寫“駱駝的自述”。教學(xué)反思內(nèi) 容： 15水上飛機(jī) 第一課時(shí)，理解由生字組成的詞語。、流利地朗讀課文。，激發(fā)從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。，以讀為主，以讀代講，在讀中體會，讀中思考，發(fā)展語感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過角色語言，能感受到水上飛機(jī)的特殊用途。一、溫故互查讀課題，說自己的疑問二、自學(xué)質(zhì)疑讀課文，(采用什么方法都可以，或高聲朗讀，或小聲讀，或默讀，或與同桌齊讀，不通、不懂的地方多讀幾遍。)邊讀邊思考，課文主要講了向我們介紹了水上飛機(jī)的三、合作解疑。全班交流生字字形。你有什么好方法，介紹給其他同學(xué)聽聽。四、鞏固拓展 學(xué)生分別劃出小海鷗和水上飛機(jī)的話，自己試讀。想想應(yīng)該怎么讀，為什么要這樣讀？ 推選學(xué)生分角色朗讀，輪流扮水上飛機(jī)，讀后匯報(bào)。讀后談?wù)勀銓λ巷w機(jī)的感受。五、總結(jié)反饋這節(jié)課我自己學(xué)會了內(nèi) 容： 15水上飛機(jī) 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我能學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。2．我要了解水上飛機(jī)的主要作用，從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志向。3．我會正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解水上飛機(jī)的樣子和主要作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。一、溫故互查復(fù)習(xí)檢查，聽寫詞語 組長讀 組員聽寫二、自學(xué)質(zhì)疑 ，從課文中自己知道了2.“究竟”在文中是 的意思。三、合作解疑，進(jìn)行對話（語氣、表情、動(dòng)作） ？四、鞏固拓展你能說說省略號省略了什么嗎？如果讓你長大后造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用。五、總結(jié)反饋同桌說說自己這節(jié)課從課文中了解到了什么內(nèi) 容： 16跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我能正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，讀好詞的感情色彩。理解詞語的意思。3．我會多種形式的朗讀,合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，讀好詞的感情色彩,理解詞語的意思。一、溫故互查臺風(fēng)給你留下了怎樣的印象？看課件說感受二、自學(xué)質(zhì)疑讀書要求：請自由朗讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。能夠聯(lián)系上下文或生活積累理解新詞的意思。（）()()()()三、合作解疑 匯報(bào)讀書成果。1．檢查文中的生字詞和難讀的詞。，指名讀，開火車讀，齊讀——描寫臺風(fēng)的詞，描寫衛(wèi)星的詞，描寫人們的詞請你讀一讀，從這三個(gè)詞中你仿佛看到了什么？聽到了什么？想到了什么？，畫面會更清晰。請同學(xué)們再去讀課文，找到有帶這些詞的段落，勾畫下來好好讀一讀。四、鞏固拓展 2．學(xué)習(xí)生字詞()（）（）()()自由讀一讀書后的生字，用手寫一寫，哪些字詞在寫的時(shí)候特別需要注意呢？ 學(xué)生用鋼筆描紅五、總結(jié)反饋 容： 16跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我會用“談笑風(fēng)生”造句。2．我能有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。3．我要學(xué)會多種形式的朗讀,合作學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)重點(diǎn)分角色朗讀課文；通過朗讀體會氣象衛(wèi)星的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)分角色朗讀課文；通過朗讀體會氣象衛(wèi)星的作用。學(xué)習(xí)過程一、溫故互查 2.“跟蹤”的意思是 課文中，是（）跟蹤().二、自學(xué)質(zhì)疑 1．自學(xué)一二自然段說說臺風(fēng)和衛(wèi)星分別給我們留下了（）和（）的印象。（）次。每次結(jié)果()。三、合作解疑，同時(shí)找出描寫臺風(fēng)的句子，用“——?jiǎng)澇鰜?；并找出描寫衛(wèi)星的句子，用“~~~~~”劃出來。：（1）臺風(fēng)狂怒是因?yàn)椋ǎ?面對蠻橫無理的臺風(fēng)，衛(wèi)星（）。（2）臺風(fēng)想到了（）這招，但（）甩掉。從（）這句話中可以看出。對于臺風(fēng)想用甩的方法來擺脫衛(wèi)星，衛(wèi)星（）。（3）打也打不到，甩也甩不了，臺風(fēng)氣急敗壞，實(shí)在忍無可忍了，他又想（）。（4）臺風(fēng)撲向城市，會（）（看圖3，描述）你能用上詞語來說說臺風(fēng)的可惡嗎？（5）結(jié)果（）人們的表現(xiàn)是（）因?yàn)椋ǎ?。“談笑風(fēng)生”是指。四、鞏固拓展臺風(fēng)和衛(wèi)星進(jìn)行了三次較量，衛(wèi)星時(shí)刻跟蹤臺風(fēng)，臺風(fēng)無論是威脅衛(wèi)星、甩掉衛(wèi)星，還是報(bào)復(fù)人類，都是以衛(wèi)星的勝利而收場。原本威風(fēng)凜凜、不可一世的臺風(fēng)，在氣象衛(wèi)星的緊密跟蹤、監(jiān)視下，現(xiàn)在怎樣了？此時(shí)，你有什么感想呢？五、總結(jié)反饋集體分角色朗讀。內(nèi) 容：習(xí)作5 第一課時(shí)，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛?。、溫故互查介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的節(jié)日以及這個(gè)節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽。二、自學(xué)質(zhì)疑 說說端午節(jié)。，解答提出的疑問。①請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補(bǔ)充。②指名讀。三、合作解疑 。，說說“端午節(jié)”。①先說給同桌的小朋友聽聽。②指名說。四、總結(jié)反饋內(nèi) 容：習(xí)作5 第二課時(shí)，按一定順序?qū)懴聛?。，又自己的?chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。一、溫故互查 1．審題。（1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。（2）師生共同討論題目要求。二、合作解疑練寫——說說端午節(jié) 1．學(xué)生寫草稿。請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？ 2．點(diǎn)評。①朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。②推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。③交流、評議。3．學(xué)生修改、謄寫內(nèi) 容： 練習(xí)5 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我能仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，會用用打比方的句式寫下來。2．我要熟背八條成語，了解它們的意思。3．我會照樣子，練寫鋼筆字，在實(shí)踐中體會“點(diǎn)”在字的不同部位的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道打比方的好處，學(xué)會打比方的修辭手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)提高我的動(dòng)手能力。一、溫故互查第一題：學(xué)用字詞句 。（1）各自嘗試讀懂題目要求。（2）師生共同討論題目要求。二、自學(xué)質(zhì)疑a在學(xué)生明白題目內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫下來。b同桌相互討論，用打比方的句子，把上面的圖意說一說。三、合作解疑 第二題：讀讀背背 1．審題。（1）自由讀八條成語。（2）小組合作理解八條成語的意思。2．練習(xí)。（1）學(xué)生自由朗讀。（2）同座練習(xí)背誦。3．反饋。（1）集體齊背（2）指名背。四、鞏固拓展第三題：學(xué)寫鋼筆字。了解三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。）五、總結(jié)反饋學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。教學(xué)反思內(nèi) 容： 練習(xí)5 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我能大膽地說出自己喜歡或不喜歡的廣告，并說一說理由。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。學(xué)習(xí)難點(diǎn)我能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。一、知識導(dǎo)學(xué)第四題：口語交際——說說廣告。自己說說見過什么內(nèi)容的廣告。試著說幾條。（同桌互說）1．審題。2．看廣告內(nèi)容發(fā)表自己的看法。鏈接（廣告就是要通過各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深入人心，所以它的語言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)要能吸引人。）二、討論（1）分組討論“最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么”。我最喜歡的廣告是，因?yàn)?。最不喜歡的廣告是，因?yàn)?。?）每人在小組里說說。（3）每組推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)作介紹。三、練習(xí)（1）為自己喜歡的商品試著設(shè)計(jì)廣告。設(shè)計(jì)：（）。（2）全班同學(xué)討論、評議，對說得好的同學(xué)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對說得差的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。內(nèi) 容： 練習(xí)5 第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我要學(xué)寫毛筆字。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。一、溫故互查復(fù)習(xí)學(xué)過的筆劃和運(yùn)筆方法二、自學(xué)質(zhì)疑明確本次毛筆字練習(xí)的要求。，并指出這兩個(gè)字中的主要筆畫：橫折鉤、橫折提?！盀椤?。三、合作解疑學(xué)生練習(xí)，互相指出對方的不足之處進(jìn)行糾正。四、鞏固拓展 練習(xí)。讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)臨寫。五、總結(jié)反饋評價(jià)自己的作品互相打分鼓勵(lì)。