人教新課標(biāo)八年級(jí)語文上第2課蘆花蕩導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-21 22:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解老頭子“過于自信和自尊”性格中“過于”二字。探究景物描寫起了什么作。兩位女孩及智殺日本鬼子的經(jīng)過，塑造了一個(gè)性格鮮明的英雄形象。孫犁，1913年4月6日，河北人?，F(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家?！栋籽蟮砑o(jì)事》是他最負(fù)盛名和最能代表。其中《荷花淀》等作品，已成為廣泛流傳的名篇。2《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代作家?！短J花蕩》的姊妹篇是（《風(fēng)。3．指出下列描寫句是屬于哪一類描寫。B可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。閱讀《蘆花蕩》“第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱”至結(jié)尾。以《家電循環(huán)法》的成功經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，日本政府又順理成章節(jié)地提出了《汽。作為一個(gè)汽車大國(guó)，日本生產(chǎn)的名牌汽車銷往世界各地，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也很大。
【正文】 歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆 ，目標(biāo)好像就是天上?！? ――交代故事發(fā)生的時(shí)代背景。“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。”從這句話里，你能感受到當(dāng)時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中？ 說明當(dāng)時(shí)蘆花蕩一帶處于日寇占領(lǐng)、嚴(yán)密的封鎖中。（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵人把白洋淀重重包圍，我軍處境異常艱難）。 ――“呆望”一詞還可以看出敵人的束手無策； —— “狠狠地往上鉆” 象征白洋淀人 11 民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的意志和斗爭(zhēng)的力量。 （ 2段）“月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，像一片葦葉，奔著東南去了?！? —— 表現(xiàn)老頭子的身輕如燕，可用一種輕快、瀟灑的語調(diào)來讀。 （ 9段）“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。” —— 天空的明凈，用環(huán)境的寧?kù)o、優(yōu)美來為下文所發(fā)生的不平常的事情作鋪墊。 （ 13段）“她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高梁曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛去，她們長(zhǎng)大成人了” —— 把女孩子的逐漸成長(zhǎng)描述得多么富有生活韻味，莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，暗喻著時(shí)光的流逝?！疤爝叺谋倍贰耙彩且环N暗喻，暗 喻她們?cè)邳h的光輝的指引下，找到了自己人生的方向。 （ 38段）“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。” —— “用颯颯的風(fēng)響”來形容老頭子此時(shí)的心情，月亮也落下去了，老頭子心情十分沮喪。 （ 55段）“第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層咽氣?！? —— 因?yàn)樘鞖鈵灍幔怨碜右鰜硐丛?，為下面情?jié)作鋪墊。 （ 59段）“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！? —— 通過靜來反襯下面的情景，引出下文的情節(jié)。以靜來寫動(dòng)。 （ 60段 ）“鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！? —— 老頭正狠狠地敲打著鬼子，內(nèi)心萌發(fā)著輕松、痛快的感受，鮮嫩的蘆花也顯得格外美麗。 小結(jié)：《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里的人和事件，但決沒有那種凄慘的描繪，就連那個(gè)女孩子受傷后的幾聲呻吟，也被輕輕一筆帶過，作品要高昂濃重地傳達(dá)出來的，是一種戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)定信念和樂觀情緒，即使在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，作者仍然以沉靜從容的姿態(tài)抒寫白洋淀的美麗風(fēng)光，細(xì)心地鐫刻白洋淀人民心靈的塑像。 ――景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強(qiáng)抒情韻味的作用 。 敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想象？你還能想起其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？ ――可由歌聲想象戰(zhàn)士的情緒，想象戰(zhàn)士和部隊(duì)的方方面面。具體的說，有老英雄不斷 12 送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強(qiáng)力壯，信心充足。傍晚休息的時(shí)候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。歌聲是對(duì)敵人的沉重打擊。因?yàn)? 炮樓里的敵人監(jiān)視著蘆花蕩企圖用這種卑劣手段困死蕩中的軍民。 老頭子的船頭為什么要放那一大捆的蓮蓬？ ――為了引誘鬼子上當(dāng)。 他狠狠地敲打，向 著葦塘望了一眼。”“望”字表現(xiàn)了老頭子什么樣的心理？你能夠?qū)懗隼项^子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)嗎？ ――怎么樣，我沒有夸海口吧，小鬼子傷了人，我一定要叫他們付出代價(jià)。 結(jié)尾段寫有個(gè)女孩子目睹了老頭子的英雄行為，她是誰？她當(dāng)時(shí)心理是怎樣想的？請(qǐng)同學(xué)們把她當(dāng)時(shí)的心理補(bǔ)寫出來。 ――二菱；二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說的話可不是放空炮，自己真是小看了老同志，別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊 !你看他，面對(duì)十幾個(gè)鬼子，毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來把一大捆蓮蓬放在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘 鬼子。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。鬼子在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去怎么會(huì)不敢動(dòng)彈了呢？怎么一股一股血水冒上來呢？老同志還沒動(dòng)手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān)，他真有點(diǎn)子。原來他真有他的本事，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸 !叫他們頭破血流。大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。 老頭子機(jī)智地懲罰了鬼子，替女孩子報(bào)了仇。 1“慌慌張張，不知怎么辦才好”。 這里是老頭子 為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智 1為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。 1動(dòng)作、神態(tài)描寫突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。 1用“找”寫出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。 1這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場(chǎng)。 1 A1 B1隨便扔拉圾，挾槍帶棒的譏諷中國(guó)人。 1既指迷蒙的大雪，又指在日本不時(shí)會(huì)遇到尷尬的事情，因此要時(shí)時(shí)保持心理戒備。 略
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1