【正文】 有聞。，短語(yǔ)理解并翻譯短文。過(guò)程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)閱讀歷史重大事件培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)生活的情感。自我預(yù)習(xí)自學(xué)Page339頁(yè)的單詞。自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。馬丁?路德?金（英語(yǔ)：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。1948年至1951年期間，在美國(guó)東海岸的費(fèi)城繼續(xù)深造。1963年8月28日，在林肯紀(jì)念堂前，發(fā)表了《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說(shuō)。1968年4月，馬丁?路德?金前往孟菲斯市，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工后，被人刺殺，時(shí)年39歲。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測(cè)：翻譯: 使某人做某事enough stress浪費(fèi)時(shí)間目的是；為了取得好成績(jī)介意做某事依賴。讀中：，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。 kids had great fun ________(play)in the foreign teacher speaks as ______(clear)as possible so that we can understand I went to say goodbye to Anna, she ______(play)the (do)at 9:00 yesterday morning? stood up to see what(happen)(cook)when I saw girl was shopping, the alien got 、板書設(shè)計(jì)：六、課后反思第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案(蘇教版)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案（蘇教版）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：4我應(yīng)該感到自豪才對(duì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).我能正確流利地朗讀課文，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟課文內(nèi)容，掌握生字新詞。：①“自豪”的意思是。.自由朗讀課文。，齊讀。讀：散文散步散心散漫散發(fā)松散三、合作解疑.組內(nèi)提出實(shí)在不理解的詞，其他學(xué)生仔細(xì)聽，評(píng)讀。解決解題時(shí)提出的問(wèn)題。組員說(shuō)組長(zhǎng)補(bǔ)充。注意“鼻”和“陷”的寫法。，樹立正確的審美觀。2．我能通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼睫毛在沙漠里的特殊用處學(xué)習(xí)難點(diǎn)領(lǐng)悟寓意，懂得判斷一種事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。還記得小紅馬是怎樣說(shuō)的嗎？學(xué)生互說(shuō)二、自學(xué)質(zhì)疑找出描寫沙漠的句子和詞語(yǔ)并寫下來(lái)。三、合作解疑.我當(dāng)小記者，采訪小駱駝，你為什么這么自豪呀？采訪結(jié)束后，完成填空練習(xí)。我應(yīng)該感到自豪，因?yàn)椋撸撸撸梢裕撸撸?。自豪地齊讀課題。四、拓展練習(xí)其實(shí)，駱駝?dòng)旭橊勚档米院赖牡胤剑覀兠總€(gè)人也都有自己值得自豪的地方，你能用“我感到自豪的是＿＿＿＿。五、布置課后作業(yè)：（任選一題完成）.沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)忠姷搅四瞧バ〖t馬，他會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？，以第一人稱寫一寫“駱駝的自述”。、流利地朗讀課文。，以讀為主，以讀代講，在讀中體會(huì)，讀中思考，發(fā)展語(yǔ)感。一、溫故互查讀課題，說(shuō)自己的疑問(wèn)二、自學(xué)質(zhì)疑讀課文，邊讀邊思考，課文主要講了向我們介紹了水上飛機(jī)的三、合作解疑.四人一小組討論生字的寫法。你有什么好方法，介紹給其他同學(xué)聽聽。四、鞏固拓展.讀一讀學(xué)生分別劃出小海鷗和水上飛機(jī)的話，自己試讀。讀后談?wù)勀銓?duì)水上飛機(jī)的感受。能用“究竟”、“漸漸地”造句。3．我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。三、合作解疑.水上飛機(jī)的樣子是，進(jìn)行對(duì)話（語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作）？四、鞏固拓展你能說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么嗎？如果讓你長(zhǎng)大后造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用。理解詞語(yǔ)的意思。3．我會(huì)多種形式的朗讀,合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，讀好詞的感情色彩,理解詞語(yǔ)的意思。一、溫故互查臺(tái)風(fēng)給你留下了怎樣的印象？看說(shuō)感受二、自學(xué)質(zhì)疑讀書要求：請(qǐng)自由朗讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。.（）三、合作解疑匯報(bào)讀書成果。，指名讀，開火車讀，齊讀——描寫臺(tái)風(fēng)的詞，描寫衛(wèi)星的詞，描寫人們的詞請(qǐng)你讀一讀，從這三個(gè)詞中你仿佛看到了什么？聽到了什么？想到了什么？，畫面會(huì)更清晰。四、鞏固拓展.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容，理清脈絡(luò)2．學(xué)習(xí)生字詞（）（）自由讀一讀書后的生字，用手寫一寫，哪些字詞在寫的時(shí)候特別需要注意呢？學(xué)生用鋼筆描紅五、總結(jié)反饋容：6跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)．我會(huì)用“談笑風(fēng)生”造句。3．我要學(xué)會(huì)多種形式的朗讀,合作學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)難點(diǎn)分角色朗讀課文；通過(guò)朗讀體會(huì)氣象衛(wèi)星的作用。（）次。三、合作解疑.默讀課文的第三至第七自然段，同時(shí)找出描寫臺(tái)風(fēng)的句子，用“——?jiǎng)澇鰜?lái)；并找出描寫衛(wèi)星的句子，用“~~~~~”劃出來(lái)。（2）臺(tái)風(fēng)想到了（）這招，但（）甩掉。對(duì)于臺(tái)風(fēng)想用甩的方法來(lái)擺脫衛(wèi)星，衛(wèi)星（）。（4）臺(tái)風(fēng)撲向城市，會(huì)（）（看圖3，描述）你能用上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)的可惡?jiǎn)?？?）結(jié)果（）人們的表現(xiàn)是（）因?yàn)椋ǎ?。四、鞏固拓展臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星進(jìn)行了三次較量，衛(wèi)星時(shí)刻跟蹤臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)無(wú)論是威脅衛(wèi)星、甩掉衛(wèi)星，還是報(bào)復(fù)人類，都是以衛(wèi)星的勝利而收?qǐng)觥?nèi)容：習(xí)作5第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).讀懂文中所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、溫故互查.說(shuō)說(shuō)自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的節(jié)日以及這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說(shuō)給大家聽。，解答提出的疑問(wèn)。①請(qǐng)把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒(méi)有補(bǔ)充。三、合作解疑.資料歸類。①先說(shuō)給同桌的小朋友聽聽。四、總結(jié)反饋內(nèi)容：習(xí)作5第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛?lái)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。一、溫故互查．審題。（2）師生共同討論題目要求。請(qǐng)小朋友把剛才介紹的話寫下來(lái)，留給更多的朋友看，好嗎？2．點(diǎn)評(píng)。②推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。3．學(xué)生修改、謄寫內(nèi)容：練習(xí)5第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)．我能仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，會(huì)用用打比方的句式寫下來(lái)。3．我會(huì)照樣子，練寫鋼筆字，在實(shí)踐中體會(huì)“點(diǎn)”在字的不同部位的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)提高我的動(dòng)手能力。（1）各自嘗試讀懂題目要求。二、自學(xué)質(zhì)疑A在學(xué)生明白題目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫下來(lái)。c全班討論、交流。三、合作解疑第二題：讀讀背背．審題。（2）小組合作理解八條成語(yǔ)的意思。（1）學(xué)生自由朗讀。3．反饋。四、鞏固拓展第三題：學(xué)寫鋼筆字。（學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。教學(xué)反思內(nèi)容：練習(xí)5第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我能大膽地說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告，并說(shuō)一說(shuō)理由。學(xué)習(xí)難點(diǎn)我能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。自己說(shuō)說(shuō)見過(guò)什么內(nèi)容的廣告。（同桌互說(shuō)）．審題。鏈接（廣告就是要通過(guò)各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深入人心，所以它的語(yǔ)言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)要能吸引人。我最喜歡的廣告是，因?yàn)椤＃?）每人在小組里說(shuō)說(shuō)。三、練習(xí)（1）為自己喜歡的商品試著設(shè)計(jì)廣告。（2）全班同學(xué)討論、評(píng)議，對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)說(shuō)得差的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。.審題。三、合作解疑學(xué)生練習(xí)，互相指出對(duì)方的不足之處進(jìn)行糾正。讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)臨寫。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案(蘇教版)內(nèi) 容： 14我應(yīng)該感到自豪才對(duì) 第一課時(shí) ，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟課文內(nèi)容，掌握生字新詞。：①“自豪”的意思是。標(biāo)出小節(jié)。，互相提醒。，互相糾正。四、鞏固拓展 組內(nèi)齊讀課文 課文主要講。五、總結(jié)反饋 。2．抄寫課后第三題的詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)四遍 寫在下面 教學(xué)反思內(nèi) 容： 14我應(yīng)該感到自豪才對(duì) 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我能通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里的特殊作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．我能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。一、溫故互查 聽寫詞語(yǔ)組內(nèi)訂正通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在溪邊照鏡子的小駱駝遭到了小紅馬的嘲笑，覺(jué)得很委屈。練習(xí)朗讀。? 我應(yīng)該感到自豪，因?yàn)橛辛耍撸撸叩哪_掌，可以＿＿＿。? 我應(yīng)該感到自豪，因?yàn)椋撸撸撸梢裕撸撸?。你有什么收獲和體會(huì)呢？升華主題：看來(lái)我們判斷事物的美丑，不能只看＿＿＿＿＿，要看＿＿＿＿＿＿?！本涫秸f(shuō)句話嗎？看到同學(xué)們這么自信，老師也同樣為有你們這樣一群自信的學(xué)生而感到自豪。教學(xué)反思內(nèi) 容： 15水上飛機(jī) 第一課時(shí)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。，激發(fā)從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)角色語(yǔ)言，能感受到水上飛機(jī)的特殊用途。)邊讀邊思考，課文主要講了向我們介紹了水上飛機(jī)的三、合作解疑。你有什么好方法，介紹給其他同學(xué)聽聽。四、鞏固拓展 學(xué)生分別劃出小海鷗和水上飛機(jī)的話，自己試讀。讀后談?wù)勀銓?duì)水上飛機(jī)的感受。能用“究竟”、“漸漸地”造句。3．我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。三、合作解疑，進(jìn)行對(duì)話（語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作） ？四、鞏固拓展你能說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么嗎？如果讓你長(zhǎng)大后造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用。理解詞語(yǔ)的意思。一、溫故互查臺(tái)風(fēng)給你留下了怎樣的印象？看課件說(shuō)感受二、自學(xué)質(zhì)疑讀書要求：請(qǐng)自由朗讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（）()()()()三、合作解疑 匯報(bào)讀書成果。，指名讀，開火車讀，齊讀——描寫臺(tái)風(fēng)的詞，描寫衛(wèi)星的詞，描寫人們的詞請(qǐng)你讀一讀，從這三個(gè)詞中你仿佛看到了什么？聽到了什么？想到了什么？，畫面會(huì)更清晰。四、鞏固拓展 2．學(xué)習(xí)生字詞()（）（）()()自由讀一讀書后的生字，用手寫一寫，哪些字詞在寫的時(shí)候特別需要注意呢？ 學(xué)生用鋼筆描紅五、總結(jié)反饋 容： 16跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我會(huì)用“談笑風(fēng)生”造句。3．我要學(xué)會(huì)多種形式的朗讀,合作學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)難點(diǎn)分角色朗讀課文；通過(guò)朗讀體會(huì)氣象衛(wèi)星的作用。（）次。三、合作解疑，同時(shí)找出描寫臺(tái)風(fēng)的句子，用“——?jiǎng)澇鰜?lái)；并找出描寫衛(wèi)星的句子，用“~~~~~”劃出來(lái)。（2）臺(tái)風(fēng)想到了（）這招，但（）甩掉。對(duì)于臺(tái)風(fēng)想用甩的方法來(lái)擺脫衛(wèi)星，衛(wèi)星（）。（4）臺(tái)風(fēng)撲向城市，會(huì)（）（看圖3，描述）你能用上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)的可惡?jiǎn)?？?）結(jié)果（）人們的表現(xiàn)是（）因?yàn)椋ǎ?。四、鞏固拓展臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星進(jìn)行了三次較量，衛(wèi)星時(shí)刻跟蹤臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)無(wú)論是威脅衛(wèi)星、甩掉衛(wèi)星，還是報(bào)復(fù)人類，都是以衛(wèi)星的勝利而收?qǐng)觥?nèi) 容：習(xí)作5 第一課時(shí)，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。二、自學(xué)質(zhì)疑 說(shuō)說(shuō)端午節(jié)。②指名讀。，說(shuō)說(shuō)“端午節(jié)”。②指名說(shuō)。，又自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。（1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。二、合作解疑練寫——說(shuō)說(shuō)端午節(jié) 1．學(xué)生寫草稿。①朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定。③交流、評(píng)議。2．我要熟背八條成語(yǔ)，了解它們的意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道打比方的好處，學(xué)會(huì)打比方的修辭手法。一、溫故互查第一題：學(xué)用字詞句 。（2）師生共同討論題目要求。b同桌相互討論，用打比方的句子，把上面的圖意說(shuō)一說(shuō)。（1）自由讀八條成語(yǔ)。2．練習(xí)。（2）同座練習(xí)背誦。（1）集體齊背（2）指名背。了解三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。）五、總結(jié)反饋學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。一、知識(shí)導(dǎo)學(xué)第四題：口語(yǔ)交際——說(shuō)說(shuō)廣告。試著說(shuō)幾條。2．看廣告內(nèi)容發(fā)表自己的看法。）二、討論（1）分組討論“最喜歡或最不喜歡哪條廣告，為什么”。最不喜歡的廣告是，因?yàn)?。?）每組推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)作介紹。設(shè)計(jì)：（）。內(nèi) 容： 練習(xí)5 第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我要學(xué)寫毛筆字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。一、溫故互查復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆劃和運(yùn)筆方法二、自學(xué)質(zhì)疑明確本次毛筆字練習(xí)的要求?！盀椤薄Ｋ?、鞏固拓展 練習(xí)。五、總結(jié)反饋評(píng)價(jià)自己的作品互相打分