祖國,我終于回來了第二課時教學(xué)設(shè)計之一-教學(xué)教案-資料下載頁
2024-10-24 19:10本頁面
【正文】 五、教學(xué)時間 2課時 第1課時(一)教學(xué)目標(biāo)1初讀課文，給課文分段，學(xué)習(xí)第一、二段，概括段落大意。2學(xué)會生字，理解新詞，完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。(二)教學(xué)過程 。(1)齊讀課題。(2)課題中哪個詞兒引了你的注意? 用上了這個詞兒讓你想到什么?(3)我們學(xué)習(xí)了課文之后，就能解開心中的穎團了。(1)聽課文錄音，思考：課文主要寫誰?寫誰的什么事?(2)交流，并簡介錢學(xué)森(只需說個大概，不作過高要求。只要求學(xué)生對課文內(nèi)容有了大致了解。)、字、詞。(1)默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，完成作業(yè)本第1題。(2)給課文分段，并說明理由。(1)檢查自學(xué)字、詞情況，校對作業(yè)本第1題。(2)指名課文，按事情發(fā)展順序給課文分段。(1)齊讀第一段，思考：錢學(xué)森為什么要放棄在美國的一切，回到祖國?(2)交流。(3)你覺得錢學(xué)森是一個怎樣的人?(4)課文第一段哪些詞最能讓你體會到錢學(xué)森是個熱愛祖國的人?(一切立即一切說明錢學(xué)森為了祖國拋棄在美國得以金錢、地位、名譽等享受。立即說明他回國工作決定之快，毫不猶豫，表明他對祖國有著深厚的感情。)(5)完成工作本上第2題1材。(6)再讀第一段，用上盡管可是給第一段概括段意，與課文后的段意比較。(1)指名讀第二段，思考：哪句話最強烈地體現(xiàn)了錢學(xué)森的愛國之心?(2)交流。(然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。)(3)錢學(xué)森沒有屈服于什么?(美國當(dāng)局的迫害。)(4)美國當(dāng)局是怎樣迫害錢學(xué)森，阻撓他回國的?(①移民局不準(zhǔn)他回國。②海關(guān)說他是間諜。③突然被捕，受無休止的折磨。④保釋后，行動受限制，信件受檢查，電話受監(jiān)聽。)(5)歸納：美國阻撓錢學(xué)森的手段很多，概括的說法為：種種手段、各種手段、多種手段等。(6)指導(dǎo)朗讀：讀美國當(dāng)局迫害錢學(xué)森的部分，語氣應(yīng)憤慨。讀錢學(xué)森不屈服的部分，語氣應(yīng)肯定、堅決。(7)用：盡管可是歸納段意，并與課文后段意作比較。7。成作業(yè)本第3題，第4題(1)(2)，第5題(1)。第2課時(一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文第三段，知道錢學(xué)森為什么能回到祖國，了解課文用詞的確切，語言表達(dá)的準(zhǔn)確。2學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。3完成課后作業(yè)。(二)教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)。(1)聽寫詞語。(2)說說第一、二段段意。2學(xué)習(xí)第三段。(1)自讀課文第三段，思考：錢學(xué)森為什么能勝利地回到祖國?把課文中有關(guān)句子劃下來。(2)交流。(①錢學(xué)森堅持斗爭了5年。②和一世界各國主持正義的人們的支持。③得到中國政府和人民的關(guān)懷。)(3)世界各國主詩正義的人們怎樣支持錢學(xué)森?(課文第二段：出面營救)比較句子(出示小黑板)：孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力，救出了被白骨精捉去的唐僧。美國當(dāng)局的迫害，引起了美國科學(xué)界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學(xué)森。救：使脫離危險。營救：設(shè)法援救，有事先組織、策劃去援救的意思。(4)中國政府和人民怎樣關(guān)懷錢學(xué)森?(5)(親自過問)比較句子(出示小黑板)： 媽媽下班回來，問我作業(yè)做完了沒有。周恩來總理對錢學(xué)森十分關(guān)心，樣自過問他的情況。(5)完成作業(yè)本第4題的(3)。(6)在這樣的局勢下，美國政府怎么做?(7)回國后的錢學(xué)森為什么要帶家人去天安門廣場?這表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情?雄偉終于表達(dá)了什么意思?(雄偉表現(xiàn)了天安門城樓雄壯偉大的氣魄。終于說明這一天歷盡艱辛，來之不易。)完成作業(yè)本第5題的(2)。(8)完成作業(yè)本第2題的(3)。(9)感情朗讀第三段，再用盡管可是概括段意，并與課后段意作比較。(三次段意比較的結(jié)論：只要段意概括能抓住內(nèi)容，做到簡明扼要，如何表述不必過于拘泥。概括段意時用一些關(guān)聯(lián)詞，能使段意語言簡潔、意思緊湊。)3歸納課文主要內(nèi)容。(1)回憶上學(xué)期學(xué)過的自然段意歸并法概括段意方法。(2)今天我們要學(xué)習(xí)用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話，說說怎樣用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。(3)讀三段的段意，按照歸并一修改的步驟嘗試歸納主要內(nèi)容。(4)指名讀學(xué)習(xí)提示中歸納的主要內(nèi)容，與學(xué)生所作進(jìn)行比較，說說歸并段意時，應(yīng)作哪些修改?(5)小結(jié)：歸納課文主要內(nèi)容與概括段落大意一樣，要簡明扼要，因此，文章主要內(nèi)容決是將各段意簡單相加，而必須在歸并段意之后加以修改，將重復(fù)的內(nèi)容刪除，將相同的意思綜合起來，再作通順的連接。(6)齊讀本課主要內(nèi)容。4作業(yè)：作業(yè)本第6題。
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