九年級化學上學期期末考試質量分析范文-資料下載頁
2025-10-14 04:59本頁面
【正文】 題，其中選擇8題共16分，填空8題16分，作圖題2題共6分計算3題17分，實驗探究3題15分，共計24小題。題量、答題量均較為恰當，難度約按8：1：1進行配置，知識點分布合理，基礎題比重大，雙基考查得到很好的落實，注重考察了學生對基礎知識和技能的掌握，以此展現(xiàn)出面向全體學生，減輕學生課業(yè)負擔的思想理念。強化了實驗探究的考查力度，試卷中的實驗與探究分值占15分，以此突出實驗探究在新課程中的地位，選擇題的易中難梯度較為明顯，淡化了煩瑣的數(shù)學計算，強調物理知識能力的考查，試卷在許多地方都是用生活實際設計成的物理情境，讓考生感受到物理知識在生活實際的廣泛應用，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的教育理念。二、成績分析東津鹿門中學九年級共330人，物理總分70分，其中56分以上共有106人，%，42分以上有211人，%，低分率2%?？傮w來看，試題體現(xiàn)學科特點，注重基礎知識基本技能的考查，即對基本的概念，定律，公式能基本掌握。同時也對能力要求有所提高，因此對于稍有難度的題目缺乏理解應變能力。三、學生答題時主要存在的問題一，選擇題第3題關于壓強的應用，很多同學選擇A，原因：對壓強的受力面積沒有仔細分析受力面積是圖釘尖的還是圖釘帽的面積，因為受力面積是圖釘尖，所以應該用圖釘尖面積算；第8題：關于浮力的應用，有一定的難度，80%同學此題做錯，此題因為判斷較為復雜，冰漂浮在鹽水中，冰受到的浮力和自身的重力相等，求出排開鹽水的體積，與冰化成水的體積相比較，很多學生難易理解，錯誤較多。二，填空題中第11題有60%學生錯誤，原因：有關物理知識中，在流體中流速越大的位置壓強越小的應用，很多同學理解成連通器，畫圖錯的也較多。很多學生能掌握知識點，但是作圖忽略。三作圖題中第18題畫出最小的動力及其力臂，有很多學生沒能理解最小力的方向力臂應最長，力的方向要垂直于OA，很多同學畫成豎直方向。四，實驗題做得好，錯得不多，只是21題中最后兩空中題目的理解有點問題。五，計算與應用題中第23題錯得較多，在第2問中求在水面航行時露出水面的體積，很多學生沒能準確理解排水量與浮力的關系，用浮力與排開水體積的關系，導致此題錯誤的原因。第24題中第3問有50%錯誤，此題中要考慮動滑輪的重，拉力等物重加動滑輪重和的三分之一，錯誤較多。四、今后的教學對策重視基礎知識的教學新課程提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習”的要求這并不是不注重基本知識，而是要讓學生經歷觀察物理現(xiàn)象、產生物理知識的過程，養(yǎng)成良好的思維習慣。2．重視實驗、探究教學在日常的教學中，要正確理解實驗與知識的聯(lián)系，重視演示實驗，學生自己動手的小實驗，特別是探究實驗，真正讓學生體驗探究過程，讓學生通過自己的親身經歷過程，自然而然地得到知識。同時，在實驗中還要注重對學生的科學方法、科學態(tài)度的培養(yǎng)。3．重視學生能力的培養(yǎng)在教學過程中要讓學生通過物理知識的學習，物理過程的經歷，物理方法的領悟，達到養(yǎng)成良好的物理思維習慣，形成解決問題的多種能力。4．及時檢測，及時輔導對本章知識進行歸納，總結，讓生進行系統(tǒng)復習，及時鞏固，同時，安排檢測，針對學生的考試情況，及時查缺補漏，及時輔導。東冿鎮(zhèn)中心學校2013年1月
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