【正文】 學(xué)生掌握情況較好，其中：228小題失分較多。簡答題，該題旨在考查學(xué)生對課本知識的掌握程度，由于題目貼近學(xué)生生活，因此學(xué)生得分較高，有70%的同學(xué)由于沒有認(rèn)真審題而扣分，也有個別同學(xué)答題沒有針對生，答非所問。探究實(shí)踐題：題型靈活，答案開放，有45%的同學(xué)扣分，個別同學(xué)書面表達(dá)能力差，語句不通順，也有些同學(xué)審題不清，缺乏文字組織能力和書面表達(dá)能力也有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，因此不能正確地回答問題。四、教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議針對這次考試中所暴露出來的問題，我認(rèn)為下一階段的教學(xué)應(yīng)在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)。在教學(xué)過程中充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用應(yīng)從強(qiáng)調(diào)識記轉(zhuǎn)移到強(qiáng)調(diào)對知識的理解，從注重結(jié)論轉(zhuǎn)移到注重得出結(jié)論的過程，許多學(xué)生拘以開卷考試就是考試抄秒書就行了，平時看書無所謂，所以學(xué)生在答題時無從入手，亂抄書，同時要關(guān) 4 注學(xué)生的差異性，不要用一種要求對所有學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層教學(xué)，讓不同程度的學(xué)生都有所提高，從基礎(chǔ)入手。強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會實(shí)踐原則，引導(dǎo)學(xué)生在平時關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)心國家大事，關(guān)心熱點(diǎn)問題養(yǎng)成看報(bào)、看時事雜志看新聞的好習(xí)慣，學(xué)會解釋一些社會問題，增強(qiáng)責(zé)任感，在教學(xué)中要貼近現(xiàn)實(shí)社會，貼近時代，貼近當(dāng)代青少年學(xué)生的思想實(shí)際。注重課程理念改革加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，重視用課改新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，另外，要加強(qiáng)個別同學(xué)的補(bǔ)差工作，加強(qiáng)教師對后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的結(jié)對活動，加強(qiáng)有利于后進(jìn)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，多給他們一些課堂表現(xiàn)機(jī)會，樹立自信心，爭取進(jìn)步。4 注重學(xué)生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)科間知識的滲透在教學(xué)中已形成了一種趨勢，因此政治課不能脫離其他學(xué)科獨(dú)立存在，在平時應(yīng)有意識地將其他學(xué)科知識引入到政治課堂教學(xué)中來。對于初一學(xué)生來說，主要是與語文知識和歷史課的滲透，通過這些促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高，避免考試中表達(dá)不清、理解不透的毛病。同時，要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位同學(xué)成長，滿足好、中、差不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。5繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念。繼續(xù)用新課程理念指導(dǎo)政治教學(xué),師生應(yīng)共同轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念。教師應(yīng)營造一個平等、民主的課堂氛圍，是學(xué)生樂學(xué)勤學(xué)；教學(xué)過程中應(yīng)采用多種手段與形式，真能使學(xué)生有所得，有所感悟。教學(xué)中還要重視開展研究性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動，認(rèn)真組織并落實(shí)到實(shí)處。學(xué)生則要在教師的引導(dǎo)下積極參與到教學(xué)活動中來，而不是死記硬背，不求甚解。要感悟和理解，注重學(xué)習(xí)過程，真正學(xué)會學(xué)習(xí)。6加強(qiáng)訓(xùn)練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養(yǎng)。學(xué)生剛進(jìn)初一，還不是很習(xí)慣開卷考試的學(xué)習(xí)方式，思維方式單一，因此在平時上課時就要注意從多角度啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)他們發(fā)散思維遺跡歸納能力。同時，由于平時訓(xùn)練不多，學(xué)生考試時缺乏準(zhǔn)確把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答題時不規(guī)范，不知道要將基礎(chǔ)知識與材料、實(shí)際相聯(lián)系，審題時不細(xì)心，馬虎大意等。這都需要平時在作業(yè)與考試中加強(qiáng)訓(xùn)練，上好練習(xí)分析及試卷分析課，做到精講精練。7關(guān)注生活實(shí)際與社會實(shí)際，注重時事材料。只有聯(lián)系生活實(shí)際與社會實(shí)際，才能使書上的知識鮮活起來，才能使政治課走進(jìn)同學(xué)們的心里，發(fā)揮它的德育功能，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。所以，教師在平時上課與練習(xí)中要密切關(guān)注學(xué)生時政，將時政引入課堂，并聯(lián)系學(xué)生身邊發(fā)生的事及家庭、社會實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識去分析、說明這些問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際。第四篇：八年級思想品德期末考試質(zhì)量分析八年級思想品德下學(xué)期期末考試卷面分析瓦店二中宋湘斌我校八年級學(xué)生在今次的期末考試中參考人數(shù)為157人，總分為13091分，合格人數(shù)為134人，%，80分以上的人數(shù)為104人，%，最高分為109分。一、試題情況本次的期末試題，總體來說是一份不錯的試題。試題難易適中，能夠面向大部分學(xué)生，題型分布合理，知識面涵蓋比較廣，能充分利用圖片和表格等來考查學(xué)生的認(rèn)知和歸納分析能力，試題內(nèi)容既聯(lián)系歷史知識，又貼近現(xiàn)實(shí)生活和身邊周圍的事情，讓學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)知識，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。圖像印制也很清晰。試題內(nèi)容也能對學(xué)生的思想行為有一定的正面導(dǎo)向作用。二、學(xué)生的完成情況、失分的原因分析及今后的努力方向 對于第一大題共13個單項(xiàng)選擇題來說，我校的學(xué)生大部分都能夠完成得較好，得分也比較高。有個別學(xué)生也出現(xiàn)了失分較多的狀況，究其原因，主要是學(xué)生對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的認(rèn)知和掌握程度還不夠。在以后的教學(xué)工作中，我們要多一些結(jié)合課外知識和輔導(dǎo)資料來增加課堂容量和深化學(xué)生的理解、吃透能力。對于第二大題為多項(xiàng)選擇題，共6個小題，學(xué)生的完成情況一般，許多學(xué)生都是漏選，也有部分多選而失分的?？梢娎蠋煷蟛糠忠呀?jīng)就本題情況給學(xué)生介紹了多選題的技巧。第三題是簡答題，共三個小題。本題結(jié)合我縣今年的形式，第三題是一個關(guān)于控輟保學(xué)方面的法律知識宣傳。又一次對學(xué)生進(jìn)行了我國九年制義務(wù)教育制度的宣傳。學(xué)生也回答的很好。第四題的辨析題。本題對公民在行使權(quán)力的時候需要注意的問題。通過對本題的考試，可以引起學(xué)生在日常行為中行使權(quán)力時避免侵害他人的權(quán)利。對學(xué)生思想行為起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。學(xué)生回答的大部分很不錯，個別學(xué)生回答的太簡單，字體潦草。第五題是觀察與思考題。共20分，2個小題。也和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生回答大都合情合理。第六題是活動與探索題，大小一共4問。第七題是拓展延伸題10分，共2個小題3小問。對學(xué)生讀書有一定導(dǎo)向作用。結(jié)合全卷，此份試題著重考查學(xué)生對圖表、資料等的分析能力，但是，有很多學(xué)生未能從相關(guān)的圖表、資料中得出有關(guān)信息來結(jié)合問題所問而作答。對此，我們在以后的教學(xué)工作中，還需要針對這種題型進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從資料中得出結(jié)論，從而提高學(xué)習(xí)成績。第五篇：九年級思想品德期中考試質(zhì)量分析九年級思想品德期中考試質(zhì)量分析一、試題分析.基本概況：本次試卷考查內(nèi)容為九年級思想品德前三課內(nèi)容。本次考試本著夯實(shí)基礎(chǔ)為原則，緊緊圍繞中考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注教材，難易程度適中，注重基本知識點(diǎn)的記憶，基本能力的訓(xùn)練，在題量上按照40分鐘的時間命題，共23個題，40分。：（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)《九年級思品考試說明》，沒有超出規(guī)定的范圍。（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識，幾乎覆蓋所有重點(diǎn)知識點(diǎn)。重在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。（3）難度適中。按照7：2:1的比例命題，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。（4）題型全面包括選擇題、材料分析題。讓學(xué)生盡量接觸各種題型，掌握各種題型的答題技巧和方法。二、成績分析年組：；優(yōu)秀率%；及格率%初四；%；%。初四；%；%。三、學(xué)生答題情況分析.答題技巧欠缺。死記硬背的多，缺乏靈活運(yùn)用知識的能力。反映在開卷上就是盲目抄書，不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)。，不夠全面。本次考試失分較高的題有題號22（2）失分率60%61%51%52% 20題考查的是學(xué)生的分析、理解能力。而學(xué)生的思維有些偏差。導(dǎo)致錯誤地做出選擇。22題考查的是對材料的分析、理解能力。但學(xué)生的答題不規(guī)范，所以導(dǎo)致失分。23題考查的的是材料和知識點(diǎn)如何鏈接的問題。問題看似簡單，但由于學(xué)生的答題技巧欠缺，考慮問題不夠全面，所以導(dǎo)致答案要點(diǎn)不全。另外、在答題時存在盲目抄書現(xiàn)象，不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解決問題，所以不能得滿分。，在今后的教學(xué)中，做到：（1）抓實(shí)抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。按《課標(biāo)》及《考試范圍》梳理知識點(diǎn)，并要求學(xué)生熟記知識點(diǎn)、對于重要知識點(diǎn)要反復(fù)訓(xùn)練（2）強(qiáng)化答題技巧和方法的訓(xùn)練。如如何審題、如何運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)、如何學(xué)會捕捉有效信息、提高分析能力、理解問題的能力。（3）加大訓(xùn)練力度。對于大綱規(guī)定的知識點(diǎn)要通過各種形式的習(xí)題作支撐，強(qiáng)化訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練。（1）成績比較好的同學(xué)有XXX、XXX、XXX、XXX成績之所以好，是因?yàn)檫@幾名同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽，能按照老師的要求扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。（2）拉平均分的有XXXX、XXX、XXXX、XXX、XXX、XXX。這幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)這門學(xué)科有些為難情緒，所以在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常地鼓勵他們，重視他們，還要給他們以具體的方法上的指導(dǎo)。（3）總體成績排名靠前，但存在政治學(xué)科偏低的有XXX，在全年組排名第17，但政治只得了34分，排名35名。這只是一個偶然，在這門學(xué)科上他不會出現(xiàn)大的問題。四、教學(xué)反思分析本次考試情況，自身也存在很多問題，比如只重視強(qiáng)調(diào)、不注重檢查，訓(xùn)練的還不到位。導(dǎo)致學(xué)生的做題經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不夠。對于和課本以外的相關(guān)知識滲透的不夠，還要不斷地給學(xué)生擴(kuò)充進(jìn)來，拓展學(xué)生的知識面，開闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識地以學(xué)生為主，但往往給學(xué)生思考的時間太短?？偸羌庇谇蟪傻馗嬖V他們現(xiàn)成的答案，導(dǎo)致學(xué)生懶于動腦，缺乏求異思維。課堂上習(xí)慣鍛煉他們的口語表達(dá)能力，而往往忽略了書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生邏輯思維能力，語言規(guī)范性較差。所以，在今后的教學(xué)中，要克服這些弱點(diǎn)，改正這些不足，讓學(xué)生有更大進(jìn)步。