【正文】 治學(xué)科能力。三、考分?jǐn)?shù)據(jù)分析四、今后的教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時事。例如，對于“關(guān)系題”，一些學(xué)生不知從何下手，具體的解體步驟是什么。例如，九年級試卷第34題第1問“請運(yùn)用所學(xué)知識解讀材料一中中國最具競爭力城市的評估指標(biāo)”，一些學(xué)生不能理解題目的意思，致使答案五花八門。例如，八年級試卷第32題“針對上述調(diào)查結(jié)果，請談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，部分學(xué)生只從一個方面答題，不能從兩個方面作答，反映了辯證思維的缺乏。再例如，九年級試卷第31題“辨析：只有在物質(zhì)條件匱乏的年代才需大力提倡艱苦奮斗精神”，一部分學(xué)生對此類題目的答題規(guī)范還不了解，不知道解答此類題的步驟。對此類“言行評析題”的正確答題方法應(yīng)該是：第一步，判斷；第二步，正確的言行是什么，正確的原因（意義、重要性）是什么；錯誤的言行是什么，錯誤的原因（危害性、不利于……）是什么；第三步，小結(jié)（如果是正確的，應(yīng)該回答?我們應(yīng)堅(jiān)持……?；如果是錯誤的應(yīng)回答?正確的做法是……?）。例如，八年級試卷第31題“請結(jié)合上述材料，運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識，對小寧的言行進(jìn)行評析”，九年級試卷第32題第2問“運(yùn)用書本及材料一提供的相關(guān)知識，分析小劉的言行”?！?己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵在教材中有明確的解釋，可是，還有相當(dāng)一些學(xué)生不能準(zhǔn)確地解釋這一概念?；A(chǔ)知識不扎實(shí)，一些基本知識點(diǎn)不過關(guān)，沒有認(rèn)真地熟讀教材，基本概念不清。學(xué)生回答問題不能結(jié)合材料，不能按照題目的要求答題。例如，八年級試卷的第1題“2006年10月8日——11日，中共十六屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》”、第4題“2006年名城會于 2006年9月22日至9月28日在南京舉行”、九年級試卷第3題“10月29日，我國自行研制的新一代大功率首顆直播衛(wèi)星鑫諾二號發(fā)射成功”，這三個題目錯誤率比較高，另外，還有一些學(xué)生不知道聯(lián)合國的現(xiàn)任秘書長。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的層次性，全面考查不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。緊扣社會熱點(diǎn)，突出時代特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大時事。擯棄死記硬背，著重考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解、分析、歸納、概括、演繹等能力。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，本卷中所考查的知識點(diǎn)均來自于教材中的主干知識，來自于課程標(biāo)準(zhǔn)中對教學(xué)內(nèi)容的基本要求。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)?？傊?，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。五、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。我能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。由于我工作努力，在XX年年春五年級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名，優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名，XX年年秋六年級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵；誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。平時，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。同時,因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｋ自捳f的好，授之以魚不如授之以漁。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。因?yàn)閷τ谖覀冞@些年輕教師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。對于教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大，不但要有寬闊的知識面，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會離成功不遠(yuǎn)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。在教育教學(xué)過程中以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。教育之本在于教師，教師之本在于師德。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1),同時,抓好升學(xué)考試的成績,我主要做了如下幾方面的工作:一, 制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時, 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,再在班上張貼出來,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面, 加強(qiáng)班墻室的建設(shè),既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,“升考專題”和“法制專題”,下課后大家都主動涌到后面去看,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,包括那些平時偷懶的同學(xué),本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動紅旗,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,、要成為一名優(yōu)秀的教師。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育積極推進(jìn)素質(zhì)教育。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布