【正文】 品德教學(xué)中要進(jìn)一步抓好以下方面的工作：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：讓學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，按照課程大綱要求學(xué)生對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記。比如第22題，問(wèn)題問(wèn)的是“當(dāng)我14時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情理的人”，這種看法形成的原因是什么？結(jié)果很多學(xué)生直接從材料中摘抄答案，甚至有些學(xué)生所列的答案和材料一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。以及19題，問(wèn)題也明確提問(wèn)解決如何成為學(xué)習(xí)的管理者，但大多學(xué)生也沒(méi)按照書(shū)上知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有掌握好課本里的基礎(chǔ)知識(shí)，且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力薄弱。基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有很好過(guò)關(guān)，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫離。因此，課堂上有必要強(qiáng)調(diào)學(xué)生加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，對(duì)于少數(shù)需要記憶的知識(shí)點(diǎn)要求背誦過(guò)關(guān)。造成第2題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題干沒(méi)理解清楚；造成第11題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)點(diǎn)不熟悉；造成第16題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生做題粗心大意，沒(méi)看清題目要求。（一）客觀題本次期中考的選擇題比較簡(jiǎn)單，得高分的學(xué)生很多。（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。三、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進(jìn)措施總體考試學(xué)生存在的問(wèn)題有：（1）有些同學(xué)考試時(shí)間安排不合理，開(kāi)卷時(shí)間是65分鐘，個(gè)別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)）。第四篇：七年級(jí)思想品德期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)《思想品德》期中考試質(zhì)量分析報(bào)告一、基本情況簡(jiǎn)析：見(jiàn)附表二、考核范圍及試題分析本次期中考試考查的是七年級(jí)思想品德課本第一單元和第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類題:客觀題（單項(xiàng)選擇題22分和多項(xiàng)選擇題18分）40分，主觀題60分，試題覆蓋知識(shí)面較廣。班主任的安全意識(shí)：（1）關(guān)于晚上請(qǐng)假，完善請(qǐng)假手續(xù)，轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（3）優(yōu)等生的級(jí)段競(jìng)爭(zhēng)力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就很難提高。處理上要分輕重緩急。班級(jí)管理方面：（1）、抓大放小，減少師生矛盾。不要不管或者是簡(jiǎn)單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。常規(guī)教學(xué)要堅(jiān)持抓大面積提高，以確保三率的領(lǐng)先地位。（2）對(duì)于前五十名的學(xué)生，所有任課學(xué)科老師要關(guān)注自己學(xué)生學(xué)科的變化，不能低于五十名。如果屬于水平上的距離，要找準(zhǔn)補(bǔ)救措施，一定要趕上去。英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌司直热ツ晡⒌鸵环智闆r下，及格率、,，顯然本屆學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)等生比較占優(yōu)勢(shì)。分差35分，比較小。優(yōu)秀的學(xué)生不受數(shù)學(xué)成績(jī)影響的。（3）、第十一名到第四十名24到37名之間出現(xiàn)了成績(jī)低于去年，其余略高于去年，因此，整體上看出，尖子層面學(xué)生依然很好。（2）、前十名比較。（1）、人均分、三率比較結(jié)論：按照試題的難易程度，數(shù)學(xué)相對(duì)比較容易，于是做了抽查分析，在考試時(shí)間相同的情況下，抽查了8班，用去年的試卷重新測(cè)試，結(jié)果是相對(duì)一致。爭(zhēng)取學(xué)校把通往二三樓的門(mén)全部關(guān)閉，努力給大家營(yíng)造一個(gè)安靜安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)于星期天下午和晚上自習(xí)課的要求：全體九年級(jí)同學(xué)（經(jīng)家長(zhǎng)同意，并與學(xué)校簽訂保證書(shū)，可以不來(lái)的除外）必須在每周星期天下午三點(diǎn)到校，3:10開(kāi)始按時(shí)間表上自習(xí)，期間任何人不準(zhǔn)隨便出入教室，對(duì)自習(xí)課的要求和正常上課一樣，大家自由處理作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。學(xué)校是育人的，但必須有嚴(yán)格的處罰措施，才能保證絕大多數(shù)同學(xué)的權(quán)益不受侵犯。學(xué)校將對(duì)不守校紀(jì)，我行我素的同學(xué)嚴(yán)肅處理，將把你的不良行為記入成長(zhǎng)檔案，這項(xiàng)紀(jì)錄將影響你將來(lái)的就業(yè)，參軍等問(wèn)題。全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。防止班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)生的頻繁接觸，矛盾的產(chǎn)生。班主任的安全意識(shí)：（1）關(guān)于請(qǐng)假，完善請(qǐng)假手續(xù)，禁止不請(qǐng)假離?，F(xiàn)象出現(xiàn)。（3）優(yōu)等生的級(jí)段競(jìng)爭(zhēng)力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就很難提高。處理上要分輕重緩急。班級(jí)管理方面：（1）、抓大放小，減少師生矛盾。任課教師課堂控制力問(wèn)題：（1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書(shū)的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡(jiǎn)單提醒，不要不管。常規(guī)教學(xué)要堅(jiān)持抓大面積提高，以確保三率的領(lǐng)先地位。（2）對(duì)于前五十名的學(xué)生，所有任課學(xué)科老師要關(guān)注學(xué)生學(xué)科的變化，不能低于五十名。如果屬于水平上的距離，要找準(zhǔn)補(bǔ)救措施，一定要趕上去。前60名同學(xué)分布均勻，四個(gè)班差距很小。前十名尖子層面學(xué)生分布比較均勻，分布在四個(gè)班級(jí)?？傮w成績(jī)進(jìn)步不小，但和兄弟學(xué)校相比，還有不少差距。一、發(fā)獎(jiǎng)，汪校長(zhǎng)宣讀受獎(jiǎng)名單，共六十人，即年級(jí)前60名的同學(xué)。第二篇：九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析材料九年級(jí)期中考試總結(jié)表彰及質(zhì)量分析會(huì)議本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體同學(xué)，不斷提高我校的教學(xué)成績(jī)，更為了查缺補(bǔ)漏，為明年的中考做好準(zhǔn)備，我們大家在這里召開(kāi)這次會(huì)議。課堂上習(xí)慣鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而往往忽略了書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生邏輯思維能力，語(yǔ)言規(guī)范性較差。課堂上雖然有意識(shí)地以學(xué)生為主，但往往給學(xué)生思考的時(shí)間太短