【正文】 岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九的手緊緊握在一起，這一跨越66年的握手，共同翻開兩岸關(guān)系歷史性的一頁。在完成本場考試的同時(shí),我們的三年初中生活也將結(jié)束,又一個(gè)新的美好未來即將開始??請(qǐng)結(jié)合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何確定個(gè)人理想?！?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說說習(xí)近平主席上述講話包涵的道理。主要預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況數(shù)據(jù)(部分)如下圖所示:結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主要原因有哪些。,吹響了全面深化改革的集結(jié)號(hào)?！办F”到“霾”,反映了我國怎樣的環(huán)境問題?“霾”到“霧”的轉(zhuǎn)變,我們?cè)撛趺醋?2【胸懷祖國——我們?cè)俣绕鸷健孔罱?我們班開展了以“關(guān)心祖國發(fā)展,開拓美好未來”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(從國家和個(gè)人角度作答)2近年來,霧霾天氣頻繁出現(xiàn)在我國廣大地區(qū)。你打算做什么?2仔細(xì)閱讀下面兩則時(shí)事資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題: 。社區(qū)阿姨對(duì)待工作一絲不茍??這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該培養(yǎng)哪些精神品質(zhì)?3.【誠信篇】放學(xué)后,八年級(jí)學(xué)生小剛沒有完成作業(yè),去了網(wǎng)吧,他請(qǐng)求好朋友小明替他瞞著老師。請(qǐng)問:這兩個(gè)紀(jì)念日的確立有哪些重要意義?2.【敬業(yè)篇】想想我們周圍的一幕蒂:老師對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)。核心價(jià)值觀的內(nèi)容分別從國家、社會(huì)、公民的角度進(jìn)行了詮釋,在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中,青少年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。請(qǐng)從承擔(dān)責(zé)任的角度,對(duì)上述情景中的行為作簡要評(píng)價(jià)。(2)材料體現(xiàn)了當(dāng)今世界哪一發(fā)展趨勢?這一發(fā)展趨勢對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極影響?(3)根據(jù)這一發(fā)展趨勢,我國應(yīng)堅(jiān)持哪一基本國策?怎樣堅(jiān)持這一基本國策?四、材料分析題2情景一:小云沒交作業(yè)本,老師批評(píng)她,她怪媽媽沒有提醒自己帶作業(yè)本。這是中國的機(jī)遇,也是世界的機(jī)遇。置身宏大的世博園,人們最能切身感受到的是“蓋今之天下,乃地球合一之天下”的道理。22010年5月至10月,第41屆世博會(huì)在中國上海舉行。小明同學(xué)為祖國巨大成就的取得感到歡欣鼓舞,認(rèn)為我國已經(jīng)是發(fā)達(dá)國家了。人民生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,總體上達(dá)到小康水平。我喜歡唱歌,報(bào)名參加學(xué)校的歌唱比賽,卻很少有時(shí)間去排練??(1)李明承擔(dān)了哪些責(zé)任?(2)承擔(dān)責(zé)任的積極意義有哪些?(3)李明怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?近年來,我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)凱歌高奏:航天事業(yè)振奮人心,我國繼美蘇之后成為第三個(gè)進(jìn)入太空的國家。(2)材料中的兩位人物,扮演了哪些角色?相應(yīng)的責(zé)任來自哪里?(3)馮思廣的選擇是珍愛生命的表現(xiàn)嗎?為什么?1李明是一個(gè)初中生,她在日記中寫道,我怎么覺得那么累啊,媽媽總是要我考出好成績,她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)驟停,為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū),他把個(gè)人生死置之度外,果斷選擇改變飛行軌跡,最后自己卻因錯(cuò)過跳傘最佳時(shí)機(jī),壯烈犧牲。他立志成為一名醫(yī)生,不僅要治好奶奶的病,還要回報(bào)幫助過自己的人。,5歲那年,奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理,他六年如一日, 奶穿衣洗漱,打針吃藥,同時(shí)堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。得到人們的贊賞。場景:北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。材料三:九年級(jí)4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。他深切地感受到,出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景,于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。2008年,他毅然放棄在美國的優(yōu)厚待遇回國,以比在美國更加拼命的工作狀態(tài),追求著心中的理想一建立世界一流的生物學(xué)學(xué)科中心,培養(yǎng)一批影響世界的人才。小海是想說明（）①科技改變生活 ②中國是科技強(qiáng)國③科技促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 ④民族素質(zhì)的提高完全依靠科技 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④1五千年的滄海桑田,五千年的光彩樂章,演繹了東方文明古國的燦爛與輝煌?！?我們應(yīng)該這樣理解這句話（）,就能屹立于世界民族之林 ,是民族的魂,必須弘揚(yáng)和培育民族精神 1在思想品德課上,小海同學(xué)講述了智能語音這一高新技術(shù)創(chuàng)造的神奇:回到家,不用找鑰匙,說一句“芝麻開門”,門上裝置就會(huì)自動(dòng)識(shí)別主人聲音。在這些青年志愿者的身上,我們懂得了（）,是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 ,是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn),我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升我國是統(tǒng)一的多民族國家,處理民族關(guān)系必須堅(jiān)持的原則是()、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 B.—個(gè)國家,兩種制度 ,小聚居 1先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻??五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。他的行為主要告訴我們() ,勇?lián)?zé)任徐本禹是一個(gè)普通的大學(xué)生,但他的行為卻在2004年感動(dòng)了中國,他放棄了自己的大學(xué)生活,用知識(shí)幫助貴州山區(qū)的孩子們成長。學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好文化知識(shí)。醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤。這告訴我們()①他們能做責(zé)任的主人 ②他們能清楚自己的責(zé)任③他們是被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任 ④他們?cè)谧杂X承擔(dān)責(zé)任并體會(huì)責(zé)任的快樂 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④小麗在《我的角色和責(zé)任》演講稿中寫到:“農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花。這表明()A.—個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù) ,集體就一定能取得最終的勝利