九年級語文期中考試質量分析-文庫吧資料
2025-04-08 00:34本頁面
【正文】 認真上好閱讀課（A3a、B3a）把每一篇閱讀課當作閱讀理解題來訓練，設置一些問題，讓學生回答。前者失分的原因是學生沒有注意答案的片面性和全面性，正確的答案是C：All of the above（上面的全部），而部分學生不認識“above”這個詞，部分學生只看到了答案的局部，回答不全面、不細心。多數同學失分4－10分。如此次聽力最后一題失分嚴重，要求填寫邀請卡，有些同學To whom和From whom兩空都做錯了，失分的主要原因很可能是聽力前未認真讀題，沒有做到心中有數：要聽什么、這個空子應該填什么樣的內容（名字），聽前未認真考慮。3）加強聽力技巧輔導。措施：1）夯實英語基本功，如單詞、句型、對話。聽力材料中只出現(xiàn)了兩個生詞“seal”和“chat”，但這不應該是失分的原因。二、試卷中存在的問題及相應措施聽力失分嚴重。現(xiàn)將試卷情況分析如下：一、試題情況本次期中考試試題難易相對適中，考點全面，除重點句子一題外，題型全部是中考題型。不斷強化高考意識，增強危機感。借中考引發(fā)學生的危機意識，促發(fā)他們的學習主動性。（6）學習方法不當，大部分學生存在著死記硬背、機械照套的落后學習習慣；而且有少部分學生都是我行我素，不喜歡聽取同學和老師的建議和意見。（4）考試前，我個人也沒有對學生提比較高的要求，由于學生的自覺性和自律能力都比較差，故期中考試沒有考好。九（一）班期中考試總結期中考試已經結束了，從成績上，全級前20名的，我們班有8名，縱觀整次考試，我們班退步的同學，其中有不少了中上層的，這是值得我最擔憂的地方。今后作文教學要引導學生寫定格作文，按照三大文體有條不紊的訓練，作文既要在“通順”上下功夫，也要在文體上強調，杜絕學生寫“三不像”的文章，可根據每冊每單元訓練重點，進行作文訓練。要借助工具書和課下注釋整體感知文章大意，讓學生主動認知文言實詞、虛詞，引導學生誦讀詩文，使學生形成良好的文言語感。同時培養(yǎng)學生的語言表達能力和整體感知能力，并告訴學生雜把握文章主旨基礎上聯(lián)系實際分析。教材中的課文都是文質兼美的妙文！如果在教學中注重課文例文作用，那么
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