【導(dǎo)讀】的實(shí)際背景,體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵。問(wèn)題1:你能說(shuō)出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)所表示意義嗎?問(wèn)題3:如何“量化”(數(shù)學(xué)化)曲線上升的陡峭程度?曲線AB、BC段幾乎成了“直線”,由此聯(lián)想如何量化直線的傾斜程度?用平均變化率量化一段曲線的陡峭程度是“粗糙不精確的”,但應(yīng)注意當(dāng)x2—x1很小時(shí),這種量化便由“粗糙”逼近“精確”。6個(gè)月到第12個(gè)月該嬰兒體重的平均變化率;由此你能得到什么結(jié)論?在這一段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩人哪一個(gè)跑的較快?位:)計(jì)算第一個(gè)10s內(nèi)V的平均變化率。由此可見當(dāng)t越來(lái)越大時(shí),容器里水的體積的平均變化率保持不變。求自變量的增量21xxx???問(wèn)題3、本節(jié)課體現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)思想方法?