語文a版四年級下冊桂林山水教學設計-資料下載頁
2024-12-05 02:50本頁面
【導讀】1．自主學習生字，會認8個生字，會寫6個字。體會“波瀾壯闊、水。怪石嶙峋、光怪陸離”等詞語的意思，自主積累詞句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上，人在畫中游”的含義。4．領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。課文中一些詞語和引用的詩句較難理解，是教學的難點。1．課前布置學生搜集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料。桂林山水被評為全國十大風景名勝之一。據(jù)考證，大約在億到億年前，桂林一帶是汪洋大海。約億年前，這里上升為陸地。堅硬的石灰?guī)r經(jīng)過幾百萬年的風化和水流作用，這里氣候溫暖濕潤，有利于植物生長，使得桂林山青、水秀、洞奇、石美。“第一”，“甲天下”是天下第一的意思。又倒映著奇、秀、險的桂林山。陽朔，這一段的航程約80公里，沿途所見，都是這樣。
【正文】 說自己對這一段的理解，著重討論兩處引用的詩句的意思。 交流討論：你怎么體會 “ 江作青羅帶，山如碧玉簪 ” 和 “ 舟行碧波上，人在畫中游 ” 的含義？ 引導看課件、讀全文體會詩句描繪的情境，感悟詩句含義： （ 1） “ 江作青羅帶，山如碧玉簪 ” 是說江水像青綠的絲綢飄帶，山如碧玉做的發(fā)簪。 （ 2） “ 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山 ” 意思是說：奇、秀、險的桂林山圍繞著靜、清、綠的漓江水；而靜、清、綠的漓江水里又倒映著奇、秀、險的桂林山。教師簡介：觀賞桂林山水，一般是從桂林市區(qū)到陽朔，這一段的航程約 80 公里，沿途所見，都是這樣?？凑n件感受 “ 空中云霧迷蒙，岸邊花紅樹綠，江面上白鷺低飛，竹筏徐行 ” 。 正是因為這樣，作者才用 “ 舟行碧波上，人在畫中游 ” （意思是：游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽）總結(jié)自己觀賞桂林山水的感受。 四、總結(jié)全文，遷移訓練。 1．說說對 “ 桂林山水甲天下 ” 的感悟。 啟發(fā)：同學們，現(xiàn)在，你一定對 “ 桂林山水甲天下 ” 這句話有了更深刻的感悟吧，把你心里的話都說出來吧！ 、練說： 喜愛書法的同學可以把贊美的話寫在書里，也就是批注；喜歡說的同學可以選擇我們看到的圖上的景點，如象鼻山，練練怎么做導游；喜歡創(chuàng)造的同學可以給桂林設計旅游廣告詞?；顒雍笤u 議。 五、作業(yè)。 談話：桂林山水這樣美，吸引了許多中外游客。同學們，我們家鄉(xiāng)也有許多值得欣賞的地方啊，也有獨特的風景??！學習了《桂林山水》這篇課文，大家想不想把我們的家鄉(xiāng)美景寫下來，吸引中外朋友呢？ 有時間可以當場練筆。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1