語文a版四年級下冊桂林山水教學設計-展示頁
2024-12-17 02:50本頁面
【正文】 第一課時 一、交流資料，激發(fā)興趣。 教學準備： 1．課前布置學生搜集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料。 教學重點： 有感情地朗讀課文，了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，體會課文的語言美。 3．了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，體會課文的語言美，感悟 “ 桂林山水甲天下 ”“ 舟行碧波上，人在畫中游 ” 的含義。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 《 桂林山水 》教學設計 3 桂林山水 教學目標： 1．自主學習生字，會認 8 個生字，會寫 6 個字。體會 “ 波瀾壯闊、水光瀲滟、無瑕、翡翠、峰巒雄偉、山脈逶迤、奇峰羅列、重巒疊嶂、危峰兀立、怪石嶙峋、光怪陸離 ” 等詞語的意思，自主積累詞句。背誦自己喜歡的段落。 4．領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。 教學難點： 課文中一些詞語和引用的詩句較難理解，是教學的難點。 2．桂林山水的課件、圖片。 1．同學們，老師布置大 家課前搜集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料，現在，把你的資料拿出來和大家交流分享吧。 1985 年，桂林山水被評為全國十大風景名勝之一。今天遍布這一帶的石灰?guī)r，就是那時候在海水中形成的。堅硬的石灰?guī)r經過幾百萬年的風化和水流作用，形成了無數突兀奇峰，流經石灰?guī)r地區(qū)的漓江泥沙很少，江水特別清澈，再加上這里氣候溫暖濕潤，有利于植物生長，使得桂林山青、水秀、洞奇、石美 。） 為什么說 “ 桂林山水甲天下 ”? 下面，我們就來研究這個問題。 1．自由讀課文，讀準字音，在不懂的詞語
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