二次函數(shù)教案共6篇-資料下載頁
2025-10-12 18:46本頁面
【正文】 2。(4)y=1+x ,屬于二次函數(shù)的是 (填序號(hào)).=(ab)x2+ax+b是二次函數(shù)的條件為 .,滿足二次函數(shù)關(guān)系的是( )。 ,彈簧的長度與所掛物體質(zhì)量的關(guān)系。,圓柱的體積與底面半徑的關(guān)系。,汽車行駛的速度與時(shí)間之間的關(guān)系.,3月份營業(yè)額的月平均增長率為x，求第一季度營業(yè)額y（萬元）與x的函數(shù)關(guān)系式.B級(jí)：一塊直角三角尺的形狀與尺寸如圖，若圓孔的半徑為 ，三角尺的厚度為16，求這塊三角尺的體積V與n的函數(shù)關(guān)系式.，平均每個(gè)養(yǎng)殖場養(yǎng)奶牛20xx頭。后來由于市場原因，決定減少養(yǎng)殖場的數(shù)量，當(dāng)養(yǎng)殖場每減少1個(gè)時(shí)，平均每個(gè)養(yǎng)殖場的奶牛數(shù)將增加300頭。如果養(yǎng)殖場減少x個(gè)，求該地區(qū)奶?？倲?shù)y（頭）與x（個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系式。C級(jí)：，假設(shè)半徑增加xcm 時(shí)，圓的面積增加到y(tǒng)(cm2).(1)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；（2）當(dāng)圓的半徑分別增加1cm、時(shí)，圓的面積分別增加多少？（3）當(dāng)圓的面積為5πcm2時(shí)，其半徑增加了多少?+2x2=kx(x3)(k≠2).(1)證明y是x的二次函數(shù)；(2)當(dāng)k=2時(shí)，寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式。篇6：數(shù)學(xué)《二次函數(shù)》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，體會(huì)方程與函數(shù)之間的聯(lián)系.，理解何時(shí)方程有兩個(gè)不等的實(shí)根、兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)和沒有實(shí)根.=h(h是實(shí)數(shù))交點(diǎn)的橫坐標(biāo).(二)能力訓(xùn)練要求，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神.，討論一元二次方程的根的情況，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想.，培養(yǎng)大家的合作交流意識(shí).(三)情感與價(jià)值觀要求，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性..教學(xué)重點(diǎn).，兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)和沒有實(shí)根.=h(h是實(shí)數(shù))交點(diǎn)的橫坐標(biāo).教學(xué)難點(diǎn)..教學(xué)方法討論探索法.教具準(zhǔn)備投影片二張第一張：(記作167。)第二張：(記作167。)教學(xué)過程Ⅰ.創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課[師]我們學(xué)習(xí)了一元一次方程kx+b=0(k≠0)和一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)后，=0時(shí)，一次函數(shù)y=kx+b就轉(zhuǎn)化成了一元一次方程kx+b=0，且一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即為一元一次方程kx+b=0的解.初三數(shù)學(xué)二次函數(shù)教案教學(xué)方法在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，二次函數(shù)占據(jù)極其關(guān)鍵且重要的地位，二次函數(shù)不僅是中高考數(shù)學(xué)的重要考點(diǎn)，也是線性數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。那老師應(yīng)該怎么教呢?今天，小編給大家?guī)沓跞龜?shù)學(xué)二次函數(shù)教案教學(xué)方法。一、重視每一堂復(fù)習(xí)課 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課不比新課，講的都是已經(jīng)學(xué)過的東西，我想許多老師都和我有相同的體會(huì)，那就是復(fù)習(xí)課比新課難上。二、重視每一個(gè)學(xué)生 學(xué)生是課堂的主體，離開學(xué)生談?wù)n堂效率肯定是行不通的。而我校的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)大多不太好，上課的積極性普遍不高，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也不是很高，這些都是十分現(xiàn)實(shí)的事情，既然現(xiàn)狀無法更改，那么我們只能去適應(yīng)它，這就對(duì)我們老師提出了更高的要求三、做好課外與學(xué)生的溝通，學(xué)生對(duì)你教學(xué)理念認(rèn)同和教學(xué)常規(guī)配合與否，功夫往往在課外，只有在課外與學(xué)生多進(jìn)行交流和溝通，和學(xué)生建立起比較深厚的師生情誼，那么最頑皮的學(xué)生也能在他喜歡的老師的課堂上聽進(jìn)一點(diǎn)四、要多了解學(xué)生。你對(duì)學(xué)生的了解更有助于你的教學(xué)，特別是在初三總復(fù)習(xí)間斷，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況有助于你更好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和備下一堂課，也有利于你更好的改進(jìn)教學(xué)方法。
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