【正文】 卻不知牛是什么樣子。（人們）每天都吃著幼小豬崽的肉，等豬崽成年長成健壯的大豬后卻不認識了。經(jīng)常吃著煮爛的兔肉，卻不知狡兔三窟的典故。而狡兔之窟中錯綜驚奇的形態(tài)，也是在鬧市街區(qū)所看不到的。駢文：魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。此文體盛行于唐代。特點：，一般用四字句或六字句。，音律和諧。，講究藻飾。序：是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內(nèi)容。由作者本人寫，也可由他人代寫。四、正音五、誦讀指導六、自主翻譯課文并整體感知第二課時一、結(jié)合導學案檢查預習結(jié)果二、整體感知劉勰在《文心雕龍》里早給駢文特點作了總結(jié)說：“鋪采摛文，體物寫志”，即寫景抒情，借物言志。根據(jù)這樣的特點，我們的文章寫景、抒情的兩個部分是？ 2—3段：描寫滕王閣美景； 4—5段：抒寫人生感概。三、理清思路 第一部分（1）：概寫風貌，引出與會人物。第二部分（23）：三秋時節(jié)，滕王閣萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。第三部分（45）：寫宴會盛況，抒發(fā)人生感慨。第四部分（67）：嘆知己難遇，勝宴難再。四、具體研習課文內(nèi)容 歷史之久豫章故郡，洪都新府 地域之廣星分翼軫，地接衡廬襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越 人物之盛物華天寶，龍光射牛斗之墟人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻雄州霧列，俊采星馳臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美 與會人物都督閻公宇文新州孟學士王將軍 寒潭清暮山紫色彩變化之美層巒聳翠飛閣流丹青雀黃龍彩徹區(qū)明鶴汀鳧渚桂殿蘭宮遠近變化之美山原盈視川澤駭矚云銷雨霽彩徹區(qū)明上出重霄下臨無地 上下渾成之美閭閻撲地舸艦彌津落霞孤鶩秋水長天 虛實相襯之美漁舟唱晚雁陣驚寒 讀3兩段，看看前后景物、心情方面究竟有哪些變化？ 景物：靜—動；暗—明；上—下；實—虛 視野：由集中到開闊心情：由欣賞到震驚（既為一種崇高的美所折服，也有一種“一覽眾山小”的豪興） “潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！狈g：蓄積的雨水已消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結(jié)傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色評析：作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺壯觀，從而把讀者帶人身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。相傳都督閻某拂袖而去后，聞此句矍然而起，說：“此真天才，當傳不朽矣?！闭埻瑢W們用自己的語言描繪這一景色。前人寫水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面三句子說說王勃的句子好在哪里。春江潮水連海平，海上明月共潮生（《春江花月夜》）風煙俱凈，天山共色。（《與朱元思書》）落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。（《馬射賦》）這一句更是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖，表現(xiàn)了歡快、喜悅、昂揚的情感第三課時一、賞析第三部分,體會作者情感討論:這一段哪里寫“樂”？哪里寫“悲”？“悲”從何來？ 為何而樂？良辰、美景賞心、樂事 為何而悲？天地闊遠而自身渺小宇宙無窮而人生短暫關(guān)山難越，誰悲失路之人萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客 這段包含了作者哪些復雜的思想感情。歡飲之樂；對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆；我們學過的或接觸過的詩文中，有沒有類似的聯(lián)想？ 陳子昂《登幽州臺歌》：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下” 蘇軾《前赤壁賦》：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮” 劉禹錫《西塞山懷古》：“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流” 、五段寫參加歡娛宴游引發(fā)的人生感慨。管弦之勝,歌聲之美寫宴會盛況宴會豪華,人物高雅第四段人生苦短,盈虛有數(shù)的頓悟興盡悲來眾人皆樂,唯我獨悲的孤苦時運不齊,命途多舛的感嘆壯志難酬，知音不遇的痛苦第五段：言自己雖時運不濟，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節(jié)不變 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，就算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用，強調(diào)“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇，仍有這般情懷，確實難能可貴。二、賞析第四部分作者自謙之辭是哪句？ “三尺微命，一介書生”作者寫終軍、班超、宗愨的目的何在？ 暗示自己不甘做一介書生寫盡古今宴會曲終人散的凄涼的句子是哪句？ “勝地不常，盛筵難再”作者寫潘江、陸機的目的是什么？ 期望在座各位施展文才，各賦所懷。第六段：寫自己有幸與會，應命做詩。第六、七段表明寫序的目的，以謙詞作結(jié)，結(jié)束全文。三、全文小結(jié)初唐文人都有以天下為己任的遠大理想，以及勇于進取，積極向上的精神。這種對理想的執(zhí)著往往在遭遇挫折時會產(chǎn)生巨大的痛苦，面對人生的困境，有的人以老莊、佛家的思想為寄托，去尋找詩意的人生，有的人執(zhí)著于其中，痛苦而不能自拔，進而憤世嫉俗，玩世不恭。王勃的選擇是什么呢？文中寫道：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”面對人生的困境，王勃的理想更加堅定，斗志更加昂揚，他以飛翔的姿態(tài)定格于滕王閣的秋水長空，那青春的宣言響徹了歷史的天空，今天聽來，仍讓人砰然心動，熱血沸騰。三、課堂練習四、作業(yè)背誦并默寫課文2—3段。