青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁
2025-11-26 02:03本頁面
【導(dǎo)讀】物聯(lián)系是動植物生存的需要，是維持生態(tài)平衡的需要。相互影響的，體會到動植物之間的密切聯(lián)系。的影響，初步形成尊重和保護(hù)動植物的意識。了動植物之間的營養(yǎng)傳遞關(guān)系。位完成這個活動。向始終指向吃食物者。間是不是也存在食物關(guān)系呢？或動物，請說明理由。引發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受，學(xué)生主體的情感體驗(yàn)，在黑板上粘貼食物。利于后面的集體交流，
【正文】 物鏈中拿掉，在自然界中是什么原因讓這些動物（如：蛇）的數(shù)量減少或消失的呢？讓我們?nèi)タ匆唤M資料。 出示資料：（課前錄音） （ 1）蒙古人捕狼問題 （ 2）北部山區(qū)農(nóng)民親近野生動物 提問：這些資料給你哪些啟示？ 師小結(jié)：同學(xué)們說得太 好 了。自然界中的生物都是密切聯(lián)系的， 任何一種生物受到破壞，都會影響整個生態(tài)平衡。人類作為自然界中的一份子，處在強(qiáng)者地位的我們，不能根據(jù)自己的喜好和需要迫害動植物，要學(xué) 觀察粘貼出來的食物網(wǎng) 充分發(fā)言 傾聽并思考 談感受 在尊重學(xué)生情感體驗(yàn)的基 礎(chǔ)上讓他們認(rèn)識到食物鏈中每種動植物對整個食物鏈的重要性，不能根據(jù)人為的喜好和需要有意進(jìn)行干預(yù)和破壞 通過正反兩個實(shí)例，讓學(xué)生體會到動植物之間相互依存、相互影響的密切關(guān)系，認(rèn)識到人類應(yīng)該正確認(rèn)識這種密切關(guān)系從而知道保護(hù)動植物就是保護(hù)人類自己，只有大自然和諧了，人類才能真正的和諧、幸福。 會尊重和保護(hù)每一種動物和植物，讓他們在自然狀態(tài)下自然生存，只有這樣，才能形成整個大自然的平衡和諧！ 布 置 作 業(yè) 搜集人類破壞或保護(hù)動植物的資料，以組為單位制成宣傳小報(bào)。 搜集、制作 把課堂學(xué)習(xí)延伸到課下的目的是為了讓學(xué)生主動關(guān)注動植物，有為保護(hù)動植物做力所能及的事情的意識。 板書設(shè)計(jì)： 草 羊 狼 玉米 田鼠 蛇 老鷹 小麥 蝗蟲蟲 青蛙 蛇 白菜 兔子 黃鼠狼 （綠色植物） （植食動物） （肉食動物） 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 食 物 鏈（營養(yǎng)鏈） 食 物 網(wǎng)
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