20xx四川教師招聘面試試講：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-12 14:34本頁面
【正文】 合，能切中要點(diǎn)地表達(dá)了觀點(diǎn)。(2)比喻：生動(dòng)、趣味、深刻。比喻生動(dòng)，如把中國詩的“比重”比喻為“好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)”，又將中國的詩歌之短比作“輕鳶剪掠”。比喻趣味，作者將中國詩的狂放特質(zhì)比喻為“文明人話，并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)——但有良心的人全聽得見”。比喻深刻，以“具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論概論這類高帽子空頭大話”來深刻指出評(píng)論家對(duì)于評(píng)論的對(duì)象要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，除此之外，作者用中國畫的發(fā)展作了相應(yīng)類喻來說明中國詩的發(fā)展規(guī)律，文中諸多處比喻都無不體現(xiàn)出錢氏語言之妙。(相應(yīng)板書。)(四)拓展延伸，小結(jié)作業(yè)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你對(duì)錢鐘書又有了哪些新的了解?自由發(fā)言，并說明理由。教師運(yùn)用多媒體展示別人對(duì)錢鐘書評(píng)價(jià)的文章，加深學(xué)生對(duì)錢鐘書的了解。，并布置作業(yè)：聯(lián)系課文，比較閱讀中國詩人舒婷《致橡樹》和外國詩人裴多菲《我愿意是急流》，評(píng)說這兩首詩歌在內(nèi)容和形式上的異同點(diǎn)。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第五篇：2018四川教師招聘面試試講高中生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)()2018四川教師招聘面試試講高中生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（）四川教師招聘面試試講教學(xué)設(shè)計(jì)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。[高中生物《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》教學(xué)設(shè)計(jì)]一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】知道原生質(zhì)層的概念，說出植物細(xì)胞吸水或失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作?！灸芰δ繕?biāo)】通過從生活現(xiàn)象中提出問題，作出假設(shè)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法和步驟?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】在探究活動(dòng)的參與過程中，領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想方法，感受生物在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程。【難點(diǎn)】嘗試提出問題作出假設(shè)。三、教學(xué)過程(一)聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課在日常生活中，夏天家里做涼拌黃瓜時(shí)會(huì)有水出現(xiàn)，腌蘿卜條時(shí)撒上一些鹽時(shí)會(huì)出水，而賣菜的阿姨會(huì)在青菜上灑一些水會(huì)使菜顯得硬挺，這些生活現(xiàn)象說明了什么生物學(xué)原理呢?學(xué)生通過上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物細(xì)胞有吸水或失水的現(xiàn)象很容易說出植物也會(huì)吸水和失水。(二)探究植物細(xì)胞的吸水和失水：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水是否一樣呢?教師引導(dǎo)學(xué)生回憶植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并將成熟的植物細(xì)胞模式圖在PPT上展示。順勢(shì)引出原生質(zhì)層的概念。進(jìn)一步追問水分進(jìn)出細(xì)胞要經(jīng)過原生質(zhì)層，原生質(zhì)層是不是相當(dāng)于一層半透膜呢?：假設(shè)原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(植物細(xì)胞膜和液泡膜都是生物膜，它們具有與紅細(xì)胞的細(xì)胞膜基本相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，所以原生質(zhì)層也應(yīng)該是半透性的，屬于半透膜。)：教師引導(dǎo)學(xué)生考慮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)當(dāng)中的細(xì)節(jié)問題，包括材料的選擇、實(shí)驗(yàn)用具和步驟，組織學(xué)生進(jìn)行討論制定出實(shí)驗(yàn)方案，具體步驟如下：第一步：用清水制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片，先用低倍鏡觀察。第二步：嘗試用不同濃度梯度的蔗糖溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%、40%、50%)使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。第三步：使洋蔥表皮細(xì)胞浸潤于清水中，觀察質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象。第四步：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明確在觀察中要重點(diǎn)觀察的內(nèi)容包括細(xì)胞壁的位置、原生質(zhì)層的位置、中央液泡的大小、細(xì)胞的大小、細(xì)胞液顏色深淺的變化。：按照實(shí)驗(yàn)方案分組完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中仔細(xì)觀察現(xiàn)象并做好記錄，最后將結(jié)果記錄到下面的表格當(dāng)中：四、板書設(shè)計(jì)（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）
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