20xx四川教師招聘面試試講：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 14:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外漂零。寫這首詩時已是第八個年頭了。：“艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。提問：這是一種什么心情?憂愁還是憂憤? 【明確】是一種憂憤的心情，心急如焚。正是心急如焚，才兩鬢染霜。提問：杜甫為什么“苦恨繁霜鬢”“新停濁酒杯”呢? 【明確】國家的艱難，人民的苦難，激起杜甫強烈的憂國憂民情懷，無奈年老多病，無能為力，他怎能不悲愁萬端?古人認為有酒方能澆愁，無奈多病不能喝酒，這種愁悶，這種傷憂，怎么了卻、怎么疏解?只能郁結(jié)在詩中，郁結(jié)在心頭!因此，我們讀這首詩，解這首詩，既要把握詩境對表現(xiàn)人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒發(fā)的內(nèi)涵——詩人杜甫憂國憂民、兼濟天下的剛烈情懷!(四)拓展延伸朗誦比賽，分小組誦讀這首詩，看哪一組讀地更有感情。(五)布置作業(yè)課外收集并賞讀杜甫的詩歌“三吏三別”。五、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018四川教師招聘面試試講中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計()2018四川教師招聘面試試講中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計（）四川教師招聘面試試講教學(xué)設(shè)計包含教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。[中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計] [示例一]初中生物《細胞分化形成組織》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標。概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。識別人體的幾種基本組織。了解植物組織培養(yǎng)技術(shù)。，提高觀察能力、分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)重難點 【重點】生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。動、植物的幾種主要組織及特點。【難點】生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。三、教學(xué)過程四、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]高中生物《動物生命活動的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標。，提高學(xué)生觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。、生活實踐密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)習生物的興趣。二、教學(xué)重難點 【重點】各種激素的生理功能。【難點】各種激素的分泌器官和發(fā)揮作用的途徑。三、教學(xué)過程四、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第四篇：2018四川教師招聘面試試講中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計()2018四川教師招聘面試試講中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計（）四川教師招聘面試試講教案（教學(xué)設(shè)計）包含教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。[中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計] [示例一]初中語文《阿長與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標，體會本文重點詞語的含義及作用?！鞍㈤L”的懷念、感激和敬佩之情。二、教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】通過反復(fù)朗讀和分析，總結(jié)欲揚先抑的特點和使用效果?！窘虒W(xué)難點】體會作者對于過去身邊親近的人“阿長”的懷念、感激和敬佩之情。三、教學(xué)方法小組討論法、情境表演法、多媒體輔助法。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 多媒體導(dǎo)入導(dǎo)入語：同學(xué)們，老師為大家播放一段著名演員姚晨在《朗讀者》上的朗誦片段，大家來聆聽。音頻就到這里，相信同學(xué)們都被這真摯的語言片段所感染，那么故事是怎么進展的呢?讓我們一起走進今天的課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》。(二)整體感知，進入情境，對不理解的字詞進行圈畫，并借助工具書自主完成，教師著重強調(diào)“憎惡”。，嘗試概述作者對于阿長，主要描寫了哪幾件事情，用簡煉的文字概括。教師明確：名字來源、睡相丑陋、規(guī)矩繁瑣、購買《山海經(jīng)》。(三)抓住重點，體會情
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