20xx四川教師招聘試講備考：自然之道教案(編輯修改稿)
2024-11-11 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度價值觀：感受作者熱愛大自然、與自然為友的美好情懷。二、教學重難點：通過朗讀品味語言體會比喻、排比、擬人、反問、想象等寫作手法的運用，體會本文的語言美、形象美。三、教學方法：情境教學法、導讀法、點撥法、談話法四、教學過程(一)、導入新課：師生對話式導入，“同學們，你們都有好朋友嗎?誰能和大家分享一下你的好朋友”，“同學們，說的真不錯，今天老師要帶給同學們一個特殊的朋友，你們想不想認識一下他”，出示課題，能激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動他們學習的積極性。2015四川教師招聘考試備考指導(二)、新課教學1初讀課文、感知課文思路(1)讀準字音，字詞(2)大聲、自由朗讀，用朗讀的方式來進行這次特殊的山中旅行，作者要訪問山中的哪些朋友呢?拿筆劃一劃。四川中公教育(3)這些朋友也是我們常見的，我們通常稱之為——“景物”，區(qū)別“山中訪友”“山中觀景”的區(qū)別?在作者眼里，這一花一樹，一鳥一石，一山一水都賦予了生命，他們都能說話，都和我們能交流，都是我們的朋友。(親近、喜愛)2精讀分析、體會語言特色再次朗讀課文，作者對大自然的親近喜愛從哪些句子可以看出來的?并分析一下這些句子(三)、鞏固提高點撥：在作者的筆下，這些景物仿佛都寫活了，都有了自己的生命，在朗讀中，哪一種景物深深地打動了你，如果可以，你最想成為作者筆下的哪一種景物，填充句子：我希望自己可以成為_________，因為_________。(通過學生的表述，反映他們對于課文語言的理解和領(lǐng)會，同時也是一種創(chuàng)造性的表達。在學生描述的過程中，選擇有代表性的幾句話，著重朗讀，深入體會，再朗讀的過程中注意引導學生對于重要詞語、關(guān)鍵語句的理解)(四)、小結(jié)作業(yè)拓展延伸回去搜集關(guān)于大自然的圖片，明天課堂上和大家分享。小結(jié)通過這篇課文的學習，我們也好像和作者一起進行了一次精彩的森林之旅，這次愉快的旅行真令人難忘，最重要的是它提醒我們，大自然是我們的好朋友，我們可以在大自然中放松身心，可以盡情地親近自然，同時應(yīng)該保護大自然。五、板書設(shè)計：四川中公教育中公資深講師胡羽解析第四篇：2015四川教師招聘試講備考：生物《基因工程及其應(yīng)用》教案四川中公教育2015四川教師招聘試講備考：生物《基因工程及其應(yīng)用》教案一、教學目標 知識與技能目標：理解基因工程的基本原理。掌握基因工程工具的特點和功能并能闡明基因工程操作的基本步驟。過程與方法目標：通過對書中以及ppt課件中的插圖、圖片的觀察，學會科學的觀察方法，提高收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標：關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性，能夠用辯證的觀點看待基因工程。二、教學重難點 重點：基因工程的基本原理，基因操作的工具和步驟。難點：基因工程的基本原理。三、教學用具彩色橡皮泥，剪刀，卡紙，小刀等教具。四、教學過程(一)情境導入多媒體展示抗蟲棉的圖片實例，教師設(shè)問：棉花本來是沒有抗蟲特性的，那么它是怎樣獲得抗蟲性狀的呢? 2015四川教師招聘考試備考指導四川中公教育學生回答：通過基因工程。教師設(shè)問：同學們的想法很正確，科學家正是通過基因工程的方法將蘇云金芽孢桿菌的
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