【正文】 天你遲到了二十分鐘?！?。共經(jīng)坐 。己已自（）已（）做坐（）工（）下 。共：經(jīng)：三、想象練筆，自我警醒。（課件出示：丁零零，鬧鐘響了。元元??）：珍惜時間，用功讀書！四、課文小結(jié)，補充拓展。：同學(xué)們，多睡一分鐘，只不過是放松了一會兒，帶來的卻是老師的批評，同學(xué)們異樣的眼光，自己臉紅的尷尬，這些都是寶貴的教訓(xùn)。此時此刻，你想對元元說點什么呢？：對，我們應(yīng)該珍惜時間，不能浪費每一分每一秒。（板書：珍惜時間，分秒必爭）古人給我們留下了很多關(guān)于珍惜時間的名言警句，誰來讀讀？（指名讀，齊讀），全班交流，老師指正。，齊讀名言。設(shè)計說明：動物王國要開大會啦！老虎叫狗熊去通知大家，狗熊一連通知了四遍，大家才搞清楚什么時間，什么地點干什么。課文內(nèi)容較為簡單，但分了18個自然段，配有五幅形象的插圖來講這個故事。課文內(nèi)容與學(xué)生實際生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活體驗，理解課文內(nèi)容，從中受到教育和影響。教學(xué)時要創(chuàng)設(shè)情境，在讀中感悟，懂得在轉(zhuǎn)述別人的話時，一定要把轉(zhuǎn)述的內(nèi)容說清楚，說明白，要讓別人知道是怎么一回事。學(xué)前準備： 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目標： 會認13個生字。會寫“要、連、百”3個生字。學(xué)習(xí)重點： 會認13個生字, 會寫“要、連、百”3個生字，正確流利地朗讀課文。學(xué)前準備：、多媒體課件。（教師），熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)一、情景導(dǎo)入。：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？來，我們來看看這些動物，你認識哪幾種？ ，指名認動物。全班交流。，動物王國要開大會，國王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了嗎？ ，齊讀課題。認讀生字“物”。二、初讀課文。（一）自讀，勾畫出生字新詞。要求讀準字音。（二）識字，圈畫出生字，并標清自然段的序號。，組成詞。動老狗注一鬼虎物意熊臉百，再用這個詞寫句子。物()三、再讀課文。，要求讀準字音，讀通句子。，糾正讀音，組內(nèi)分自然段接讀課文。，一段一段讀通順，讀流利。四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)。）“要、連、百”讓學(xué)生認讀。，交流寫時要注意的地方。，學(xué)生評說。：①熟讀課文，讀給同桌聽。②想一想，為什么狗熊要通知四遍才讓大家聽懂。第二課時學(xué)習(xí)目標：，正確、規(guī)范地書寫“還、舌、點”3個生字。、流利、有感情地朗讀課文，并在朗讀中知道如何把別人的話轉(zhuǎn)述清楚。學(xué)習(xí)重點： 會書寫3個生字，能夠正確、有感情地朗讀課文。學(xué)前準備： 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。直到讀正確，讀流利。，指名抽讀。二、品讀 課文。（一）讀課文，理清脈絡(luò) ，生思考：狗熊通知動物們開大會，大家都聽明白了嗎？ 。，討論：（1）狗熊通知了幾次，大家才聽明白？（2）大家沒聽明白，原因是什么？（課件出示以上問題）。（二）學(xué)習(xí)課文最后一自然段 （1）。，要求讀通順，讀流利。，并齊讀第18自然段，相機理解詞語“準時”的意思。并分析：動物們這次為什么知道開大會呢？，全班交流，師總結(jié)：看來，通知別人做一件事，說清楚時間和地點，該是多么重要的一件事情。過渡：狗熊通知大家開大會，前三次的情形又是怎么樣呢？（三）學(xué)習(xí)課文1～4自然段～4自然段，其他同學(xué)思考：狗熊第一次通知大家開大會，為什么開不起來？ ，全班討論交流。：是呀！連開會的時間都不知道，即使通知一百遍，誰會去呢？難怪狐貍說?? ，要求讀出勸導(dǎo)的語氣。（四）學(xué)習(xí)課文5～17自然段 : ，生邊聽邊思考問題。，注意把話說清楚，說完整。，組內(nèi)討論交流。，其他同學(xué)邊聽邊幫其正音，并思考問題，準備回答。（1），預(yù)設(shè)：4次，結(jié)果動物們都準時參加了大會。、理解“準時”的意思。，思考：第四次動物們?yōu)槭裁粗廊ラ_大會呢？ ，全班交流。～4自然段，其他同學(xué)思考：狗熊第一次通知大家開大會，為什么開不起來？ ，全班交流。，要求讀清楚，讀流利?！?7自然段，組內(nèi)并交流：（1）狗熊第幾次通知大家開大會，為什么開不起來？（2）朗讀相關(guān)自然段并找答案。（3）討論交流。三、回顧拓展，想象交流。，比比誰讀得好（全班評價）。，開展講故事比賽。：學(xué)完這篇課文，我們今后在通知別人某件事的時候，一定要把這件事給別人講清楚，講明白，特別是時間、地點等，否則會造成不必要的麻煩。四、指導(dǎo)書寫。、舌、點并組詞。，并講解注意的問題，重點指導(dǎo)“還”。設(shè)計說明：一年級的小朋友，剛從幼兒園來到小學(xué)，坐不住、好動、好奇心強，對什么事都是三心二意。本課內(nèi)容的安排正好符合一年級學(xué)生的特點。因而，教學(xué)本課時，在熟讀故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生懂得在成長過程中，我們總會像小猴子那樣犯些錯做些傻事，而事后難過后悔是無用的，重要的是能以今天的教訓(xùn)為基礎(chǔ)，用積極的心態(tài)展望明天。學(xué)前準備： 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目標：，會寫7個生字。、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點： 會認12個生字，會寫7個生字。了解課文內(nèi)容。學(xué)前準備：、多媒體課件。（教師），熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)：一、圖畫導(dǎo)入。：同學(xué)們，有一只小猴子高高興興地下山了，可是等回家的時候，它兩手空空，哭喪著臉，這是怎么一回事呢，你們想知道嗎？那好，今天我們一起學(xué)習(xí)第18課《小猴子下山》。板書課題，齊讀課題?！昂铩?，并組詞。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。，完成初讀要求。（1）說一說用哪種方法，識記了哪些生字，哪些生字可以用同一種識記方法。（2）積極參與課堂識字活動，鞏固識記 。()()()掰扛扔()()()摘捧抱三、再讀課文，理清脈絡(luò)。，啟發(fā)學(xué)生思考：課文講了一件什么事？你喜歡這只猴子嗎？ 。，說一說課文講了一件什么事？四、指導(dǎo)寫字。，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個字有什么特點？寫的時候應(yīng)該注意什么？ 。、臨寫。第二課時學(xué)習(xí)目標：，快速了解小猴子下山的路線，以此為線索學(xué)習(xí)并積累“又（）又（）”形式的詞語，并會遷移運用。能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。2．能正確朗讀故事，并能結(jié)合插圖、板書等講述故事，并從故事中懂得做什么事都應(yīng)該一心一意，不能三心二意。學(xué)習(xí)重點： 能有感情地朗讀課文，懂得做什么事都應(yīng)該一心一意，不能三心二意。學(xué)前準備： 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。，組織學(xué)生分自然段讀課文。：玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等詞，強調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲。二、整體讀文。師：小猴子下山來（板畫路線圖：山），它先后走過了哪些地方？ 。3．練說量詞。4．自由讀第一自然段。思考：來到玉米地里，小猴子是怎樣的表情？ （非常高興）隨機學(xué)習(xí)：掰、扛。6．齊讀第一自然段。7．自由讀，找一找小猴子的動作，并圈一圈。8．回饋。教師故意打亂順序貼動詞。9．學(xué)生評價，并談理解。：正是所有的東西都被扔了，兔子又沒追上，小猴子才會兩手空空回家去。，它先后走過了哪些地方？請幾位小朋友來接讀這個故事吧？（接讀課文，正音）。扌：彳：土：走：。非常——，看看哪個句子寫得更具體。（1）小猴子下山來。（2）小猴子高高興興下山來。三、拓展延伸，總結(jié)全文。），說出自己的想法。，全班交流。小猴子，我想對你說：“語文園地七學(xué)習(xí)目標“加一加”“減一減”識字加油站，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。，區(qū)分形近字，并能用熟知的詞語學(xué)會說句子。，讓學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)的生字的書寫規(guī)則?！懊舳脤W(xué)??”等名言警句，激發(fā)學(xué)生主動閱讀名言警句的興趣。，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和動手能力。學(xué)習(xí)重點，區(qū)分形近字，并能用熟知的詞語學(xué)會說句子。，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和動手能力。學(xué)前準備生字卡片、多媒體課件。課時安排2課時 教學(xué)過程第一課時識字加油站：口﹢少﹦吵月﹢半﹦胖山﹢夕﹦歲王﹢見﹦現(xiàn)（1）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么?前面的字和后面的字之間有聯(lián)系嗎？（2）指名說。師小結(jié)：給一個字加一個偏旁就變成了另外的一個字。（3）這樣的例子你能舉一個嗎？（學(xué)生舉例，師指導(dǎo)）“吵、胖、歲、現(xiàn)”（指名讀，小組讀，開火車讀），全班交流。，反過來減一減能不能變成另外的新字呢？多媒體課件出示：飄﹣風(fēng)﹦票校﹣木﹦交張﹣弓﹦長甜﹣舌﹦甘 ，并舉出其他例子全班交流。“票、交、弓、甘”。：我來當(dāng)小老師（領(lǐng)讀生字）：今天，你學(xué)會了哪種新的識字方法呢？ 【字詞句運用】一、比一比，填一填。午—牛己—已刀—力人—入 ，全班正音。，全班交流指正。，師巡視輔導(dǎo)。二、展開想象，試著用下面的詞語說幾句話。：花朵笑聲陽光草地告訴歌唱跑步喜歡 。（指名讀，小組讀，開火車讀）。，師生共同評價。說得好的同學(xué)獎勵一朵小紅花。書寫提示?！按病⒆?、居、包”，學(xué)生觀察書寫順序。師生共同評價。，師邊巡視邊輔導(dǎo)。，全班交流。三、布置作業(yè)：把自己通過“加一加”“減一減”認識的生字寫進自己的“詞語簍”里。第二課時一．復(fù)習(xí)檢查交流“詞語簍”里多了哪些詞語寶寶。，并讀給大家聽。二．日積月累“讀書”的名言警句？能說幾句大家聽聽嗎？ ，師生共同評價。“敏而好學(xué)??”等名言警句。，生思考：這幾個名言警句都和什么有關(guān)？。，圈出生字，組內(nèi)互學(xué)。，邊讀邊弄清句子的意思，師生互評。，全班交流評價，齊讀。不會背的其他同學(xué)幫忙。，指名背。，獲勝者師給予相應(yīng)的獎勵。三．口語交際：一起做游戲（一）、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們都喜歡做游戲吧！那么，我們平常一般做什么游戲呢？ ?！案沸苜N鼻子”的游戲。（老師事先在黑板上畫上缺了鼻子的狗熊圖像，并準備好狗熊鼻子的道具）規(guī)則如下：全班分成四個組，每組輪流派一名代表上黑板跟狗熊貼鼻子，鼻子的位置貼的又快又準的組獲勝。，并派代表上臺貼鼻子。，合作精神最強。給優(yōu)勝組每人一朵小紅花作為獎勵。（二）、總結(jié)，討論交流，教育學(xué)生在集體活動中，要團結(jié)一致，有團隊精神和集體榮譽感。同時，隊員間的互相配合也非常重要。：假若隊伍中有人不愿意參加游戲，或者不會做游戲，怎么辦？ 。，師總結(jié)：遇到這些情況時，我們一要幫他們樹立信心，其次，熱心地幫助別人，使他們盡快地融入到游戲中來。這樣才能把游戲玩的好，玩得高興?。ㄈ?、作業(yè)布置“敏而好學(xué)??”等名言警句。第五篇：部編一下語文第五單元教學(xué)設(shè)計第五單元教材說明：本組教材圍繞“識字”這個主題，安排了四篇識字課文：《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》等。本單元教材的設(shè)計力求貼近學(xué)生的生活實際，以學(xué)生主體活動作為教學(xué)活動重點，以情感為基礎(chǔ)，以識字為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用學(xué)理識字，近反義詞、對對子識字、看圖識字、誦讀經(jīng)典文化等多種方法，使學(xué)生感受到識字的樂趣。本單元還安排了“語文園地五”，包括“識字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運用” “日積月累”“和大人一起讀”“口語交際”等。內(nèi)容簡說： 《動物兒歌》 本識字課是一首充滿童趣的兒歌，主要寫小動物在夏天活動的情形，體現(xiàn)了夏天的美好快樂。本課共有12個帶蟲字旁的生字，教師要在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和課文插圖，采用多種方法識記生字。有觀察小動物、了解大自然的興趣?！豆艑瘛?本課共分三部分。第一部分和第二部分是時間對和四季氣候特點對，第三部分是一個詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的，展示了一幅美麗的田園風(fēng)光圖畫。韻文朗朗上口，節(jié)奏感強，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，在學(xué)習(xí)中主動展示自己本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花?！恫賵錾稀?本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁，兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上玩耍的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更強壯?！度酥酢?本課是國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》節(jié)選，學(xué)生在自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中的三字韻文時，體會《三字經(jīng)》語言的節(jié)奏感和韻律感，明白從小做人和學(xué)習(xí)的道理，感受國學(xué)經(jīng)典的語言和文化內(nèi)涵。教學(xué)目標：，會寫28個生字。、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。，讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流，學(xué)會做一個文明、有禮貌的好孩子。教學(xué)重難點：，會寫28個生字。，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。，讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流，學(xué)會做一個文明、有禮貌的好孩子。課時安排：???????????????????????? 2課時 ????????????????????????? 2課時 ????????????????????????? 1課時 ????????????????????????? 2課時 語文園地五???????????????????????? 2課時 設(shè)計說明：《動物兒歌》是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。編者獨具匠心地將16個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。這首兒歌寫的是小動物在夏天時的活動情景，讀起來朗朗上口，情趣盎然。這里寫的小動物大都是昆蟲，識記的字大都有蟲字旁，便于引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準字音，認記字形。學(xué)前準備： 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目標：“蜻、蜓”等12個生字，會寫2個生字。、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點： 會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫2個生字，了解課文表達的主要思想。學(xué)前準備：、多媒體課件。（教師），熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)：一、激趣引入。：夏姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來