浙江省臨海市20xx屆九年級語文上學(xué)期第一次統(tǒng)練含解析-資料下載頁
2024-12-05 01:09本頁面
【導(dǎo)讀】1．全卷試卷共6頁，有四大題，21小題?？荚嚂r間120分鐘。2．本卷答案必須用鋼筆或水筆做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。3．請將姓名、準(zhǔn)考證號分別填寫在答卷的相應(yīng)位置上。1．根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點字選擇正確讀音。⑴一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻du（）職業(yè)之神圣。⑵讓我們在這令人su（）然起敬的墓前鞠躬。⑶舉目向麥田、向火紅色的shu（）光望去。2．古詩文名句默寫。⑴江山如此多嬌，。⑵，人跡板橋霜。⑶，只有香如故。⑹，于我如浮云。人不知而不慍⑹不義而富且貴⑺擇其善者而從之，其不善者而改之。能力層級為識記A?！睹献印凡⒎Q為“四書”。的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。出生于福州一個海軍軍官家庭，被稱為“世紀(jì)老人”。按照情節(jié)排序，把字母填在相應(yīng)位置上。⑴我每天到玉淵潭散步。這樣的人在北京還不少。我對人，更多地注意的是
【正文】 聯(lián)系文章內(nèi)容作答，答出“豪爽好施”（或：“樂善好施 ”），得 2 分；答出“自負(fù)”（或：“驕傲自大”，或：“行事魯莽”），得 2分。 【解析】 試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時可以單字?jǐn)U充為雙字來解釋，如本題中 “既”為“已經(jīng)”。還要注意辨析詞語意義的變化，如本題中“但”“謝”“股”皆為古今異義，不可望文生義，要根文言語境仔細(xì)辨析。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解 B。 試題分析：注意題干中的提示， “ 意義 ” 指字詞的含義， “ 用法 ” 詞性的變化，哪一點“ 相同 ” 都可以。 根據(jù)注釋，理解文章內(nèi)容，了解選項各句話的意思， 了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較。 D項中的“以”都是“把”的意思。 試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字 詞要譯準(zhǔn)確，句 子要通 順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“固”“ 詰”“然” “易” ， 翻譯后要疏通句子。 考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。 試題分析： 仔細(xì)閱讀文段，疏通文意，讀懂內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，從李超相當(dāng)自負(fù)，驕傲自大，學(xué)習(xí)技藝時，稍有長進(jìn)便洋洋自得；好勝心強(qiáng)，行事魯莽，執(zhí)意要與尼僧決一高下，終致慘敗這些內(nèi)容來分析文章所說明的道理。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。 試題分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意讀懂內(nèi)容，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析 概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點。本題要根據(jù)文中李超這個人物的行為來具體舉例分析其性格特點。 考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價 D。 四、語言運(yùn)用（ 68分） 20．按要求表述。（ 8分） 具象（ synthetic image） 文藝創(chuàng)作過程中活躍在作家、藝術(shù)家頭腦中的基本形象。 具象與表象 表象只是保持在記憶中某一事物的形象；具象則是作家藝術(shù)家在生活中多次接觸多次感受、多次為之激動的既豐富多彩又高度凝縮了的形象，它不僅僅是感知、記憶的結(jié)果，而且打上了作家、藝術(shù)家的情感烙印，受到他們的 思維加工。 比如“熱”的具象化表現(xiàn)為“出汗、敞著衣服、想吃冰激凌．．．．． ” ，請把“奮斗”具象化，要求：情景完整，畫面清晰，語言流暢優(yōu)美。 【答案】略 【解析】 試題分析：首先要根據(jù)文中的說明了解“具象”的特點，理解“奮斗”的含義，然后依照示例內(nèi)容，用具體的場景來表現(xiàn)“奮斗”的情形。注意語言的生動性。 考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F。 21．閱讀下面材料，按要求作文。（ 60分） 園丁告訴我，一顆顆破土而出的嫩芽背后，是經(jīng)年累月在黑暗泥土里的掙扎；廚師告訴我，一鍋鮮美好湯的背后，是 長時間默默熬成的原汁；成功者告訴我，在光鮮亮麗的獎杯后，總是多次失敗后不斷的奮進(jìn)?? 同學(xué)們，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以從中獲得許多啟示。 請以“ 的另一面”為題，寫一篇文章。 要求：①根據(jù)自己的理解，先把題目補(bǔ)充完整，然后寫成一篇文章；②除詩歌外，文體不限；③不少于 600字；④文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。 書寫（ 5分） 根據(jù)作文書寫評定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。 【答案】例文： 父親的另一面 我的父親在市委工作， 他在單位上班是十分嚴(yán)肅的，總是說一不二。要是誰在辦公室里說說笑笑，不認(rèn)真工作，他一定會制止他們的。這就是父親在世人面前展示的一面，一個嚴(yán)肅、認(rèn)真的父親。 可這并不是父親的全部，他在我和媽媽的眼里，是個幽默、老實的父親。 原來我上二年級的時候，期末考試的成績并不理想，媽媽因此為我感到十分擔(dān)心，一心想要給我重點培養(yǎng)，幫我報了作文、奧數(shù)等等一些學(xué)習(xí)類的補(bǔ)習(xí)班。還給我買了許多練習(xí)題，似乎打算把我整個假期都“吞沒”。這樣的魔鬼式學(xué)習(xí)法把我折騰地天天愁眉苦臉，我們家的氣氛也十分僵。這時就多虧了我幽默的父親調(diào)節(jié)氣氛了，他 常常講一些笑話或是一些比較輕松的話題來緩解我們僵硬的氣氛。我的痛苦、壓力也全都在父親帶來的歡聲笑語中消失了，父親的笑話讓我的這個假期又恢復(fù)了輕松和愉快。這就是我父親的另一面，一個幽默的父親。 平時在家里，我的父親也十分老實。家里的衣服全是父親洗的，如果衣服堆了很多了，不用媽媽提醒，父親也知道去洗，可能在其他同學(xué)的家里面，家里的衛(wèi)生要么是請傭人打掃，要么就是媽媽打掃，父親是根本不會管衛(wèi)生的?？墒窃谖覀兗依锞拖喾?，家里的衛(wèi)生父親全包了的。周末，我和媽媽都在一旁玩電腦的時候，父親卻還在一旁勤勤懇懇打掃衛(wèi)生。他一人 要做飯、掃地、擦家俱、整理書架等等活兒，相當(dāng)于干了五六個人的工作，真是一位又老實又勤勞的好父親。這也是我父親的另一面，一個老實的父親。 我父親就是這樣一位嚴(yán)肅、認(rèn)真、幽默、老實、勤勞的成功男人。 【解析】 試題分析：本文文題中可以填一事物、活動或人物名。比如寫某個人的“另一面”，運(yùn)用詳略的寫法，先略寫這個人為大家所知的“那一面”，再詳寫其為大家所不太了解的“另一面”，寫怎么發(fā)現(xiàn)他的“另一面”，他的“另一面”是怎樣的，他的“另一面”表達(dá)了其什么性格、精神思想的特點，你對他的“另一面”有怎樣的認(rèn)識和感想，把自己 發(fā)現(xiàn)某人的“另一面”所產(chǎn)生的情感或在認(rèn)識別人的過程中所領(lǐng)悟的道理表達(dá)出來，突出主旨。 考點：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1