江蘇省大豐市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題含解析-資料下載頁(yè)
2024-11-30 12:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】所謂伊人，在水之湄。一句充分表現(xiàn)了守邊將士的赤膽忠心。填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“髫”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。還要注意“《與朱元思書》主旨句”等命題理解點(diǎn)。的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。C.“神舟”十號(hào)成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)?？康氖乔趧谥腔鄣闹袊?guó)人民的共同奮斗所取得的。，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。B．昨天下午的活動(dòng)中，來(lái)自各班的同學(xué)推波助瀾．．．．，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。《今晚》欄目辦得惟妙惟肖．．．．，贏得了觀眾的一致好評(píng)。貶義詞，不能用于褒環(huán)境；D中“惟妙惟肖”一般指文學(xué)形象。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用
【正文】 醒 悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。 “故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（ 4分） 結(jié)合文章內(nèi)容分析“父親”這一人物形象。（ 4分） ，你有什么話要對(duì)父母表達(dá)呢？（至少運(yùn)用一種修辭，字?jǐn)?shù)在 80字左右）（ 3分） 【答案】 19. （ 3分）將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。 20.（ 1）①父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無(wú)暇賞景，且要天天衰老。（ 2分） ②感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長(zhǎng)久地被人漠視和遺忘。（ 2分） 21.（ 4分） “故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅(jiān)守的山里人。（ 2分）結(jié)構(gòu)作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。（ 2分） ”形象：父親在地堰邊埋頭干 活，并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實(shí)和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一談雄自釀，表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的關(guān)愛。（結(jié)合內(nèi)容 2分，父親形象 2分，至少答兩點(diǎn)） 【解析】 19. 試題分析：中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有： 點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。 考點(diǎn)：理 解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解 B。 20. 試題分析：根據(jù)人物的情感變化過程，理解感知文本內(nèi)容中故事情節(jié)的變化，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述原因合理即可。 考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合 C。 21. 試題分析：賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來(lái)考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。此處“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通 、沒有怨言、默默堅(jiān)守的山里人。同時(shí)“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。 考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 22. 試題分析：學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。這里的父親是一個(gè)樸實(shí)和勤勞，對(duì) 兒女能理解和寬厚以及對(duì)兒女的關(guān)愛的一個(gè)人。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 23 試題分析：這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì) 合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究 F。 三、寫作。（ 60 分） 2“舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)?！奔彝ナ俏覀兩畹奈枧_(tái)，課堂是我們學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，演藝廳是展示我們才藝的舞臺(tái)，考場(chǎng)是我們展露自己才學(xué)的舞臺(tái)??每個(gè)人心中也有一個(gè)屬于自己的或大或小的舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在扮演著自己的角色。對(duì)于“舞臺(tái)”，不同的人會(huì)有不同的體驗(yàn)和看法。 請(qǐng)以“舞臺(tái)”為題寫一篇文章。 要求： ①詩(shī)歌外，文體不限； ②自定立意，寫出真情實(shí)感； ③字跡工整，書面整潔； ④不少于 600字。 【答案】參考例文 舞臺(tái) 人生如戲，戲如人生。人生就像是一場(chǎng)戲，主角無(wú)非是你，無(wú)非是我，舞臺(tái)的中央總有一個(gè)聚光燈照耀的主角，其實(shí)，如果你能把握好你的人生，那么舞臺(tái)就永遠(yuǎn)在你身邊。 坐看燈火闌珊，笑嘆世事無(wú)常。我常常會(huì)手捧一本白落梅的書籍，在微風(fēng)拂面的閑暇時(shí)光中，隨著她一起進(jìn)入林徽因的堅(jiān)強(qiáng)決絕，三毛的撒哈拉之旅，倉(cāng)央嘉措的佛情糾紛。他們的人生就是傳奇，不需要再杜撰傳奇，愿我的一生，會(huì)是我自己的傳奇。夢(mèng)境初醒，我登上了那座“黃 金屋”與“顏如玉”的舞臺(tái)。成就那一段遨游書海的輝煌。 當(dāng)我騎車到達(dá)綠意盎然的郊外時(shí)，我會(huì)扔下自行車，奔向那一片綠的海洋，擁抱著滿懷的希望和自由，深吸一口氣，與大自然會(huì)心一笑。滿地的綠草還面帶露珠，茁壯的大樹還搖晃汁液，白色空靈的精靈猶如一個(gè)舞蹈家，跳著最華美靈動(dòng)的華爾茲，與它的舞伴們翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)，跨步，停頓。有如行云流水般讓我賞心悅目，贊嘆不已，一切都美得如此不可思議?？侦`純美，大自然的舞臺(tái)，我如女王般在眾人的贊嘆聲中翩然登上。 朗朗的讀書聲遍布校園，同學(xué)們手捧課本，從口中念出一首首動(dòng)人的樂曲，流暢而富有節(jié)奏感，優(yōu)美而動(dòng)聽。我靜靜的坐在教室一角，聆聽著呱呱的蟬叫聲，微風(fēng)撫過樹葉的沙沙聲，還有。同 學(xué)們互相追逐打鬧的靈動(dòng)聲?；剡^神來(lái)，早已不知道是第幾個(gè)春夏秋冬了，明年夏天，我們就要畢業(yè)了?？词种幸缬袝愕恼n本，竟有一種說(shuō)不出的舒適與安心。學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，得心應(yīng)手又戀戀不舍。 我的人生我把握，我的舞臺(tái)我做主。一念天堂，一念地獄，愿我的那一念，會(huì)是在天堂的最深處。 【解析】 試題分析：“舞臺(tái)”是一道命題作文，這就要求學(xué)生在寫作中要力求創(chuàng)新，再同一命題中脫穎而出，首先，審題深刻，挖掘出“舞臺(tái)”的比喻義；其次，立意要新， 選擇好寫作角度；第三，選材力求真實(shí)、典型、新穎；寫出一篇既有真情實(shí)感，又富有人生哲理的色、香、味俱佳的作品。 考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
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