彩泥社團工作計劃-資料下載頁
2025-10-12 10:17本頁面
【正文】 磁鐵小提琴(黏土)鰩魚柿子椒鼠標蠟燭(黏土)葡萄面包圈電話機(黏土)小火車蘋果刷子照相機(黏土)雞冠花(橡皮泥)大樹 竹子小恐龍（劍龍）茄子（蔬菜類）白菜（蔬菜類）草莓（水果類）花瓶滑板棒棒糖大蔥（蔬菜類）手提袋救生圈糖葫蘆錨燈泡酒瓶甜筒（食品類）錘頭花盆沙發(fā)臺燈 寶劍乒乓球拍收音機(橡皮泥)手表天堂鳥烏龜小圓凳子蘑菇鸚鵡海馬項鏈燈籠花螞蟻胡蘿卜(橡皮泥)筆記本牽?；?喇叭花)比目魚豌豆沙漏人字拖（拖鞋）耳環(huán)禮花鞭炮積木郁金香菊花(橡皮泥)鱷魚剪刀(橡皮泥)椰子樹藤{黏土}螃蟹鏡子（生活用品）(橡皮泥)蓮花海螺{黏土}蝴蝶茶壺(橡皮泥)麥子鯊魚{黏土}燕子蝸牛 飛機卡車(橡皮泥)乒乓球拍(橡皮泥)收音機雨花石砂鍋圍巾臺燈酒瓶子沙發(fā)拖把鉛筆(橡皮泥)鬧鐘手套綿羊羽毛噴壺小凳子山羊小汽車（轎車）小狐貍(橡皮泥)小馬小牛小鹿直升飛機超級可愛的小羊?qū)懽峙_(黏土)老虎熊貓墨水瓶(黏土)牙膏(黏土)手榴彈交通工具火車水桶(黏土)折疊小鬧鐘交通工具坦克(橡皮泥)交通工具貨車手杖(黏土)人物——山伢子人物——維族姑娘 人物——非洲小男孩人物——日本女孩人物——放羊娃三個和尚人物——小丑駱駝(橡皮泥)西游記人物——孫悟空小怪物（精靈）橡皮泥動物——鼠小姐西游記人物——沙和尚小精靈(橡皮泥)人物——小兒郎（男孩）老鼠西游記人物——豬八戒人物——小囡囡人物——小男孩（玩偶）大公雞西游記人物——唐僧人物——小胖墩兒人物——雜技演員 人物——指揮家雪人小男孩圣誕節(jié)手工：圣誕老人小兔子小羊羔小松鼠小貓(橡皮泥)水鳥鴛鴦喜鵲小貓小豬(橡皮泥)貓頭鷹橡皮泥——小狗兔子小鴨子紅蘿卜 玉米夾心餅干(橡皮泥)碗——(橡皮泥)蘑菇(橡皮泥)南瓜章魚中國龍(橡皮泥)糖葫蘆尖辣椒(橡皮泥)海螺毛毛蟲鱷魚(橡皮泥)黃瓜(橡皮泥)金魚青蛙(橡皮泥)海獅青蘿卜(橡皮泥)鯨魚(橡皮泥)蛇動物彩泥——烏龜 青椒茄子(橡皮泥)蝴蝶(橡皮泥)昆蟲——知了蝸牛桃子朝鮮女孩(橡皮泥)蝸牛電話機松樹(橡皮泥)蟬(橡皮泥)花電視機(橡皮泥)刺猬茶幾熊貓電冰箱吹風(fēng)機茶壺(橡皮泥)茶壺(橡皮泥)西紅柿皮球小女孩草莓(橡皮泥)菠蘿(橡皮泥)蘑菇(橡皮泥)黃瓜彩泥小房子(橡皮泥)菠蘿(橡皮泥)豌豆(橡皮泥)胡蘿卜(橡皮泥)藏族小姑娘大白菜(橡皮泥)辣椒(橡皮泥)小金魚(橡皮泥)布老虎玉米橘子糖果圣誕老人(橡皮泥)可愛的小人魚(泥塑)一盤水果(橡皮泥)戴眼鏡的小人(彩泥卵石)小房子(橡皮泥)糖果(橡皮泥)海豹無線電話刷子書包(橡皮泥)帆船(橡皮泥)鞭炮掃帚鉛筆(橡皮泥)電視(橡皮泥)小怪物—小草花(橡皮泥)兔子和蘿卜(橡皮泥)小娃娃床和被子荷包蛋 旅游鞋西瓜沙發(fā)飛機磁鐵棒棒糖胡蘿卜(橡皮泥)插花炒勺牙刷樓房飛碟插花(橡皮泥)面包筷子大鼓餅干毛筆橘子(橡皮泥)救生圈 膠囊吉它漢堡包手機蘋果圍棋骰子 熱帶魚乒乓球豌豆跳棋鉛筆暖水瓶拖鞋糖葫蘆七星瓢蟲墨水瓶甜面圈水杯梳子 手套雪糕靴子小熊小轎車帶花的禮盒可愛小蜜蜂 小鳥橡皮擦漂亮的花兒機器貓(橡皮泥)小鬧表香蕉筆插制作香皂盒小恐龍洗衣盆小女孩章魚羽毛球辣椒(橡皮泥)小雪人第五篇：彩泥教案反思活動名稱：《小魚游，游到池塘里》拓展活動——小丑魚掛飾第三單元的這組活動幼兒已經(jīng)熟練掌握，在幼兒對“魚”的概念了解充分之后，我制定了這節(jié)拓展活動，讓幼兒明白，不光可以用空心造型來制作，魚的狀態(tài)有很多樣子的，加上掛鉤的出現(xiàn)，更加激發(fā)幼兒的積極性?；顒幽繕耍阂弧⑹炀氄莆账卧煨偷乃苄问址?；二、創(chuàng)造性的運用水滴造型塑造小丑魚的形態(tài)；三、能有條理的表述自己的創(chuàng)作過程，并愿意與同伴一起分享成功的快樂。重點：小丑魚制作的方法。難點：各部位的大小比例、掛鉤的運用。活動準備：黃泥5克、白泥5克、黑泥、紫泥少許、掛飾；海螺灣視頻片段（動畫，關(guān)于小丑魚的一段視頻）、池塘圖片、PPT課件?；顒舆^程一、感知體驗談話導(dǎo)入小朋友，今天有位小客人要來看看大家，請小朋友們先閉上小眼睛，播放視頻，請幼兒觀看。引出主人公：小丑魚。教師與幼兒交談，培養(yǎng)幼兒對小丑魚的情感。2,、情節(jié)帶入小丑魚說：“這個池塘真漂亮啊，我好想生活在這里，小朋友們幫幫忙，把我送到這個美麗的池塘里?！奔ぐl(fā)幼兒制作小丑魚的興趣。教師示范課件小朋友，我就長這個樣子（小丑魚的彩圖片），是由水滴形狀組成的，出示PPT，帶幼兒瀏覽制作的過程。二、實踐操作模仿與創(chuàng)新請幼兒模仿范型，自由選取顏色，用水滴造型塑造小丑魚的形象，鼓勵幼兒采用與教師不同的方式運用水滴造型，并告訴幼兒魚身體部位比例的大小。教師觀察幼兒的制作過程，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作中存在的問題。評價與修正作品完成后，請幼兒有條理的表述自己的創(chuàng)作過程。教師指出作品存在的問題，并告訴幼兒這樣做會不會更好一點，指出問題，解決問題。三、總結(jié)這節(jié)課，小朋友真是厲害，自己神奇的小手，做出了可愛的小丑魚，讓這個池塘更加美麗、漂亮！老師希望小朋友們，以后可以多多觀察小魚，找到更多的小魚做法，做一個愛動腦筋、愛動手的全能寶寶！活動反思：這節(jié)課幼兒整體狀態(tài)非常愉快，在輕松的壞境下又體驗了動手制作帶來的樂趣。亮點：小丑魚已動畫的形式亮相在小朋友面前，讓幼兒深刻記住小丑魚的形態(tài)特征。教師與幼兒是平等狀態(tài)，尊重幼兒，但是沒有讓幼兒脫離軌道。情景帶入，告訴幼兒為什么要做小丑魚，是需要小朋友的幫忙，體驗自己的重要性。不足：幼兒分享的時間比較短，不是人人都表述了自己的作品。不是每位幼兒都有一個池塘，只是把幼兒帶入到這個情景當中，但是沒有給幼兒一個合理的結(jié)尾，大家都想把自己的小丑魚放到老師做的這個大池塘當中。
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