彩泥世界快樂(lè)多教案-資料下載頁(yè)
2025-10-12 10:06本頁(yè)面
【正文】 品比較好？為什么？說(shuō)說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。六、教師小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會(huì)了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時(shí)你們可以自己動(dòng)手制作去探索，你們就會(huì)覺(jué)得橡皮泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。七、布置學(xué)生收拾、整理教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。第五篇：《彩泥世界快樂(lè)多》教學(xué)設(shè)計(jì)《彩泥世界快樂(lè)多》教學(xué)設(shè)計(jì)（造型表現(xiàn)）一、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生肌肉力量較小，手指協(xié)調(diào)性較弱，所以不要求其作品的精致，只需將作品的外形制作出即可。其次玩泥是孩子們的天性，教師可以引導(dǎo)他們以游戲的形式隨心所欲地進(jìn)行夸張、變形、想象與創(chuàng)造，讓他們的情感始終處于愉悅的狀態(tài)中，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出豐富多彩的作品。二、教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，主要是引導(dǎo)學(xué)生將彩泥壓扁，貼出半立體的浮雕式的作品，可以隨心所欲表現(xiàn)出自己喜歡的各種形象，在拓展部分可讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)書(shū)中介紹的用彩泥交錯(cuò)和混合的方法來(lái)制作。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】用彩泥浮雕式地表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，并進(jìn)一步熟練捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于觀察、捕捉事物特征和手、腦協(xié)調(diào)的立體造型能力。【過(guò)程與方法】通過(guò)回憶導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生討論、啟發(fā)學(xué)生想象及作品欣賞等方式使學(xué)生掌握用彩泥塑造喜愛(ài)的物體的方法。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】體驗(yàn)不同材料造型帶來(lái)的美感和樂(lè)趣；培養(yǎng)在創(chuàng)作過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，學(xué)習(xí)利用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材。教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征并使作品富有情趣。解決措施：通過(guò)教師的示范引導(dǎo)學(xué)生掌握彩泥的制作過(guò)程及基本技法，使學(xué)生明確制作要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡小朋友的作品，拓展學(xué)生思維。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：彩泥作品（實(shí)物、圖片）、課件、墊板、彩泥、泥塑工具。學(xué)生準(zhǔn)備：墊板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡紙。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課師：小朋友，去年我們做過(guò)許多“香甜的水果”，你們還記得這些“水果”是用什么材料做的嗎？（彩泥）師：彩泥不僅能做香甜的水果，還可以做出許多其它有趣的東西。今天我們就來(lái)繼續(xù)感受彩泥給我們帶來(lái)的快樂(lè)。（二）探索新知 彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，揉一揉，壓一壓，今天你想做什么？說(shuō)說(shuō)它們的形狀、顏色以及你喜歡的原因。這些物象如果用彩泥表現(xiàn)出來(lái)會(huì)是什么樣子呢？教師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。師：我們來(lái)看一看其他小朋友又是怎么想的呢？欣賞同齡小朋友的彩泥作品。看了這些彩泥作品，你一定也想自己動(dòng)手做一做。：（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特點(diǎn)；（2）做出不同部位的基本形狀；（從主要部分開(kāi)始，要抓住大體基本特征，同時(shí)要注意色彩的搭配）（3）將做好的不同部位組合起來(lái)；（4）刻畫(huà)細(xì)節(jié)，調(diào)整，完成。八、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）：作業(yè)要求：小組合作，創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的彩泥作品，粘貼在一張黑色或白色的卡紙上。組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家討論：？九、教師小結(jié)（從夸張、變形、色彩搭配、造型組合等方面進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。）本課總結(jié)：今天大家學(xué)習(xí)了用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材，并且在每個(gè)組員的合作下完成了一幅幅有故事的作品。在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中提高了我們的立體造型能力。提醒學(xué)生收拾、整理工具、材料，保持教室整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十、板書(shū)設(shè)計(jì)：《彩泥世界快樂(lè)多》
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