彩泥校本課教案十四節(jié)-資料下載頁
2024-11-04 06:13本頁面
【正文】 師巡視指導)展評師：我看到大部分同學的都做好了，請同學們看大屏幕。(投影儀投出學生作品)誰來評價一下做的怎么樣?生評價，師相機表揚并從技法、造型、色彩搭配三個方面進行補充。評價后，師轉入下一個環(huán)節(jié)。三、創(chuàng)新制作師：同學們，泥工作品還有很多很多，老師給同學們帶來了一些，我們一起來欣賞一下吧。(出示課件)在觀看每幅作品時老師要隨機講解：技法、色彩搭配、造型等一些知識要領。四、總結學生談收獲師總結同學們，希望你們在課下，利用我們學過的技法，充分發(fā)揮你富有個性的想象力，創(chuàng)作出更多、更新穎的作品。好，下課!同學們再見。教學課題：彩泥制作——茶具教學目標：通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。能恰當運用搓、揉、捏等技能，學習創(chuàng)造性地泥塑。設置情境，提高幼兒對泥塑活動的興趣。準備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。每人一塊橡皮泥，泥工板。若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。過程：猜一猜。請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？[設置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對這次活動的興趣。]摸一摸，講一講大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？請小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？[讓學生主動去感知塑料袋里的物品，變“要我學”為“我要學”，而且通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動奠定了基礎。]提出要求，操作今天，老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開動你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會是什么樣的呢？要求：（1）保持安靜（2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。[整個活動的主要目的就在學生主動的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知，沒有范例，但更多的是老師有意識地引導，比如懸念的設置，鼓勵邊摸邊捏，激勵把花瓶的形象做得更精致等等，少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺走，老師針對每個花瓶給予肯定，可以樹立每個自信心，使學生相信自己做得都很成功。]教學課題：彩泥制作——蛋糕活動目標能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。會用較完整的話進行表達?；顒訙蕚洳始?、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板活動過程：一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。游戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來……”幫助學生復習鞏固對圖形的認識。二、通過游戲“摸箱”，引導學生進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配?！白冏冏?、變出什么給你看”，“這是XX顏色的XX形”，引導學生用較完整的話敘述。出示一種不常見的形狀“菱形”，提問“這種圖形象什么?”發(fā)散學生思維，拓展學生經驗?！斑€會變出一種東西，它是圓形的，會是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維，拓展學生對圓形的以有經驗)“過生日的時候會吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起學生興趣。教師出示蛋糕制作的ppt,，啟發(fā)學生為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配?！袄蠋熥龅牡案夂芷?，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導學生按要求進行制作。三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請學生按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。教師巡回指導學生，請個別學生講述自己的作品。把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結束。活動延伸：課后自己制作蛋糕
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