彩泥校本課教案十四節(jié)(存儲版)
【正文】 教學目標：通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。]摸一摸，講一講大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？請小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？[讓學生主動去感知塑料袋里的物品，變“要我學”為“我要學”，而且通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動奠定了基礎。二、通過游戲“摸箱”，引導學生進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。教師巡回指導學生，請個別學生講述自己的作品。三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣?；顒訙蕚洳始垺⒏鞣N形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板活動過程：一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。過程：猜一猜。四、總結(jié)學生談收獲師總結(jié)同學們，希望你們在課下，利用我們學過的技法，充分發(fā)揮你富有個性的想象力，創(chuàng)作出更多、更新穎的作品。2注意安全、講究衛(wèi)生。教學過程：一、激趣導入師：同學們，你們喜歡的用橡皮泥捏制。（3）提醒督促學生，保持桌面，地面與衣服的整潔。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。2．彩泥的色彩搭配。學生制作：（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙?。?）學生操作時，教師巡視。(視頻展示臺)評選優(yōu)秀作品，教師加以講評教學課題：彩泥制作——小蝸?；顒幽繕耍和ㄟ^泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進學生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學生的綜合藝術素養(yǎng)。有利于學生間學習、認知方面的交流、溝通?；顒舆^程：導入活動： 教師：我們都知道烏龜嗎？今天我們就做烏龜教書示范： 搓成水滴狀，圓形等基本構架。六、自評互評學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）四、課后拓展鼓勵學生找機會用泥巴或彩泥捏制自己喜歡的各種水果并能親自為自己的父母制作禮物。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。教學重點：。學生互相欣賞同伴制作的彩泥作品。出示葡萄圖片和實物。四、鑒賞作品1．學生作品展示：①學生拿著作品前面展示，可講解作品制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。2．陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。二、新課播放視頻（課件）解說：冰糖葫蘆是北京的一種傳統(tǒng)小吃，尤其是進入秋冬季節(jié)，不管是白天還是晚上都會聽到小販的叫賣聲、吆喝聲。認知目標：鞏固泥工基本操作能力，了解各種糖葫蘆的造型和花色。師：看過之后，同學們有什么感想？生：想吃、想自己動手制作一串糖葫蘆……師：今天老師就和同學們一起用彩泥來制作冰糖葫蘆！（出示課題）師：隨著社會的發(fā)展，冰糖葫蘆也從傳統(tǒng)、單一的工藝制作發(fā)展到現(xiàn)在的品種繁多，花樣齊全，琳瑯滿目，讓人目不暇接，也由北京發(fā)展到全國各地，尤其咱們鄭州，不管是大街小巷還是鬧市區(qū)，到處可見。活動難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學課題：彩泥制作——葡萄學習目標：欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。有意識地引導學習了解不同的葡萄。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉彩泥的大概形狀。二、講授新課單色多色彩泥作品
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