彩泥校本課教案十四節(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 ：通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進學生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學生的綜合藝術素養(yǎng)。通過小組合作，培養(yǎng)學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力。有利于學生間學習、認知方面的交流、溝通。運用搓，壓等技能做橢圓形，方形學習用輔助工具刻成烏龜?；顒訙蕚洌喝耸?份橡皮泥，泥工工具若干?；顒舆^程：導入活動： 教師：我們都知道烏龜嗎？今天我們就做烏龜教書示范： 搓成水滴狀，圓形等基本構架。分別捏成烏龜的各個部分，再進行組合。學生制作：（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙?。?）學生操作時，教師巡視。（3）提醒督促學生，保持桌面，地面與衣服的整潔。活動小結：介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺)評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。教學課題：彩泥制作——劍龍活動目標：通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進學生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學生的綜合藝術素養(yǎng)。通過小組合作，培養(yǎng)學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力。有利于學生間學習、認知方面的交流、溝通。運用搓，壓等技能做橢圓形，方形學習用輔助工具刻成烏龜?；顒訙蕚洌喝耸?份橡皮泥，泥工工具若干?；顒舆^程：導入活動： 教師：我們都知道劍龍嗎？今天我們就做劍龍，請看圖片教書示范： 搓成水滴狀，橢圓形等基本構架。分別捏成劍龍的各個部分，再進行組合。學生制作：（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！（2）學生操作時，教師巡視。（3）提醒督促學生，保持桌面，地面與衣服的整潔?；顒有〗Y：介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺)評選優(yōu)秀作品，教師加以講評教學課題：彩泥制作——小蝸?；顒幽繕耍和ㄟ^泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進學生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學生的綜合藝術素養(yǎng)。通過小組合作，培養(yǎng)學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力。有利于學生間學習、認知方面的交流、溝通。運用搓，壓等技能做圓形，水滴形。學習用輔助工具刻成蝸牛?；顒訙蕚洌喝耸?份橡皮泥，泥工工具若干?；顒舆^程：導入活動：(幻燈片:出示十二生肖)教師：今天我們就做蝸牛教書示范：(視頻展示臺)搓成水滴狀，圓形等基本構架。分別捏成蝸牛的各個部分，再進行組合。學生制作：（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙?。?）學生操作時，教師巡視。（3）提醒督促學生，保持桌面，地面與衣服的整潔。活動小結：介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺)評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。教學課題：彩泥制作——蝴蝶教學目的：1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2．在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。3．培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重點：1．彩泥制作方法的掌握及其運用。2．彩泥的色彩搭配。教學難點：利用彩泥大膽地造型教學過程：一、回憶導入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對，我們今天就里學習用橡皮泥來制作這些。二、啟發(fā)討論1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？2．學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以
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