20xx校本課程教案(編輯修改稿)
2025-03-26 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)候，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了皮斯的身影，飛奔在暴雨中的他高聲喊著：我回來了！我回來了！然后，熱淚盈眶地?fù)肀е_(dá)蒙作最后的訣別。如今此刻，全場驚呆了。所有的人都在試淚，為這一對生死之交喝彩。國王也感動了，出奇地特赦了皮斯。他說：“從你2端正學(xué)習(xí)態(tài)度一、教學(xué)目的：理解學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的阻礙 理解本人的學(xué)習(xí)態(tài)度。 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 輔導(dǎo)前預(yù)備預(yù)備三個(gè)不同學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同阻礙的情境。 預(yù)備學(xué)習(xí)態(tài)度自查表，每人一份。 輔導(dǎo)步驟： 一、熱身：同學(xué)們，你們都有哪些興趣愛好??？（學(xué)生自由發(fā)言）讓我們一起來唱一首歌吧。放音樂《上學(xué)歌》，全班學(xué)生齊唱。 二、活動：歌中的朋友天天上學(xué)不遲到，愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如今我們來看看下面的這幾位小朋友，他們有如何樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？小明放學(xué)回到家，丟下書包就去踢足球；吃了晚飯又要看電視，媽媽說：“小杰，你不做家庭作業(yè)嗎?”，小杰說：“一會兒再做”他又接著看電視，直到他喜愛看的電視節(jié)目播放完，他才坐到書桌前寫作業(yè)，可沒寫多久，遇到了不會做的題，他就不寫了。小品中的小杰學(xué)習(xí)態(tài)度正確嗎？為什么？那該如何辦呀？你想對他說什么呢？期中，小強(qiáng)的語文和數(shù)學(xué)都只得了65分。爸爸媽媽說他：“小強(qiáng)，你的成績這么低，后半學(xué)期要努力才行?！彼饛?fù)說：“我已經(jīng)考及格了，這就行了，干嗎還要努力?”小強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度正確嗎？為什么？誰愿意幫幫他呢？星期五下午，小文放學(xué)回到家，與爸爸媽媽打個(gè)招呼，就自覺地拿出家庭作業(yè)認(rèn)真做了起來。媽媽說：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再寫吧?！毙∥恼f：“明天我參加學(xué)校合唱團(tuán)的排練，今天晚上得把作業(yè)寫完?！毙∥膶懙绞c(diǎn)鐘才把作業(yè)完成。小文的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？你們想對她說什么？同學(xué)們給他們出了特別多主意，相信剛剛的幾位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中一定會做得
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