【正文】 ，體驗材料帶來的美感。三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法，并引導學生配色。利用輔助材料刻畫、裝飾人物的頭發(fā)、衣服。每個人都長著不同的樣子。在輔助材料的幫助下，裝飾人物的花紋。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。師：今天，你們從家里帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢?介紹的時候可以說說你爸爸媽媽的樣子?幼兒上臺介紹自己的家人，老師重點引導幼兒發(fā)現人物的大小關系，胖瘦關系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。教學課時：2課時教學過程：一、回憶導入小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對，我們今天就里學習用橡皮泥來制作這些。，做成橘子的秸，然后，安裝到橘子上，讓橘子瓣擺放到邊上，那么，橘子就做好了。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。教學難點：利用彩泥大膽地造型教學準備：教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。留出來2分鐘時間讓同學們構思一下。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。因在制作的時候，四個人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內容的有趣作品。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導學生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造?！?㈣板課題“玩彩泥”二、新課教學一、認識工具及用法師：我們玩彩泥必須先來了解彩泥工具：主要有塑刀、壓板、牙簽等（一一展示）。（出示彩泥）。教學過程設計：一、談話導入㈠簡介與彩泥有關的民間藝術（出示相關圖片）師：小朋友都喜歡玩泥巴吧，中國許多民間工藝美術作品都是由泥巴制作的。教學設計思路：針對學生的生理和心理特點，這節(jié)課主要是從對彩泥的感官體驗入手，以啟發(fā)的方式讓學生看看、想想、做做，進行簡單的組合和裝飾，使學生對彩泥的特性及表現手法有進一步的了解，從而對彩泥的制作產生濃厚的興趣并保持下去。將由白色橡皮泥做成的球放在步驟2的拳心，再貼上01。把步驟13貼在相框上，包住相框。貼好的橡皮泥用推桿推平如圖所示，用瓶蓋做圓后，吸出。揉出小圓點做鼻子后，并用黑色橡皮泥捏小圓做眼睛，即完成。組合四肢。3．陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美得能力。制作荷葉： 揉一大圓形，荷葉用手壓扁后捏出波浪。揉出二小圓球組合在耳朵位置，再揉較小二圓形組合于鼻子位置。再次調整完成作品。把胡蘿卜跟葉子粘在一起，可愛的金黃的胡蘿卜就完成了。學生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。出示葡萄圖片和實物。5：再準備一條綠色枝桿和團裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如圖這樣就完成嘍 容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧四、欣賞并評價學生橡皮泥作品。集中談話，互相交流自己的發(fā)現。 、回歸生活有很多國家的餅干師做出的餅干象一件藝術品，讓人不舍得吃。圓球——團油條——搓大餅——壓蝌蚪——捏方形——切（3）餅干外形除了圓形，還有什么形狀？（4）你想做什么樣外形的餅干？準備怎么做？（想的與同學的不一樣）（5）制作餅干外形要求：光滑、厚實（6）學生制作，教師輔導（7）展示學生作品 我們餅干的外形都做得很好，祝賀大家都能晉級成為一星餅干師。（3）欣賞各種類型的襪子和學生裝飾襪子的作品，揭題：今天我們用橡皮泥來裝飾襪子。四、鑒賞作品1． 學生作品展示：①學生拿著作品前面展示，可講解作品制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。活動重點：探究橡皮泥造型的技巧。通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學生大膽設計，動手制作橡皮泥能力。欣賞課件師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進行創(chuàng)作一件造型工藝品。充分培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學生互相交流，取長補短。同時，也培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新意識。3．學生思考準備做什么，怎樣去做?4．匯報討論結果。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美的能力。教學過程：一、猜謎語導入軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。過程與方法：、粘、卷、揉、搓、揉等技能。教學學具綠色橡皮泥一塊，黃色橡皮泥一大塊。有意識地引導學習了解不同的葡萄。第八課《葡萄》學習目標：欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。第七課《太陽花》學習目標：欣賞太陽花的外形特征，學習觀察的方法。圓形環(huán)繞法邊緣一層——用尺刻外圈一層——用筆套刻里圈一層——用筆頭刻線條分割法用線分割成好幾塊每塊中印圖案鏤空法中間去除一部分圖形其他部分進行裝飾（4）你想刻什么花紋？用什么工具顆？怎么組合？（5）花紋裝飾要求：美觀、清晰（6）學生制作，教師輔導（7）展示學生作品祝賀大家又晉級一級，成為二星餅干師 三星餅干師的要求是：學會點綴工夫，選用各種顏色點綴餅干。3．學生在模仿的基礎上可以發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作，如切開不同形狀的西瓜樣子，捏制蘋果、櫻桃等水果。，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的小組合作精神。第四課《水杯》教學目標：欣賞各種水杯，認識它的特點和種類.。教學準備：教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學過程：一、導入新課。同時也鍛煉學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生自信心。（給學生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。2．教師示范。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。教學過程：一、“禮物”引入 1．同學們，今天老師給你們帶來了一個特殊的客人，快來看看，是誰來到我們這個大集體呀?（圖片展示）2．你們喜歡它嗎？仔細看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？ 3．有些什么顏色組成，會用到些什么工具呢？ 4．學生交流，師適時引導。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美的能力。 。2．小結第二課《小房子》教學目標：1．通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。教學過程：一、“禮物”引入1．同學們，今天老師帶來了一樣東西，你們猜猜是什么。讓學生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關系。2．小結通過交流，拓展學生思維，達到共同提高的目的。二、動手制作學生動手制作，教師巡視，發(fā)現問題。教學重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。學生準備：洗干凈手，以免污染作品。、探索方法 （1）一星餅干師的要求是：學會五個基本功，設計制作餅干外形。，拍三下手祝賀大家都成為三星餅干師。學習準備：圖片、范例；顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：一、導入：向日葵代表陽光，給人清新養(yǎng)目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個橡皮泥向日葵吧！二、參觀太陽花學生自由欣賞太陽花的外形特征，教師進行觀察指導。3：然后用黑色橡皮泥捏兩個小黑點作為眼睛，一個小黑條作為嘴巴。學習準備：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；顏料；棉簽；橡皮泥； 學習過程：一、導入：有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現出來？”三、新課講授：橡皮泥的制作方法引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。將黃色橡皮泥搓成圓柱形，一端稍尖，用尺子壓出紋路。教學難點：、粘、卷、揉、搓、揉等技能。一、講授新課單色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點和步驟。學具準備：橡皮泥、小棒、剪刀。3．學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現美，創(chuàng)造美的能力。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學送了我一個生日蛋糕。明確目標，確定制作思路。）四、鑒賞作品 1． 學生作品展示：①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。充分調動學生積極性，使學生課下能自覺，主動地進行創(chuàng)作第三課《小轎車》教學目標：，提高學生的動手能力，掌握各種捏制技巧。解決問題。教學難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。整理好桌面，保持桌面整潔、干凈。（2）小組分工，用搓條、揉點等方式裝飾襪子。圓形環(huán)繞法邊緣一層——用尺刻外圈一層——用筆套刻里