彩泥教案小班共5則-資料下載頁(yè)
2025-10-12 10:36本頁(yè)面
【正文】 交流)請(qǐng)你來(lái)試一試。(2)幼兒自由探索，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)用中出現(xiàn)的好方法。(3)交流：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你是怎么做的?有什么好辦法?為什么有的大有的小?衣服是怎樣的?(4)小結(jié)：原來(lái)我們家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出來(lái)的一家人是不一樣大小的。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。(5)幼兒再次創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出不同大小的人物，并運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。在輔助材料的幫助下，裝飾人物的花紋。師：照片上的爸爸媽媽都穿著美麗的衣服，留著好看的發(fā)型，讓我們也來(lái)幫助他們穿上美麗的衣服，好嗎?你想怎樣給他們裝飾呢?可以用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾?(自由交流)(教師示范)師：老師給大家準(zhǔn)備了一些工具和材料，請(qǐng)你們動(dòng)手去裝飾吧!展示交流，在介紹的過(guò)程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和快樂(lè)感受。教師請(qǐng)幼兒將作品放在柜子上，集體參觀，介紹，說(shuō)說(shuō)：那一幅是自己做的?評(píng)選出自己最喜歡的一幅作品。第四篇：小班彩泥學(xué)期計(jì)劃小班彩泥學(xué)期計(jì)劃一、情況分析小班孩子大多都是在兩歲半左右的，而且也都是剛剛接觸超輕土、彩泥，年齡很小，手指靈活度不高，各方面發(fā)展也不是很完善。所以這學(xué)期我們多以團(tuán)泥、轉(zhuǎn)泥、壓泥等基本手法操作配以簡(jiǎn)單的工具操作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，因此在在動(dòng)手和手法方面應(yīng)多加強(qiáng)練習(xí)，在課堂上教學(xué)活動(dòng)也多以鼓勵(lì)為主。由于幼兒發(fā)展的差異性，我們要注意集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué)想結(jié)合，觀察到每一個(gè)小朋友，使幼兒的整體目標(biāo)都有所提升。二、總體目標(biāo)心靈目標(biāo)：，共同競(jìng)爭(zhēng)，共同合作的情感。、培養(yǎng)積極探索的欲望情感目標(biāo)：、彩泥的興趣以及對(duì)作品的成果意識(shí)。手巧目標(biāo)：。、壓、揉、貼、搓、捏的手法并逐步使用工具。，鞏固各種手法。三、課程內(nèi)容：三月：餅干、雞蛋、毛毛蟲、皮球、糖葫蘆、蘋果、櫻桃、橘子總體目標(biāo)：：培養(yǎng)幼兒對(duì)超輕土、彩泥的興趣。：發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)小圓球、壓圓餅的基本手法操作技巧并認(rèn)識(shí)顏色。四月：面條、辣椒、棒棒糖、胡蘿卜、薯片、蝌蚪、香蕉、茄子總體目標(biāo)： ：用超輕土、彩泥做出平常熟悉的各種蔬菜、食物，從而使他們對(duì)彩泥產(chǎn)生興趣，并養(yǎng)成對(duì)作品的成果意識(shí)。：了解搓長(zhǎng)條和圓錐形的手法，并逐步開(kāi)始使用工具。：在作品上體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造力和想象力。五月：四季豆、笑臉、哭臉、蓮藕、太陽(yáng)公公、圓形花、手機(jī)、電視機(jī)總體目標(biāo)：：培養(yǎng)幼兒對(duì)超輕土的興趣以及對(duì)作品的成果意識(shí)。：練習(xí)搓圓球、壓餅干、搓圓錐形的手法。：發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)六月：魚、南瓜、蜘蛛、手機(jī)、蛇、烏龜、蝸牛 漢堡包、房子總體目標(biāo)：：培養(yǎng)幼兒的觀察力、成果意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。：練習(xí)搓圓球、壓圓餅的手法。：有自己的想象力，創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力第五篇：彩泥教案反思活動(dòng)名稱：《小魚游，游到池塘里》拓展活動(dòng)——小丑魚掛飾第三單元的這組活動(dòng)幼兒已經(jīng)熟練掌握，在幼兒對(duì)“魚”的概念了解充分之后，我制定了這節(jié)拓展活動(dòng)，讓幼兒明白，不光可以用空心造型來(lái)制作，魚的狀態(tài)有很多樣子的，加上掛鉤的出現(xiàn)，更加激發(fā)幼兒的積極性?；顒?dòng)目標(biāo)：一、熟練掌握水滴造型的塑形手法；二、創(chuàng)造性的運(yùn)用水滴造型塑造小丑魚的形態(tài)；三、能有條理的表述自己的創(chuàng)作過(guò)程，并愿意與同伴一起分享成功的快樂(lè)。重點(diǎn)：小丑魚制作的方法。難點(diǎn)：各部位的大小比例、掛鉤的運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃泥5克、白泥5克、黑泥、紫泥少許、掛飾；海螺灣視頻片段（動(dòng)畫，關(guān)于小丑魚的一段視頻）、池塘圖片、PPT課件。活動(dòng)過(guò)程一、感知體驗(yàn)談話導(dǎo)入小朋友，今天有位小客人要來(lái)看看大家，請(qǐng)小朋友們先閉上小眼睛，播放視頻，請(qǐng)幼兒觀看。引出主人公：小丑魚。教師與幼兒交談，培養(yǎng)幼兒對(duì)小丑魚的情感。2,、情節(jié)帶入小丑魚說(shuō)：“這個(gè)池塘真漂亮啊，我好想生活在這里，小朋友們幫幫忙，把我送到這個(gè)美麗的池塘里?！奔ぐl(fā)幼兒制作小丑魚的興趣。教師示范課件小朋友，我就長(zhǎng)這個(gè)樣子（小丑魚的彩圖片），是由水滴形狀組成的，出示PPT，帶幼兒瀏覽制作的過(guò)程。二、實(shí)踐操作模仿與創(chuàng)新請(qǐng)幼兒模仿范型，自由選取顏色，用水滴造型塑造小丑魚的形象，鼓勵(lì)幼兒采用與教師不同的方式運(yùn)用水滴造型，并告訴幼兒魚身體部位比例的大小。教師觀察幼兒的制作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作中存在的問(wèn)題。評(píng)價(jià)與修正作品完成后，請(qǐng)幼兒有條理的表述自己的創(chuàng)作過(guò)程。教師指出作品存在的問(wèn)題，并告訴幼兒這樣做會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)，指出問(wèn)題，解決問(wèn)題。三、總結(jié)這節(jié)課，小朋友真是厲害，自己神奇的小手，做出了可愛(ài)的小丑魚，讓這個(gè)池塘更加美麗、漂亮！老師希望小朋友們，以后可以多多觀察小魚，找到更多的小魚做法，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)動(dòng)手的全能寶寶！活動(dòng)反思：這節(jié)課幼兒整體狀態(tài)非常愉快，在輕松的壞境下又體驗(yàn)了動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。亮點(diǎn)：小丑魚已動(dòng)畫的形式亮相在小朋友面前，讓幼兒深刻記住小丑魚的形態(tài)特征。教師與幼兒是平等狀態(tài)，尊重幼兒，但是沒(méi)有讓幼兒脫離軌道。情景帶入，告訴幼兒為什么要做小丑魚，是需要小朋友的幫忙，體驗(yàn)自己的重要性。不足：幼兒分享的時(shí)間比較短，不是人人都表述了自己的作品。不是每位幼兒都有一個(gè)池塘，只是把幼兒帶入到這個(gè)情景當(dāng)中，但是沒(méi)有給幼兒一個(gè)合理的結(jié)尾，大家都想把自己的小丑魚放到老師做的這個(gè)大池塘當(dāng)中。
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