彩泥校本課教案十四節(jié)-資料下載頁
2025-03-13 23:42本頁面
【導讀】學們，想玩兒嗎？師：請同學們根據(jù)老師的3種描述猜一種風味兒小吃！彤彤、造型奇特的?有很多串兒，每次看見都想買一串兒來解解饞?是白天還是晚上都會聽到小販的叫賣聲、吆喝聲。裹著糖的小果、五。出示實物糖葫蘆進行對比。有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！今天我們就來學習怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！
【正文】 ，也可以看大屏幕，更可以問老師。 (聽音樂，生制作，師巡視指導 ) 展評 師：我看到大部分同學的都做好了 ，請同學們看大屏幕。 (投影儀投出學生作品 )誰來評價一下做的怎么樣 ?生評價，師相機表揚并從技法、造型、色彩搭配三個方面進行補充。評價后，師轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié)。 三、創(chuàng)新制作 師：同學們，泥工作品還有很多很多，老師給同學們帶來了一些，我們一起來欣賞一下吧。 (出示課件 )在觀看每幅作品時老師要隨機講解：技法、色彩搭配、造型等一些知識要領。 四、總結(jié) 學生談收獲 師總結(jié) 同學們，希望你們在課下，利用我們學過的技法，充分發(fā)揮你富有個性的想象力，創(chuàng)作出更多、更新穎的作品。好，下課 !同學們再見。 教學課題：彩泥制作 —— 茶具 教學目標： 通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。 能恰當運用搓、揉、捏等技能，學習創(chuàng)造性地泥塑。 設置情境，提高幼兒對泥塑活動的興趣。 準備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。 每人一塊橡皮泥，泥工板。 若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。 過程： 猜一猜。 請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？ [設置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對這次活動的興趣。 ] 摸一摸，講一講 大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？ 請 小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？ [讓學生主動去感知塑料袋里的物品，變“要我學”為“我要學”，而且通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動奠定了基礎。 ] 提出要求，操作 今天，老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開動你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會是什么樣的呢？ 要求：（ 1）保持安靜 （ 2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。 [整個活動的主要目的就在學生主動的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知，沒有范例，但更多的是老師有意識地引導，比如懸念的設置，鼓勵邊摸邊捏，激勵把花瓶的形象做得更精致等等，少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺走，老師針對每個花瓶給予肯定，可以樹立每個自信心，使學生相信自己做得都很成功。 ] 教學課題：彩泥制作 —— 蛋糕 活動目標 能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。 體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。 會用較完整的話進行表達。 活動準備 彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面 膠、橡皮泥、魔術箱 (各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕 )、貼滿各種圖形的展板 活動過程： 一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。 游戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸 XX 形跑回來??”幫助學生復習鞏固對圖形的認識。 二、通過游戲“摸箱”，引導學生進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。 “變變變、變出什么給你看”， “這是 XX 顏色的 XX 形”，引導學生用較完整的話敘述。 出示一種不常見的形狀“菱形”，提問“這種圖形象什么 ?”發(fā)散學生思維，拓展學生經(jīng)驗。 “還會變出一種東西，它是圓形的，會是什么呢 ?” (發(fā)散幼 兒思維，拓展學生對圓形的以有經(jīng)驗 ) “過生日的時候會吃到它，它是什么呢 ?(蛋糕 )出示實物蛋糕，引起學生興趣。 教師出示蛋糕制作的 ppt,，啟發(fā)學生為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配。 “老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導學生按要求進行制作。 三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。 請學生按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。 教師巡回指導學生，請個別學生講述 自己的作品。 把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結(jié)束。 活動延伸：課后自己制作蛋糕
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