彩泥校本課教案十四節(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-13 23:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)們，想玩兒?jiǎn)?？師：?qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的3種描述猜一種風(fēng)味兒小吃！彤彤、造型奇特的?有很多串兒，每次看見(jiàn)都想買一串兒來(lái)解解饞?是白天還是晚上都會(huì)聽(tīng)到小販的叫賣聲、吆喝聲。裹著糖的小果、五。出示實(shí)物糖葫蘆進(jìn)行對(duì)比。有一種水果，是人人都喜歡的，長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛(ài)，它就是葡萄！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！
【正文】 ，也可以看大屏幕，更可以問(wèn)老師。 (聽(tīng)音樂(lè)，生制作，師巡視指導(dǎo) ) 展評(píng) 師：我看到大部分同學(xué)的都做好了 ，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。 (投影儀投出學(xué)生作品 )誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下做的怎么樣 ?生評(píng)價(jià)，師相機(jī)表?yè)P(yáng)并從技法、造型、色彩搭配三個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)充。評(píng)價(jià)后，師轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 三、創(chuàng)新制作 師：同學(xué)們，泥工作品還有很多很多，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些，我們一起來(lái)欣賞一下吧。 (出示課件 )在觀看每幅作品時(shí)老師要隨機(jī)講解：技法、色彩搭配、造型等一些知識(shí)要領(lǐng)。 四、總結(jié) 學(xué)生談收獲 師總結(jié) 同學(xué)們，希望你們?cè)谡n下，利用我們學(xué)過(guò)的技法，充分發(fā)揮你富有個(gè)性的想象力，創(chuàng)作出更多、更新穎的作品。好，下課 !同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。 教學(xué)課題：彩泥制作 —— 茶具 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。 能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑。 設(shè)置情境，提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。 準(zhǔn)備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。 每人一塊橡皮泥，泥工板。 若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。 過(guò)程： 猜一猜。 請(qǐng)小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？ [設(shè)置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣。 ] 摸一摸，講一講 大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？ 請(qǐng) 小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？ [讓學(xué)生主動(dòng)去感知塑料袋里的物品，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且通過(guò)摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 ] 提出要求，操作 今天，老師給每組帶來(lái)了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會(huì)是什么樣的呢？ 要求：（ 1）保持安靜 （ 2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。 [整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在學(xué)生主動(dòng)的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知，沒(méi)有范例，但更多的是老師有意識(shí)地引導(dǎo)，比如懸念的設(shè)置，鼓勵(lì)邊摸邊捏，激勵(lì)把花瓶的形象做得更精致等等，少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺(jué)走，老師針對(duì)每個(gè)花瓶給予肯定，可以樹(shù)立每個(gè)自信心，使學(xué)生相信自己做得都很成功。 ] 教學(xué)課題：彩泥制作 —— 蛋糕 活動(dòng)目標(biāo) 能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng)。 體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣。 會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面 膠、橡皮泥、魔術(shù)箱 (各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕 )、貼滿各種圖形的展板 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀。 游戲：“小孩、小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸 XX 形跑回來(lái)??”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 二、通過(guò)游戲“摸箱”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配。 “變變變、變出什么給你看”， “這是 XX 顏色的 XX 形”，引導(dǎo)學(xué)生用較完整的話敘述。 出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”，提問(wèn)“這種圖形象什么 ?”發(fā)散學(xué)生思維，拓展學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。 “還會(huì)變出一種東西，它是圓形的，會(huì)是什么呢 ?” (發(fā)散幼 兒思維，拓展學(xué)生對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn) ) “過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢 ?(蛋糕 )出示實(shí)物蛋糕，引起學(xué)生興趣。 教師出示蛋糕制作的 ppt,，啟發(fā)學(xué)生為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配。 “老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行制作。 三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。 請(qǐng)學(xué)生按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。 教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述 自己的作品。 把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)延伸：課后自己制作蛋糕
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