【正文】 先閉上小眼睛，播放視頻，請幼兒觀看。評價與修正作品完成后，請幼兒有條理的表述自己的創(chuàng)作過程。三、總結這節(jié)課，小朋友真是厲害，自己神奇的小手，做出了可愛的小丑魚，讓這個池塘更加美麗、漂亮！老師希望小朋友們，以后可以多多觀察小魚，找到更多的小魚做法，做一個愛動腦筋、愛動手的全能寶寶！活動反思：這節(jié)課幼兒整體狀態(tài)非常愉快，在輕松的壞境下又體驗了動手制作帶來的樂趣。教師與幼兒交談，培養(yǎng)幼兒對小丑魚的情感。教師請幼兒將作品放在柜子上，集體參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的?評選出自己最喜歡的一幅作品。(1)引導幼兒觀察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。活動準備：全家福的照片。學生說，老師現場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等)，并由學生挑選顏色搭配，(提醒學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法)，做出一個蝴蝶。制作過程：，然后，將其搓成一個大的圓球，并且，用火柴扎一個小坑。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。2．在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。培養(yǎng)學生創(chuàng)造和動手的能力，學會簡單的情景設置。使學生玩中做，做中學，學中思，思中獲，在潛移默化中提高學生的動手動腦能力。教學方法 觀察法、引導法、啟發(fā)法、講解法、演示法等教具、實驗情況 彩泥、泥具、墊板、實物投影儀、課件等教學程序 教學活動 設計意圖一、激趣揭題 1．教師：“同學們都很聰明，今天，老師請大家認兩個字，看誰最先認出來！”教師出示“魔”字，讓學生認出。(四)《捏 動 物》教學目標，培養(yǎng)學生對泥塑活動的興趣。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。揭示課題──《有趣的彩泥》。(二)捏刺猬目標：學會用雙手將彩泥搓成橢圓發(fā)展手的靈活性活動準備：彩泥、牙簽活動過程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料，演示做法１、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹２、將彩泥捏軟，搓成橢圓３、在橢圓上插上牙簽４、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛三、學生來做，老師指導四、大家一起欣賞作品(三)有趣的彩泥教學目的： 1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進冰箱?，F在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學生有所參考。三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導學生配色。3．培養(yǎng)學生的動手動腦能力。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。室內不易蒸發(fā)干燥。（完成實際課堂后繼續(xù)補充）第五課 如何制作小點心教學目標：通過完成橡皮泥的制作，提高學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學生學會怎樣學習。制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。熱帶魚制作完成。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心?，F在我們做身體。（3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。準備工具，學生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經典玩具。（9）以上老虎的頭就做完了。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習鞏固加強學生的記憶。（5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側的下方。在開始學習上，老師要手把手的教，耐心細心。不過在剛剛開始的學習過程中，模仿也是非常重要的，等學生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學生自己去想象制作。油粘土彩泥特點： ，使用安全。如此一兩個星期不成問題。2．在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。二、啟發(fā)討論 1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？2．學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。彩泥也經過了時代變遷，材質和工藝都進行過改進。鍛煉寶寶想象力的3款玩具二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會出現風干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。出示一些基礎的彩泥教程，(組圖)學生仿照圖捏一捏。教學課時：1課時教學過程：一、回憶導入小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（彩泥）對，彩泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？ 2．欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？ 3．集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。十一、收拾與整理提醒學生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。粘、刻等裝飾手法的掌握。橡皮泥手工制作活動，可以激發(fā)學生的興趣，放飛學生的想象力，讓同學們在活動中學習，感受到手工制作的快樂。第二篇：彩泥教案彩泥《 》教案教學目標：引導學生用彩泥來表現生活中的事物，大膽地造型。四、評價總結評價欣賞作品優(yōu)秀作業(yè)展示第三篇：彩泥教案橡皮泥教案教學目的：1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導學生配色。制作對象：橘子制作準備： 橡皮泥、火柴。(以蝴蝶為例)想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。在參觀介紹的過程中，體驗泥塑活動的成就感和快樂。看看、做做，在觀察的基礎上用橡皮泥表現人物的不同大小。師：照片上的爸爸媽媽都穿著美麗的衣服，留著好看的發(fā)型，讓我們也來幫助他們穿上美麗的衣服，好嗎?你想怎樣給他們裝飾呢?可以用怎樣的線條和圖案來裝飾?(自由交流)(教師示范)師：老師給大家準備了一些工具和材料，請你們動手去裝飾吧!展示交流，在介紹的過程中，體驗泥塑活動的成就感和快樂感受。引出主人公：小丑魚。教師指出作品存在的問題，并告訴幼兒這樣做會不會更好一點，指出問題，解決問